11、子曰:“_________。擇其善者而從之,其不善者而改之!保ā墩撜Z(yǔ)》)

11、三人行,必有我?guī)熝?/p>

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

子曰:“_________。擇其善者而從之,其不善者而改之!保ā墩撜Z(yǔ)》)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 人教課標(biāo)七年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第6期 總第162期 人教課標(biāo)版 題型:022

子曰:“________。擇其善者而從之,其不善者而改之!

(《論語(yǔ)·述而》)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:新疆維吾爾自治區(qū)、新疆建設(shè)兵團(tuán)2010年初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題 題型:022

子曰:“____________________。擇其善者而從之,其不善者而改之。”(《論語(yǔ)》)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

①子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”
②子曰:“溫故而知新,可以為師矣!
③子曰:“學(xué)而不思則罔;思而不學(xué)則殆。”
④子貢問(wèn)曰:“孔文子何以謂之‘文’也?”子曰:“敏而好學(xué),不恥下問(wèn),是以謂之‘文’也!
⑤子曰:“默而識(shí)之。學(xué)而不厭。誨人不倦,何有于我哉?”
⑥子曰:“三人行,必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹,其不善者而改之!?BR>1.指出下列語(yǔ)句中“之”的用法。
     ⑴學(xué)而時(shí)習(xí)之(          )
     ⑵孔文子何以謂之“文”也(          )
     ⑶默而識(shí)之(          )
2.下列語(yǔ)句中表示使學(xué)習(xí)方法的有
[     ]
A.學(xué)而時(shí)習(xí)之  
B.溫故而知新  
C.學(xué)而不思則罔  
D.思而不學(xué)則殆  
E.敏而好學(xué),不恥下問(wèn)  
F.擇其善者而從之

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”

子曰:“溫故而知新,可以為師矣。”

子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!

子貢問(wèn)曰:“孔文子何以謂之‘文’也?”子曰:“敏而好學(xué),不恥下問(wèn),是以謂之‘文’也。”

子曰:“默而識(shí)之,學(xué)而不厭,誨人不倦,何有于我哉?”

子曰:“三人行,必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹,其不善者而改之!?/p>

24、解釋下列詞語(yǔ)。(2分)

   慍::                      識(shí)::        

   誨::                      厭::        

25、翻譯下列句子。(3分)

  (1)溫故而知新:                                           

  (2)不恥下問(wèn):                                              。

  (3)三人行,必有我?guī)熝桑?u>                                    。

26、按要求從選文中找出相應(yīng)的語(yǔ)句。(各一句)(2分)

(1)關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度:                                   。

(2)關(guān)于學(xué)習(xí)方法:                                  

27、用課文原句回答:(2分)

(1)作者闡述學(xué)和思辯正關(guān)系的句子是哪句?

答:                                                         

(2)作者說(shuō)明孔文子稱“文”的原因是什么?

答:                                                         

28、課文中有些話已凝結(jié)為成語(yǔ),試著寫出你印象最深的兩三個(gè)成語(yǔ)。(1分)

答:                                                         

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不,不亦君子乎?”

子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不乎?傳不習(xí)乎?”

子曰:“溫而知新,可以為師矣!

子曰:“三人行,必有我?guī)熝。擇其善者而從之,其不善者而改之。?/p>

1、解釋下列加點(diǎn)的字。(4分)

信:__________        慍:__________

三省:__________        故:__________

2.翻譯下列句子。(2分)

(1).有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?

__________________________________________________

(2)三人行,必有我?guī)熝。___________________________________

3.(1)從這幾則語(yǔ)錄看,孔子認(rèn)為,什么樣的人才能做老師?

(2)這種觀點(diǎn)是否與“三人行,必有我?guī)熝伞!钡挠^點(diǎn)相矛盾?(2分)

(1)._________________________________________________________

(2)_________________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹,其不善者而改之!?/p>

請(qǐng)以《_____________,是生活中的老師》為題目,寫一篇600字左右的記敘文。

要求:①根據(jù)要寫的內(nèi)容,先在橫線上補(bǔ)全題目;

          ②內(nèi)容充實(shí)、感情真摯:

③結(jié)構(gòu)清晰、語(yǔ)句通順:

④書寫工整、規(guī)范。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:素質(zhì)教育新學(xué)案·語(yǔ)文·七年級(jí)·上冊(cè) 題型:013

子曰:“三人行,必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹。”這句話的主要意思是

[  ]

A.要向所有的人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)好的,不要學(xué)壞樣。

B.三個(gè)人在一起走路,其中必定有能夠做我老師的人。

C.每個(gè)人都有值得我學(xué)習(xí)的地方。

D.別人的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)該學(xué)習(xí),別人的缺點(diǎn)應(yīng)引以為戒。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:廣東省湛江市2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題 題型:022

子曰:________,________。擇其善者而從之,其不善者而改之。(《論語(yǔ)·述而》)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:中華題王 語(yǔ)文七年級(jí)上 人教版 人教版 題型:048

  子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”(《學(xué)而》)

  曾子曰:“吾日三省吾身□為人謀而不忠乎□與朋友交而不信乎□傳不習(xí)乎□”(《學(xué)而》)

  予曰:“溫故而知新,可以為師矣。”(《為政》)

  子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”(《為政》)

  子曰:“由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也。”(《為政》)

  子曰:“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也!保ā独锶省罚

  子曰:“三人行,必有我?guī)熝。擇其善者而從之,其不善者而改之。”(《述而》?/P>

  曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠(yuǎn)乎?”(《泰伯》)

  子曰:“歲寒,然后知松柏之后調(diào)也!保ā蹲雍薄罚

  子貢問(wèn)曰:“有一言而可以終身行之者乎?”

  子曰:“其恕乎?己所不欲,勿施于人。”(《衛(wèi)靈公》)

1.“之”是文言文中最常見的詞語(yǔ)之一,用法也比較靈活,請(qǐng)解釋下面句子中加粗“之”的用法。

①學(xué)而時(shí)習(xí),不亦說(shuō)乎?

②歲寒,然后知松柏后調(diào)也。

③知為知之,不知為不知,是知也。

④擇其善者而從。

2.根據(jù)你對(duì)第二則內(nèi)容的理解,在“□”處試著補(bǔ)上合適的標(biāo)點(diǎn)。

3.“溫故”和“知新”是并列關(guān)系嗎?“溫故而知新,可以為師矣”告訴了我們一個(gè)什么道理?

4.文中有幾個(gè)特定的詞語(yǔ):“君子”“士”,是古代有所專指的兩個(gè)概念;“仁”是孔子思想中的重要內(nèi)涵。請(qǐng)結(jié)合課文的學(xué)習(xí),解釋這3個(gè)詞語(yǔ)。

5.“歲寒,然后知松柏之后凋也”講的是什么道理?對(duì)這一句,你有什么感受?

6.《論語(yǔ)》一書可說(shuō)是句句珠璣。請(qǐng)你多加積累玩味,摘錄其中給你感受最深的句子,寫在下面。

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