14、題目:告訴你一個我的故事

作文要求:①選擇你最擅長的文體,結(jié)合你最熟悉的生活,抒發(fā)你最真摯的情感;②認(rèn)真書寫,力求整齊、美觀;③文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名;④不少于600字。

14、略

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

題目:告訴你一個我的故事

作文要求:①選擇你最擅長的文體,結(jié)合你最熟悉的生活,抒發(fā)你最真摯的情感;②認(rèn)真書寫,力求整齊、美觀;③文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名;④不少于600字。

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科目:初中語文 來源:2009年吉林省長春初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試題及答案 題型:056

題目:告訴你一個我的故事

作文要求:①選擇你最擅長的文體,結(jié)合你最熟悉的生活,抒發(fā)你最真摯的情感;②認(rèn)真書寫,力求整齊、美觀;③文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名;④不少于600字。

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科目:初中語文 來源: 題型:作文

(1)題目:和   在一起
要求:①先在橫線上填寫合適的詞語,把題目補(bǔ)充完整,然后作文。
②除詩歌外,文體不限。600字左右。
③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
(2)讀下面材料,然后作文。
有一個年輕的牛仔要將一群牛趕進(jìn)牛棚里,所有的牛都已經(jīng)陸續(xù)進(jìn)去后,偏愉有一只小牛抵死不從,不論年輕的牛仔如何費(fèi)力拖拉,小牛都不肯進(jìn)去。
一個老牛仔看到這個情形,走了過來,他用手指放在小牛的嘴中,小牛以為是母牛
的乳頭,一邊吸吮一邊就跟著老牛仔走進(jìn)牛棚了。
老牛仔對年輕牛仔說:“你只想趕快把牛趕進(jìn)棚中,不想別的;可是我卻想到小?赡芏亲羽I了,正要吃奶!
故事告訴我們,一個只站在自己立場想的人,將會寸步難行。將心比心,我們可能獲得到更多的機(jī)會和友誼。
要求:①根據(jù)材料寓意,任選一個角度作文,題目自擬。
②除詩歌外,文體不限。600字左右。
③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

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科目:初中語文 來源:2013屆江蘇省邗江中學(xué)(集團(tuán))九年級下學(xué)期期中考試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

