19、題目:我多想
本篇作文要求如下:①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷,將題目補(bǔ)充完整,例如:唱、媽媽、看世博、飛上月球等;②文章敘事清楚,結(jié)構(gòu)完整,內(nèi)容充實(shí),立意新穎;③恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式,寫(xiě)出真情實(shí)感;④寫(xiě)一篇600字以上的記敘文。⑤作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。
19、略
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
題目:我多想
本篇作文要求如下:①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷,將題目補(bǔ)充完整,例如:唱、媽媽、看世博、飛上月球等;②文章敘事清楚,結(jié)構(gòu)完整,內(nèi)容充實(shí),立意新穎;③恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式,寫(xiě)出真情實(shí)感;④寫(xiě)一篇600字以上的記敘文。⑤作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
寫(xiě)作(50分)
題目:我多想
本篇作文要求如下:
①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷,將題目補(bǔ)充完整,例如:唱、媽媽、看世博、飛上月球等;②文章敘事清楚,結(jié)構(gòu)完整,內(nèi)容充實(shí),立意新穎;③恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式,寫(xiě)出真情實(shí)感;④寫(xiě)一篇600字以上的記敘文。⑤作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省黃岡市2010年中考語(yǔ)文試題 題型:056
我多想________
本篇作文要求如下:①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷,將題目補(bǔ)充完整,例如:唱、媽媽、看世博、飛上月球等;②文章敘事清楚,結(jié)構(gòu)完整,內(nèi)容充實(shí),立意新穎;③恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式,寫(xiě)出真情實(shí)感;④寫(xiě)一篇600字以上的記敘文。⑤作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2010年湖北省隨州市中考語(yǔ)文試題 題型:056
我多想________
本篇作文要求如下:①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷,將題目補(bǔ)充完整,例如:唱、媽媽、看世博、飛上月球等;②文章敘事清楚,結(jié)構(gòu)完整,內(nèi)容充實(shí),立意新穎;③恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式,寫(xiě)出真情實(shí)感;④寫(xiě)一篇600字以上的記敘文。⑤作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:甘肅省月考題 題型:寫(xiě)作題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:新課標(biāo)讀想用 八年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型:056
作文。
閱讀正面材料,自擬題目,寫(xiě)一篇文章。
現(xiàn)在的學(xué)生心理天空并不總是蔚藍(lán),在成長(zhǎng)的路上,豈止灑過(guò)淚水——“爸爸媽媽,我們也苦也累!”
最近不少學(xué)生寫(xiě)信給本報(bào),訴說(shuō)自己的不開(kāi)心以及來(lái)自父母的壓力。經(jīng)統(tǒng)計(jì),100%學(xué)生感到來(lái)自父母的壓力,60%和學(xué)生表示因?qū)W習(xí)被父母責(zé)罵而哭過(guò)。
以下是從學(xué)生來(lái)信中摘選出來(lái)的語(yǔ)錄:
林珊(廣州 六年級(jí)學(xué)生)
當(dāng)挨父母罵后,可以跑進(jìn)自己屋里大哭一場(chǎng),把所有眼淚一齊哭出來(lái),哭干凈就不要再去想它了。(哭狀:地動(dòng)山搖、天崩地裂、靈魂出竅)。
金新(汕頭 初一學(xué)生)
如果父母在別人面前揭你的短,回家后及時(shí)找父母談?wù)�,讓他們知道你的自尊心,你的感受,以取得相互尊重。如果沒(méi)有膽量,那就寫(xiě)信給他們,把心里話都說(shuō)出來(lái),讓父母了解你的想法。
小薇(一個(gè)“過(guò)來(lái)人”)
如果把父母為你付出的和你自己的付出的比一比,衡量一下,你定能諒解天下父母心。
馮瑤(廣州 初二學(xué)生)
不要老把眼睛盯著孩子的成績(jī)的高低,應(yīng)著眼于孩子是否全面發(fā)展。不要靠打罵孩子以表示自己的關(guān)心,多鼓勵(lì)多支持多理解,成為孩子的朋友。
王妍(汕頭 初一學(xué)生)
總聽(tīng)說(shuō)可憐天下父母心,有誰(shuí)來(lái)可憐我們做兒女的?我真想對(duì)父母說(shuō)一聲:“我們太累了!請(qǐng)別再給我們施壓。打罵只是一種手段,而不是一種方法。請(qǐng)別把分?jǐn)?shù)看得太重,好嗎?”
要求 1.要寫(xiě)真事,說(shuō)真話,要努力做到有新意、有創(chuàng)見(jiàn)。
2.除詩(shī)歌外,文體不限。
3.字?jǐn)?shù)不得少于600字,但不得超過(guò)稿紙的格數(shù)。
4.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:056
提示:閱讀下面資料,以此為話題,自擬題目,自定角度,寫(xiě)一篇作文,文體不限。
新穎蝶翅畫(huà)
摘自:《華西都市報(bào)》
用蝴蝶的翅膀貼出一幅幅國(guó)畫(huà),貼一幅蝶翅國(guó)畫(huà)需要多少片蝶翅?成都蝴蝶愛(ài)好者岳永壽日前在南郊公園開(kāi)了一間蝶翅貼畫(huà)展,令觀者大開(kāi)眼界。
映入眼簾的是《初霜》、《秋雨》、《小寒》等一幅幅靈秀的國(guó)畫(huà),如不加以細(xì)細(xì)辨認(rèn),簡(jiǎn)直想不到這些畫(huà)都是由成千上萬(wàn)只蝴蝶的羽翅粘貼而成。據(jù)介紹,1997年岳永壽用于購(gòu)買蝴蝶的費(fèi)用就達(dá)上萬(wàn)元。為了捕捉不同種類的蝴蝶,岳永壽所有的假期都是在野外奔波。他稱捕蝶人須曬得、累得、餓得。有時(shí),他可以在九龍溝的山上山下一天來(lái)回跑個(gè)三四趟。憑著這種癡心,岳永壽現(xiàn)在共捕捉了二三十萬(wàn)只蝴蝶,分門(mén)別類裝了幾十盒標(biāo)本。
由于曾學(xué)過(guò)國(guó)畫(huà),岳永壽萌生了創(chuàng)作國(guó)畫(huà)風(fēng)格蝶翅畫(huà)的念頭。與目前較普遍的用整支蝶翅貼畫(huà)的方式相比,岳永壽的蝶翅畫(huà)構(gòu)畫(huà)巧妙,不易模仿。他指著一幅《虎》說(shuō):“畫(huà)中老虎的鼻頭共由十幾片蝶翅拼成,不用放大鏡看根本看不出。貼這幅《虎》我用了半個(gè)月,一幅山水畫(huà)要貼半年。每幅畫(huà)少則用幾百支蝶翅,多則幾千支�!�
岳永壽說(shuō):“在捕捉過(guò)程中我一旦發(fā)現(xiàn)珍稀品種,都會(huì)交給有關(guān)蝴蝶研究專家�!痹烙缐鄣脑竿腔I資拍一部關(guān)于蝴蝶的電視片。
(記者吳德玉)
要求:
1.自擬的題目。
2.文體不限。
3.文中不得寫(xiě)出所在學(xué)校的名稱和人物的真實(shí)姓名。
4.字?jǐn)?shù)600至900。書(shū)寫(xiě)要工整,標(biāo)點(diǎn)要正確。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
類文賞析
�、倜總€(gè)人對(duì)于自己要成為一個(gè)什么樣的人,都應(yīng)該有一個(gè)自我設(shè)計(jì)。但這種設(shè)計(jì)應(yīng)該是相對(duì)模糊的,是不完美的和有待修正的。可生活中偏偏就有人跟自己較勁,覺(jué)得自己這也不行那也不好,覺(jué)得現(xiàn)實(shí)中的自己距離設(shè)計(jì)中的自己相差太多,并因而痛苦不堪。其實(shí)這些人往往忽視了一個(gè)最基本的現(xiàn)實(shí),就是人人都有缺陷�!坝瘢悬c(diǎn)瑕疵才是真的。”