講故事的人(節(jié)選)
莫言
①我母親生于1922年,卒于1994年。我是母親最小的孩子。
②我記憶中最早的一件事,是提著家里唯一的一個熱水瓶去公共食堂打開水。因?yàn)轲囸I無力,失手將熱水瓶打碎,我嚇得要命,鉆進(jìn)草垛,一天沒敢出來。傍晚的時候我聽到母親呼喚我的乳名,我從草垛里鉆出來,以為會受到打罵,但母親沒有打我也沒有罵我,只是撫摸著我的頭,口中發(fā)出長長的嘆息。
③我記憶中最痛苦的一件事,就是跟著母親去集體的地里揀麥穗,看守麥田的人來了,揀麥穗的人紛紛逃跑,母親是小腳,跑不快,被捉住,那個身材高大的看守人煽了她一個耳光,她搖晃著身體跌倒在地,看守人沒收了我們揀到的麥穗,吹著口哨揚(yáng)長而去。我母親嘴角流血,坐在地上,臉上那種絕望的神情讓我終生難忘。多年之后,當(dāng)那個看守麥田的人成為一個白發(fā)蒼蒼的老人,在集市上與我相逢,我沖上去想找他報仇,母親拉住了我,平靜地對我說:“兒子,那個打我的人,與這個老人,并不是一個人!
④我記得最深刻的一件事是一個中秋節(jié)的中午,我們家難得包了一頓餃子,每人只有一碗。正當(dāng)我們吃餃子時,一個乞討的老人來到了我們家門口,我端起半碗紅薯干打發(fā)他,他卻憤憤不平地說:“我是一個老人,你們吃餃子,卻讓我吃紅薯干,你們的心是怎么長的?”我氣急敗壞地說:“我們一年也吃不了幾次餃子,一人一小碗,連半飽都吃不了!給你紅薯干就不錯了,你要就要,不要就滾!”母親訓(xùn)斥了我,然后端起她那半碗餃子,倒進(jìn)了老人碗里。
⑤我最后悔的一件事,就是跟著母親去賣白菜,有意無意地多算了一位買白菜的老人一毛錢。算完錢我就去了學(xué)校。當(dāng)我放學(xué)回家時,看到很少流淚的母親淚流滿面。母親并沒有罵我,只是輕輕地說:“兒子,你讓娘丟了臉!
⑥十幾歲時,母親患了嚴(yán)重的肺病,饑餓,病痛,勞累,使我們這個家庭陷入了困境,看不到光明和希望。我產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的不祥之兆,以為母親隨時都會自己尋短見。每當(dāng)我勞動歸來,一進(jìn)大門就高喊母親,聽到她的回應(yīng),心中才感到一塊石頭落了地。如果一時聽不到她的回應(yīng),我就心驚膽戰(zhàn),跑到廚房和磨坊里尋找。有一次找遍了所有的房間也沒有見到母親的身影,我便坐在院子里大哭。這時母親背著一捆柴草從外面走進(jìn)來。她對我的哭很不滿,但我又不能對她說出我的擔(dān)憂。母親看出了我的心思,她說:“孩子你放心,盡管我活著沒有一點(diǎn)樂趣,但只要閻王爺不叫我,我是不會去的!
⑦我生來相貌丑陋,村子里很多人當(dāng)面嘲笑我,學(xué)校里有幾個性格霸蠻的同學(xué)甚至為此打我。我回家痛苦,母親對我說:“兒子,你不丑,你不缺鼻子不缺眼,四肢健全,丑在哪里?而且只要你心存善良,多做好事,即便是丑也能變美!焙髞砦疫M(jìn)入城市,有一些很有文化的人依然在背后甚至當(dāng)面嘲弄我的相貌,我想起了母親的話,便心平氣和地向他們道歉。
⑧我母親不識字,但對識字的人十分敬重。我們家生活困難,經(jīng)常吃了上頓沒下頓。但只要我對她提出買書買文具的要求,她總是會滿足我。她是個勤勞的人,討厭懶惰的孩子,但只要是我因?yàn)榭磿⒄`了干活,她從來沒批評過我。
⑨母親去世后,我悲痛萬分,決定寫一部書獻(xiàn)給她。這就是那本《豐乳肥臀》。因?yàn)樾赜谐芍,也因(yàn)榍楦谐溆瑑H用了83 天,我便寫出了這部長達(dá)50 萬字的小說的初稿。在這本書的卷前語上,我寫下了“獻(xiàn)給母親在天之靈”的話,但這本書,實(shí)際上是獻(xiàn)給天下母親的。
【小題1】請用簡潔的語言概括第③④段中寫到的兩件事,并說說母親想通過自己的言行告訴兒子一些怎樣的做人道理。(4分)
                                                                                        
                                                                              
【小題2】請分析第③段劃線句子,母親臉上為什么會顯出絕望的眼神?(4分)
                                                                                       
                                                                                 
【小題3】這篇選文是莫言在諾貝爾頒獎會上的演講。你讀了全文后,你以為作者演講此文的目的是什么?(3分)
                                                                               
【小題4】選文共羅列了母親和“我”之間發(fā)生的七件事,有人說太啰嗦,請你站在莫言的立場上說說這樣安排材料的原因。(80字左右)(6分)