�、谟幸晃煌扔袣埣驳乃綘I(yíng)企業(yè)主,經(jīng)過(guò)自己十幾年的奮斗拼搏,終于成了聞名遐邇的雕刻家和經(jīng)營(yíng)雕刻精品的大老板。有人對(duì)他說(shuō):“你如果不是有殘疾,恐怕會(huì)更有成就。”他卻淡然一笑說(shuō):“你說(shuō)得也許有道理,但我并不感到遺憾。因?yàn)槿绻麤](méi)得小兒麻痹癥,我肯定早下地當(dāng)了農(nóng)民,哪有時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí),掌握一技之長(zhǎng)?我應(yīng)該感謝上帝給了我一個(gè)殘缺的身體。”還有羅斯福和丘吉爾,羅斯福曾連任四屆美國(guó)總統(tǒng),但很少有人知道他曾經(jīng)是一個(gè)信奉巫醫(yī)、酗酒成癖的人;丘吉爾是英國(guó)歷史上最著名的首相,1953年獲諾貝爾獎(jiǎng),但他也曾是一個(gè)貪睡、貪酒的人,還曾因吸食鴉片兩次被趕出辦公室。但他們都痛苦地改掉了自己年輕時(shí)的不良嗜好,經(jīng)過(guò)不懈地努力,成就了偉大的事業(yè)。________。
�、弁昝烙侨祟惖奶煨灾唬辛怂�,人類才會(huì)永不滿足地向前發(fā)展。我們要努力追求完美,但同時(shí)我們必須學(xué)會(huì)接納我們的不完美。
�、懿荒芙蛹{自己的不完美,源自我們常常拿理想的自我與現(xiàn)實(shí)的自我進(jìn)行比較而產(chǎn)生的焦慮感。必須明白,理想的自我是要經(jīng)過(guò)若干年或一生的不懈努力才能接近而始終不能百分之百達(dá)到的一個(gè)終極目標(biāo),只要每天進(jìn)步一點(diǎn),快樂(lè)一點(diǎn),我們離目標(biāo)也就近了一點(diǎn)。倘若因?yàn)椴荒芙蛹{自己的缺陷而生出健忘、失眠等痛苦,只能使我們離目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。不能接納自己的不完美,還源自和別人進(jìn)行不正確的比較而產(chǎn)生的自卑感。拿自己與高過(guò)自己一大截的人比,拿自己的缺點(diǎn)與別人的優(yōu)點(diǎn)比,拿自己的各個(gè)方面分別與不同人的優(yōu)點(diǎn)比,比較的結(jié)果是事事不如人,誰(shuí)都比自己好。
�、萜鋵�(shí),每個(gè)人都有足以讓自己確立自信的優(yōu)于別人的長(zhǎng)處�!耙豢脴�(shù),如果花不鮮艷,也許葉子會(huì)綠得青翠欲滴;如果花和葉子都不漂亮,也許枝干會(huì)長(zhǎng)得錯(cuò)落有致;如果花、葉子和枝干都不漂亮,也許它處的位置很好,在藍(lán)天的映襯下綽約多姿�!�
�、尴赵�(jīng)給成年人寫(xiě)過(guò)一篇童話:一個(gè)圓的一部分被切去了,它希望自己是一個(gè)完美的圓,因此它就四處去尋找它遺失的那一部分。但因?yàn)樗皇且粋€(gè)完整的圓,所以只能慢慢滾動(dòng),由此得以沿途欣賞花草的芬芳、陽(yáng)光的燦爛,并與蚯蚓娓娓而談。有一天,它終于找到了自己遺失的那部分,它高興極了,因?yàn)樗质且粋€(gè)完美的圓。它又開(kāi)始飛快地滾動(dòng),它在快速滾動(dòng)中發(fā)現(xiàn)整個(gè)世界變了樣,許多美好的東西都失去了,于是它又停下來(lái),毫不猶豫地將千辛萬(wàn)苦找回的部分丟在路邊,然后慢慢滾動(dòng)著向前走去……
�、呷松褪侨绱�,不完美才是真的,只要我們真誠(chéng)地面對(duì),有點(diǎn)缺憾,人生照樣精彩。
(選自《中國(guó)教育報(bào)》,有改動(dòng))
問(wèn)題:
(1)從文中看,人們往往“不能接納自己的不完美”的主要原因是什么?
(2)文中席勒的童話說(shuō)明了什么道理?作者引用席勒的童話有什么作用?
(3)請(qǐng)你為本文第②自然段橫線處寫(xiě)一個(gè)理論論據(jù),使文章論證更充分,上下文銜接更順暢。
(4)作者在文中提出了怎樣的觀點(diǎn)?