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

講故事的人(節(jié)選)
莫言
①我母親生于1922年,卒于1994年。我是母親最小的孩子。
②我記憶中最早的一件事,是提著家里唯一的一個熱水瓶去公共食堂打開水。因?yàn)轲囸I無力,失手將熱水瓶打碎,我嚇得要命,鉆進(jìn)草垛,一天沒敢出來。傍晚的時候我聽到母親呼喚我的乳名,我從草垛里鉆出來,以為會受到打罵,但母親沒有打我也沒有罵我,只是撫摸著我的頭,口中發(fā)出長長的嘆息。
③我記憶中最痛苦的一件事,就是跟著母親去集體的地里揀麥穗,看守麥田的人來了,揀麥穗的人紛紛逃跑,母親是小腳,跑不快,被捉住,那個身材高大的看守人煽了她一個耳光,她搖晃著身體跌倒在地,看守人沒收了我們揀到的麥穗,吹著口哨揚(yáng)長而去。我母親嘴角流血,坐在地上,臉上那種絕望的神情讓我終生難忘。多年之后,當(dāng)那個看守麥田的人成為一個白發(fā)蒼蒼的老人,在集市上與我相逢,我沖上去想找他報仇,母親拉住了我,平靜地對我說:“兒子,那個打我的人,與這個老人,并不是一個人!
④我記得最深刻的一件事是一個中秋節(jié)的中午,我們家難得包了一頓餃子,每人只有一碗。正當(dāng)我們吃餃子時,一個乞討的老人來到了我們家門口,我端起半碗紅薯干打發(fā)他,他卻憤憤不平地說:“我是一個老人,你們吃餃子,卻讓我吃紅薯干,你們的心是怎么長的?”我氣急敗壞地說:“我們一年也吃不了幾次餃子,一人一小碗,連半飽都吃不了!給你紅薯干就不錯了,你要就要,不要就滾!”母親訓(xùn)斥了我,然后端起她那半碗餃子,倒進(jìn)了老人碗里。
⑤我最后悔的一件事,就是跟著母親去賣白菜,有意無意地多算了一位買白菜的老人一毛錢。算完錢我就去了學(xué)校。當(dāng)我放學(xué)回家時,看到很少流淚的母親淚流滿面。母親并沒有罵我,只是輕輕地說:“兒子,你讓娘丟了臉。”
⑥十幾歲時,母親患了嚴(yán)重的肺病,饑餓,病痛,勞累,使我們這個家庭陷入了困境,看不到光明和希望。我產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的不祥之兆,以為母親隨時都會自己尋短見。每當(dāng)我勞動歸來,一進(jìn)大門就高喊母親,聽到她的回應(yīng),心中才感到一塊石頭落了地。如果一時聽不到她的回應(yīng),我就心驚膽戰(zhàn),跑到廚房和磨坊里尋找。有一次找遍了所有的房間也沒有見到母親的身影,我便坐在院子里大哭。這時母親背著一捆柴草從外面走進(jìn)來。她對我的哭很不滿,但我又不能對她說出我的擔(dān)憂。母親看出了我的心思,她說:“孩子你放心,盡管我活著沒有一點(diǎn)樂趣,但只要閻王爺不叫我,我是不會去的!
⑦我生來相貌丑陋,村子里很多人當(dāng)面嘲笑我,學(xué)校里有幾個性格霸蠻的同學(xué)甚至為此打我。我回家痛苦,母親對我說:“兒子,你不丑,你不缺鼻子不缺眼,四肢健全,丑在哪里?而且只要你心存善良,多做好事,即便是丑也能變美。”后來我進(jìn)入城市,有一些很有文化的人依然在背后甚至當(dāng)面嘲弄我的相貌,我想起了母親的話,便心平氣和地向他們道歉。
⑧我母親不識字,但對識字的人十分敬重。我們家生活困難,經(jīng)常吃了上頓沒下頓。但只要我對她提出買書買文具的要求,她總是會滿足我。她是個勤勞的人,討厭懶惰的孩子,但只要是我因?yàn)榭磿⒄`了干活,她從來沒批評過我。
⑨母親去世后,我悲痛萬分,決定寫一部書獻(xiàn)給她。這就是那本《豐乳肥臀》。因?yàn)樾赜谐芍,也因(yàn)榍楦谐溆瑑H用了83 天,我便寫出了這部長達(dá)50 萬字的小說的初稿。在這本書的卷前語上,我寫下了“獻(xiàn)給母親在天之靈”的話,但這本書,實(shí)際上是獻(xiàn)給天下母親的。
小題1:請用簡潔的語言概括第③④段中寫到的兩件事,并說說母親想通過自己的言行告訴兒子一些怎樣的做人道理。(4分)
                                                                                        
                                                                              
小題2:請分析第③段劃線句子,母親臉上為什么會顯出絕望的眼神?(4分)
                                                                                       
                                                                                 
小題3:這篇選文是莫言在諾貝爾頒獎會上的演講。你讀了全文后,你以為作者演講此文的目的是什么?(3分)
                                                                               
小題4:選文共羅列了母親和“我”之間發(fā)生的七件事,有人說太啰嗦,請你站在莫言的立場上說說這樣安排材料的原因。(80字左右)(6分)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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科目:初中語文 來源:初三語文模擬考試 題型:048

敘事散文閱讀

孩子施舍的天堂

張麗鈞

  看過一幅兒童畫:一個魚缸,里面游動著六條漂亮的大尾巴金魚;在魚缸的四周,圍著六只眼睛發(fā)亮的小貓。我心里一笑,想:六比六,還省得爭搶打架。但是等等,看那幅兒童畫下面歪歪扭扭的題字,居然是:“太美了,舍不得吃!”我的心禁不住溫柔地一動,為自己精神的庸俗而愧怍。

  一日,走在熙熙攘攘的大街上,一個坐在媽媽自行車后座上小椅子里的孩子突然喊道;“誰,找,你!”我和那位媽媽一同看那廣告牌,廣告牌上那位目光深沉的先生,正對著我們凝望。我無聲地笑了。那個孩子得不到媽媽的回應(yīng),拽了一下媽媽的衣服,繼續(xù)不依不饒地指著廣告牌說:“媽媽。你看呀,誰,找,你!”那位媽媽似乎明白了什么,猛地回頭捂住了孩子的嘴。我再次抬頭看時,也終于明白了孩子所謂的“誰找你”,原來是“雅戈爾”的誤讀。我很為那小氣地捂住孩子嘴的媽媽遺憾,真的大可不必,孩子并不是在存心丟你的臉,雖說他沒有讀對一個字,但他那大聲讀出三個半邊字的熱情與勇氣不是很可貴嗎?

  一個幼兒教師講過這樣一個故事:下雪了,人們都穿上了棉衣。一個孩子跑到老師跟前很認(rèn)真地問:“老師,天太冷了,院子里的雕像沒有衣服穿多可憐啊!我們給他穿件棉衣,好嗎?”老師只是一笑,并沒有在意。過了一會,又有一個孩子提出了同樣的建議。于是,老師決定帶著孩子們舉行一場為雕像穿棉衣的儀式。我想,隨著時光的推移,孩子會長成大人,孩子自己穿過的棉衣將永遠(yuǎn)存留在他們的記憶中,冬天里一塊石頭所獲得的刻骨的溫暖,將使那日后有形與無形的風(fēng)雪中穿行的心感到美好與安慰。

  在這個物質(zhì)的世界里,我們的精神有時會覺得恍惚無依!俺墒臁闭勰ブ覀。我們眼看著自己的純真與熱忱、敏感與同情一點(diǎn)點(diǎn)被剝蝕、被風(fēng)化。法國偉大的人道主義者阿爾貝特·史懷澤先生說:“我本能地防止自己成為人們通常所理解的‘成熟的人’。因?yàn),與成熟相伴的往往是如此不和諧的詞:貧乏、屈服、遲鈍、順從命運(yùn)的理性化……”在“早熟”成為全球性流行疾病的今天,讓我們悉心守護(hù)那彌足珍貴的童真與童趣,并讓自己知道,這童真與童趣是上帝送給人類的最后的禮物,是上帝通過孩子施舍給我們的美麗天堂。

(1)

根據(jù)全文內(nèi)容,為本文重新擬個能揭示主題的標(biāo)題。(答案不超過方格限定的字?jǐn)?shù))

(2)

簡要概括本文寫了哪三幅生活畫面?(每條不超過25格)

________

________

________

(3)

根據(jù)文章主題,說出文中加粗句“我”“為自己精神的庸俗而愧怍”的具體含義。

(4)

反復(fù)品味第三段中最后一句話的含義,說說你的理解。

(5)

結(jié)合本文內(nèi)容和下面兩段資料,說說生活中我們應(yīng)怎樣對待本文所討論的中心。

在乘涼的時候,我看見院里的一個女孩將吃下的葡萄核埋在花盒里,想種出葡萄來。幾天后,女孩的花盒里居然長出嫩嫩的葡萄藤來(直接種葡萄核是長不出葡萄的),女孩開心極了。實(shí)際上葡萄是女孩的父親瞞著女兒插下去的。(根據(jù)劉柳的《萌芽》縮寫)

一個小男孩拿著一美元到處買上帝,一位老人問他買上帝干嗎?他告訴老人,父母去世了,叔叔撫養(yǎng)他,但叔叔摔傷了,醫(yī)生說只有上帝能救他。老人賣給了小男孩一瓶“上帝之吻”飲料。并告訴小男孩,你叔叔喝了這瓶飲料就沒事了。后來老人花重金請世界頂尖醫(yī)學(xué)專家治好了男孩叔叔的傷。