(5)人,不可能沒(méi)有缺陷,讀了本文后,你一定有所反思,你發(fā)現(xiàn)自己的缺陷了嗎?你認(rèn)為這種缺陷產(chǎn)生的原因是什么?請(qǐng)為診治這種缺陷開(kāi)一個(gè)“處方”。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面文章,完成小題。(15分)
每個(gè)人都不完美
①每個(gè)人對(duì)于自己要成為一個(gè)什么樣的人,都應(yīng)該有一個(gè)自我設(shè)計(jì)。但這種設(shè)計(jì)應(yīng)該是相對(duì)模糊的,是不完美的和有待修正的�?缮钪衅陀腥烁约狠^勁,覺(jué)得自己這也不行那也不好,覺(jué)得實(shí)際中的自己距離設(shè)計(jì)中的自己相差太多,并因而痛苦不堪。其實(shí)這些人忽視了一個(gè)最基本的現(xiàn)實(shí),就是人人都有缺陷。“玉,有點(diǎn)瑕疵才是真的�!�
②有一位腿有殘疾的私營(yíng)企業(yè)主,經(jīng)過(guò)自己十幾年的奮斗拼搏,終于成了遐邇聞名的雕刻家和經(jīng)營(yíng)雕刻精品的大老板。有人對(duì)他說(shuō):“你如果不是有殘疾,恐怕會(huì)更有成就�!彼麉s淡然一笑說(shuō):“你說(shuō)得也許有道理,但我并不感到遺憾。因?yàn)槿绻麤](méi)得小兒麻痹癥,我肯定早下地當(dāng)了農(nóng)民,哪有時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí),掌握一技之長(zhǎng)?我應(yīng)該感謝上帝給了我一個(gè)殘缺的身體�!鼻鸺獱柺怯�(guó)歷史上最著名的首相,1953年獲諾貝爾獎(jiǎng),但他也曾是一個(gè)貪睡、貪酒的人,還曾因吸食鴉片兩次被趕出辦公室,后來(lái)他改掉了自己年輕時(shí)的不良嗜好,經(jīng)過(guò)不懈的努力,成就了偉大的事業(yè)。
③每個(gè)人都有不完美之處,而完美欲是人類的天性之一,有了它,人類才會(huì)永不滿足地向前發(fā)展。我們要努力追求完美,但同時(shí)我們必須學(xué)會(huì)接納我們的不完美。
④不能接納自己的不完美,源自我們常常拿理想的自我與現(xiàn)實(shí)的自我進(jìn)行比較而產(chǎn)生的焦慮感。必須明白,理想的自我是要經(jīng)過(guò)若干年或一生的不懈努力才能接近而始終不能百分之百達(dá)到的一個(gè)終極目標(biāo),只要每天進(jìn)步一點(diǎn),快樂(lè)一點(diǎn),我們離目標(biāo)也就近了一點(diǎn)。倘若因?yàn)椴荒芙蛹{自己的缺陷而生出健忘失眠等痛苦,只能使我們離目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。不能接納自己的不完美,還源自和別人不正確的比較而產(chǎn)生的自卑感。拿自己與高過(guò)自己一大截的人比,拿自己的缺點(diǎn)與別人的優(yōu)點(diǎn)比,拿自己的各個(gè)方面分別與不同人的優(yōu)點(diǎn)比,比較的結(jié)果是事事不如人,誰(shuí)都比自己好。
⑤其實(shí)仔細(xì)想一想,每個(gè)人都有足以讓自己確立自信的優(yōu)于別人的長(zhǎng)處�!耙豢脴�(shù),如果花不鮮艷,也許葉子會(huì)綠得青翠欲滴;如果花和葉子都不漂亮,也許枝干會(huì)長(zhǎng)得錯(cuò)落有致;如果花、葉子和枝干都不漂亮,也許它處的位置很好,在藍(lán)天的映襯下綽約多姿�!�
⑥席勒曾經(jīng)給成年人寫(xiě)過(guò)一篇童話:一個(gè)圓的一部分被切去了,它希望自己是一個(gè)完美的圓,因此它就四處去尋找它遺失的那一部分。但因?yàn)樗皇且粋€(gè)完整的圓,所以只能慢慢滾動(dòng),由此得以沿途欣賞草的芬芒,陽(yáng)光的燦爛,并與蚯蚓娓娓而談。有一天,它終于找到了自己遺失的那部分,它高興極了,因它又是一個(gè)完善的圓。它又開(kāi)始飛快地滾動(dòng),它在快速滾動(dòng)中發(fā)現(xiàn)世界整個(gè)變了樣,許多美好的東西都失去了,于是它又停下來(lái),毫不猶豫地將千辛萬(wàn)苦找回的部分丟在路邊,然后慢慢滾動(dòng)著向前走去……
⑦人生就是如此,不完美才是真的,只要我們真誠(chéng)地面對(duì),有點(diǎn)缺憾,人生照樣精彩。
1.本文作者對(duì)人的不完美持什么看法?(3分)
2.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第2段中的兩個(gè)事實(shí)論據(jù)。(4分)
3.從文中看,人們往往“不能接納自己的不完美”的主要原因是什么?(4分)
4.文中作者引用席勒的童話有什么作用?(4分)
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