(根據(jù)翻譯作品《上帝之吻》縮寫)

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

      (1)我的童年,是和祖母一起度過的。
      (2)生活,就像坡地上的蒲公英,無奈的苦澀中,總有些幽香。那時,山晨的日子清淡,一包藍(lán)靛,就是農(nóng)村的全部顏色。祖母那架老掉牙的紡車,纏完了太陽纏月亮,把我童年的酸甜苦辣也都纏在了上面。
      (3)當(dāng)紅日欲出未出的時候,晨曦被朝霞撲滿金粉,大山給遠(yuǎn)天一片希望。晨霧用亦真亦假的變術(shù),幻化出無窮無盡的野趣。 
     (4)夏日里,坐在老梨樹下,聽祖母講故事。正在消失的晚霞,淡入了黃昏。望著祖母指出的牛郎織女星,默數(shù)著滿天的星斗,我的心中充滿了歡樂和童話。 
     (5)上學(xué)那天,按照我們鄉(xiāng)下的習(xí)慣,為了討個彩兒,祖母給我繡了個大紅冠子公雞,掛在脖子上。就在那年秋天,勞累過度的祖母病了,昏睡了幾天幾夜,我真怕她再也不能醒來。就是那年,祖母賣掉了出嫁時那對手鐲,才給我湊足了學(xué)費(fèi)。
     (6)祖母病好后,望著我熬紅的眼睛說:“孩子,你還沒長大,我怎么舍得走呢!”
     (7)讀中學(xué)時,每次回家,望著老人菜色的臉,心里真不是滋味。
     (8)我終于走出大山,到省城讀書去了。臨行那天晚上,老人給我打點(diǎn)行李,縫補(bǔ)穿舊的衣服,清點(diǎn)我兒時的玩具,翻看我小時候用過的筆記本。夜深了,老旱煙在黃銅煙鍋里閃爍著如豆的一點(diǎn)星火,老人家久久沒有睡去。到校打開行李我才發(fā)現(xiàn),里面有十幾個紅皮雞蛋和一雙手工布鞋。雙手捧著那雙鞋,耳邊又響起了祖母常說的那句話:“鞋穿不正,就要崴腳哇!山里的路是咱山里人走出來的呀!”那雙布鞋我始終沒舍得穿,寒假時,拿回老家,放在祖母出嫁時那口銅頁包金的山榆老柜里。
      (9)參加工作后,幾次想接老人出來,她總是說:“冷不丁兒挪窩,舍不得走啊!”每次探家臨行時,她總是站在山道上,望著我漸去漸遠(yuǎn)的身影,在大山的背景下久久不動。我回過頭來,望著那風(fēng)中飄動的白發(fā),禁不住落下淚來……
     (10)又一個中秋,我回到故鄉(xiāng)。小溪像一行淚水,順著大山的腮邊流下。祖母已故去多時了。聽鄉(xiāng)親們說,后事是由我一位遠(yuǎn)房姑母辦理的。那是一個多風(fēng)多雨的季節(jié),身邊沒有一個親人,連骨灰都沒有留下。這時,我多想大哭一場啊,可是,想找個祭奠的地方都沒有。姑母告訴我,老人臨終前欲說不能,似乎有一些話要告訴我。如今,這些都被昨日的風(fēng)刮走了,只有蟋蟀在墻角邊,對著秋天悲鳴。 
     (11)重新站在生我養(yǎng)我的小院里,望著一片荒蕪的田園,爬山虎翻過頹圮的院墻,無望地對著藍(lán)天,寂寞地開著紫花。望著推走無數(shù)人間風(fēng)雨推走苦樂年華的那盤石磨,望著依然陳舊依然引起我兒時記憶的關(guān)東木格子窗。那架紡車還在,那盞油燈還在,那把蒲扇還在,屋前祖母親手栽的那棵梨樹還在,連我童年玩過的弓箭和木刀也懸掛在當(dāng)年老地方。仿佛鍋里仍在散發(fā)著玉米餅子的清香,灶里仍在跳動著木柴的火苗。
     (12)可是眼前呢,卻是一片無聲的沉默。難道說,祖母真的走遠(yuǎn)了嗎?
     (13)我多想找出那個謎一樣的遺言啊!塵封的四壁,隱去了一切,落葉在階前遮住了往日的足痕。祖母啊,你把要說的話留在了哪里?我清理書籍時,意外發(fā)現(xiàn)了個包裹,里面包著一個玉石煙嘴,一對耳環(huán),當(dāng)年的那雙布鞋,也規(guī)規(guī)矩矩地躺在那里。
     (14)望著這些遺物,我沉思了很久。老人似乎把千言萬語都寫在密密麻麻的針腳上。老人是在告訴我,鞋不可穿錯,路不能走歪,是要我一定記住這些金玉良言呢。這時,我想起了祖母一生的頑強(qiáng)和執(zhí)著,一生的期待和盼望。仿佛她此刻正站在門口,送走南行的雁群,遙望走出大山的孫兒。(選自《中學(xué)生閱讀》2005年5期)
1.第(8)段說:“那雙布鞋我始終沒舍得穿,寒假時,拿回老家,放在祖母出嫁時那口銅頁包金的山榆老柜里”。結(jié)合上下文看,作者交待這一句的目的是                       ,“那雙布鞋”在文中起到了                                         的作用。
2.簡要分析第(8)段中“鞋穿不正,就要崴腳哇”一句的言外之意。
     言外之意:                                                                                                                        _____        
3.第(11)段屬于環(huán)境描寫,它在文中有何作用?劃線的“荒蕪”、“頹圮”、“無望”和“寂寞”幾個詞表現(xiàn)了作者什么情感?
     (1)作用:                                                                                                                     ___             
     (2)表現(xiàn)的情感:                                                                                                                   ___     
4.請給本文擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。
      標(biāo)題:                                                                                                        _______________             

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的故事,按要求寫一篇作文。

有個木匠準(zhǔn)備離開,他告訴老板,要回家與妻兒父母一起享受天倫之樂。

老板舍不得他的好工人走,問他是否能幫忙再建一座房子,木匠說可以。但是大家后來都看得出來,他的心已不在工作上,他用的是軟料,出的是粗活。房子建好的時候,老板把大門的鑰匙遞給他!斑@是你的房子,”他說,“我送給你的禮物!彼痼@得目瞪口呆,羞愧得無地自容。

要求:

(1)請自選角度,自擬題目,寫一篇不少于500字的作文;

(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

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科目:初中語文 來源:非常講解·教材全解全析 語文 九年級上 配人教課標(biāo) 人教課標(biāo) 題型:048

星期一早晨的奇跡

  我登上南去的151號公共汽車時,太陽正朗照天空。但是,冬天的芝加哥正處于最沒生氣的季節(jié)——樹枝枯干、稀泥滿地,來往的車輛都濺滿了泥水。

  車子行進(jìn)了數(shù)英里,經(jīng)過風(fēng)景秀麗的林肯公園,但是,沒有人抬頭去看窗外。乘客們都穿得笨重如牛,我們都擁擠地坐在一起,在單調(diào)乏味的引擎聲和窒息燥熱的空氣中無聲靜坐著。

  沒有人說話——這是芝加哥人坐車來往時一條不成文的規(guī)矩。盡管我們每天都要碰見這些同樣的面孔,但我們都習(xí)慣于把自己藏在報紙的背后。此舉包含的象征意義令人吃驚:緊挨而坐的比鄰硬用那一張張薄紙,在彼此間制造了天涯。

  汽車進(jìn)入“繁花一英里”地區(qū),五光十色的摩天樓群沿密執(zhí)安大街拔地而起,突然,一個聲音打破了沉靜:“注意啦!注意啦!”

  報紙嘩嘩響著,大家都伸長了脖子。

  “這是你們的司機(jī)在說話!

  沉默。大家都看著司機(jī)的后腦勺,他的聲音充滿了威嚴(yán):

  “放下你們的報紙,各位乘客!

  所有的報紙都在慢慢地放下,司機(jī)在等待著。最后,報紙都被折好了,擱在我們腿上。

  “好,轉(zhuǎn)過身去面對你的鄰座,開始。”

  驚奇之中,我們都照著做了。仍然,沒有人笑。我們只是盲目地服從,這是人的本能起著作用。

  我面對的是一位老婦人,她的頭緊緊地裹在一塊紅頭巾里,我?guī)缀趺刻於家姷剿。我倆目光碰到了一起,我們都一眼不眨地等待著,等待司機(jī)的下一道指令。

  “現(xiàn)在,跟著我說……”這是一道命令,一道以一個軍事操練官的語氣發(fā)布的命令;“早上好,鄰座!”

  我們的聲音都很輕微,有點(diǎn)靦腆。對我們很多人來說,這是今天所說的第一句話。然而,像中學(xué)生那樣,我們是整齊一致地對鄰座的陌生人說了這句話。

  我們都為自己笑了起來,都不由自主地笑了。這當(dāng)中有一時的輕松,因?yàn)槲覀儧]有遭到綁架或者搶劫。然而更多的是,我們?yōu)樽约罕砺读艘环N長期受抑的尋常的禮貌之情而感到朦朧的寬慰。我們已經(jīng)說出這句話,路障已經(jīng)清除了!霸缟虾,鄰座!”其實(shí),這并不太難。我們有些人重復(fù)著它,其他人在握著手,很多人則笑著。汽車司機(jī)沒有再說什么。他已不用再多說,沒有人重新拿起報紙,車內(nèi)洋溢著歡聲笑語。從對這位發(fā)了瘋的司機(jī)點(diǎn)頭贊許開始,我們起步了。這位司機(jī)引出了全新的坐車故事。

  我聽到了歡笑,一種在151號車上從未聽到過的溫暖悅耳的歡笑。

  到站了,我對鄰座說了再見,然后跳下了車。另有四輛公共汽車在同站停車和下客。我看到那些留在車內(nèi)的乘客都如同一尊尊雕像——木然不動、毫無生息。只有我那輛車上的人們除外。151號車啟動了,我微笑著目送那一張張生氣勃勃的面孔。這一天的開始,真是好得不能再好了!

  我回頭看那位司機(jī),他正緊盯著反光鏡,在滾滾車流中探尋前進(jìn)的道路。他似乎根本不知道,他剛創(chuàng)造了一個星期一早晨的奇跡。

(1)

請根據(jù)下面的提示,選用文中既描寫乘客情況又表示情節(jié)發(fā)展的句子,填在后面的橫線上。

沒有人說話,都把自己藏在報紙背后→司機(jī)打破沉寂,發(fā)布了第一個命令,①________→司機(jī)發(fā)布了第二個命令,②________→司機(jī)發(fā)布了第三個命令,③________→司機(jī)沒有再說什么,④________。

(2)

文章結(jié)尾說“他剛創(chuàng)造了一個星期一早晨的奇跡”,這個“奇跡”是什么?

________________________________

(3)

你怎樣認(rèn)識和評價“司機(jī)”這個人物?

________________________________

(4)

讀了本文后,你認(rèn)為作者想要告訴我們什么?

________________________________

(5)

對本文的賞析,有錯的兩項是

A.

倒數(shù)第二段中“這一天的開始,真是好得不能再好了”與文章開頭“太陽正朗照天空”形成了照應(yīng)。

B.

文章多次寫到的“報紙”,不但具有鮮明的象征意義,而且推動了故事情節(jié)的發(fā)展變化。

C.

文中的“我”雖著墨不多,但貫串始終,是一個主要人物,作者從多方面烘托突出了“我”的形象。

D.

“我倆的目光碰到了一起,我們都一眼不眨地等待著,等待司機(jī)的下一道指令”,既寫出了“我們”因本能而“盲目服從”的神態(tài),又烘托出司機(jī)話語的震懾力,

E.

文章倒數(shù)第二段略寫另外四輛車的情況,通過對比來突出主題。

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科目:初中語文 來源:2009年安徽省蚌埠二中自主招生中考語文試題及答案 題型:056

閱讀下面的故事,按要求寫一篇作文。

有個木匠準(zhǔn)備離開,他告訴老板,要回家與妻兒父母一起享受天倫之樂。

老板舍不得他的好工人走,問他是否能幫忙再建一座房子,木匠說可以。但是大家后來都看得出來,他的心已不在工作上,他用的是軟料,出的是粗活。房子建好的時候,老板把大門的鑰匙遞給他!斑@是你的房子,”他說,“我送給你的禮物!彼痼@得目瞪口呆,羞愧得無地自容。

要求:

(1)請自選角度,自擬題目,寫一篇不少于500字的作文;

(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

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