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4、“酒”在古代詩詞中很常見,寫出一個借“酒”抒發(fā)情感的古詩詞句子:________________。

4、示例:醉里挑燈看劍,夢回吹角連營業(yè)。/濁酒一杯家成里,燕然未勒歸無計。/酒酣胸膽尚開張。/停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。/今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。/明月幾時有?把酒問青天。/花間一壺酒,獨酌無相親。/舉杯邀明月,對影成三人。/明月樓高休獨倚,酒入愁腸,化作相似淚。/開軒面場圃,把酒話桑麻。/勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。

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科目:初中語文 來源: 題型:

“酒”在古代詩詞中很常見,寫出一個借“酒”抒發(fā)情感的古詩詞句子:________________。

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科目:初中語文 來源:人教版(新課標) 七年級(上冊) 題型:閱讀理解

閱讀下面語段,完成下題。

  我曾經看過一個小故事。

  一個木匠帶著一幫徒弟干活,干著干著累了,擦汗時,揮手一甩,腕上的手表飛了出去,掉在刨花堆里不見了。徒弟們在足有半人高的刨花堆里màn  jīng xīn的翻找,始終沒有找到。

  天色已晚,師傅說:算了,明天再找,先吃飯去。

  當大家酒足飯飽回來時,木匠的小兒子坐在門口,拿著手表說:爸爸,我?guī)湍阏业绞直砹恕?/FONT>”

  木匠很驚訝:我們這么多大人,大白天的都沒有找到,現在黑燈瞎火的,你是如何找到的?

  男孩說:大家一起找,亂哄哄的,你們一走,我一個人坐在黑暗中,聽見了手表的滴答聲,順著聲音一摸,就摸到了。

  原來,手表jìn zài zhí chǐ。只是煩亂的心讓你失去了尋找的方向。

  寧靜是一種生產力,讓人能夠平心靜氣,從而獲得一種智慧的能量,提高生命的質量和效率。

  寧靜是________,讓人________。

  那么,面對試卷,你能否平靜下來,是你這次考試取得好成績的重要保證。希望同學們都能用平靜的心態(tài)面對考試,考出好成績!

——節(jié)選自于丹《趣品人生》(有改動)

(1)

根據拼音寫出相應的漢字,填入“田”字格中。

(2)

根據前文句子的語境,在橫線處續(xù)寫語句,將語段補充完整。

(3)

選文中,有一個病句,請找出來,并改正。(請把修改后的句子,抄在橫線上)

(4)

下列加粗的詞語使用不恰當的一項是

[  ]

A.

小明從小就很喜愛唱歌,且已嶄露頭角,這都是受他父母潛移默化的結果。

B.

妹妹賈梅回來后哭的天昏地暗,賈里追問下來,發(fā)現罪魁禍首居然是邱士力。

C.

看著盛在碗里的令人賞心悅目的臘八粥,他舍不得吃了

D.

她為人細心,凡是有大型活動之前,她都要和同學們認真協(xié)商每個細節(jié),可謂錙銖必較

(5)

下列關于文學常識表述不正確的一項是

[  ]

A.

《繁星春水》是冰心在泰國詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的,大致包括三個方面的內容:對母愛與童真的歌頌,對大自然的崇拜,對人生的思考和感悟。

B.

《以蟲治蟲》選自《夢溪筆談》,作者沈括,是北宋時期的科學家,他的《夢溪筆談》總結了我國古代,特別是北宋時期的科學成就。

C.

蘇軾是我國北宋詞壇“豪放派”的代表人物,他一生寫了許多氣勢磅礴的詞,也寫了一些風格清新的詞,如《水調歌頭明月幾時有》,反映了詩人仕途失意,任然幻想超然物外,表達了詩人曠達樂觀的情懷。

D.

英國作家馬克吐溫在他的作品《湯姆索亞歷險記》中,塑造了一個活潑聰明勇敢的湯姆形象,給人以深刻的生活啟示,他的另一部小說《哈克貝利費恩歷險記》同樣以清新簡約的語言和充滿率真童趣的筆調,揭示了人與社會之間的關系。

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科目:初中語文 來源: 題型:048

(1)我們常常聽到一些人感嘆:“工作這么忙,頭緒這么多,哪顧得上讀書學習?”

(2)此話聽起來似乎很有理,實則并不盡然。

(3)其實,人們讀書的時間多是從閑暇中擠出來的。古人就有“讀書三余”論。即:冬者,歲之余;夜者,日之余;陰雨者,時之余也。歐陽修又歸納出“讀書三上”論,即:車上、廁上、枕上。時代變了,“三余論”在今天未必可行,而“三上論”科學與否也值得討論,但擠時間讀書學習的精神總是值得提倡的,F在實行“雙休日”,加上節(jié)假和年假,一年將近有100多天的休閑時間。何嘗沒有時間讀書呢?

(4)或許有人會說,休閑休閑,顧名思義,是用來休息的,怎么可以用來讀書呢?其實這里有個如何理解“休閑”的問題。以我之見,讀書也是一種休閑,而且是高雅、優(yōu)質的休閑,至少有三益:

(5)讀書是一種享受。各種書籍,不論是政治理論,文學名著,詩詞歌賦,還是自然科學,只要去讀,都會是一種愉悅。陸游有詩云:“管身常欠讀書債,祿來不供沽酒資。剩喜今朝寂無事,焚香閑看玉溪詩。”丁玲也深有體會地說:“讀書是一種享受,讀書有一種味道,很高的,可以忘掉一切的味道…………”休閑享受是各種各樣的,有人喜歡享受睡眠,有人喜歡享受踏青,有人喜歡享受網絡,而讀書應該也可以是一中非常好的休閑方式。

(6)讀書可以健腦健心,延年益壽。人的大腦是越用越靈的。美國心理學家發(fā)現,鬧細胞的舊神經根,在新環(huán)境的刺激下能長出新的神經。如果經常堅持讀書學習,鬧細胞就會不斷更新,同時,讀書還可以集中人的意念,養(yǎng)心怡神,有利于身心健康。日本醫(yī)學家春山茂雄的《腦內革命》一書,詳細闡述了這種用腦的健康理論。他認為人在讀書學習中,身心放松,把注意力集中在一個目標上,腦內就會產生一種神奇的波紋。這種波紋分泌出一種物質,使人輕松敏捷,能夠提高思維能力和創(chuàng)造力。

(7)讀書還可以療疾。閱讀書報,可以解除人的煩惱。消除精神障礙,使之氣血流暢,從而達到療病的效果。在德國,許多醫(yī)院都為病人開設了專門的圖書館。這些圖書館藏書豐富,既有養(yǎng)心怡神的趣味文字書籍,又有各種介紹療疾、保健等知識的醫(yī)學科普書報,盒式磁帶,名曲唱片和有聲讀物等,為病人提供優(yōu)質的“書籍療法”服務。

(8)A這里提倡的是,培養(yǎng)讀書興趣,善于抓時間學習。B既可以學大到知識,磨礪思想,又可以養(yǎng)心怡神,保身健體,這樣好的休閑活動到哪里去尋?C把休閑時間用來讀書,受益是自己。D當然,在我們的社會形成人人愛書,人人讀書的良好風尚,國民素質一定可以得到提高,社會風氣一定可以更加文明,國家發(fā)展也一定會更快更好。

(1)

文章開篇是怎樣引出論題的?這樣寫有什么好處?

(2)

選文的中心論點是什么?

(3)

你如何理解第(5)段中“讀書有一種味道,很高的,可以忘掉一切的味道……”這句話的含義?

(4)

“學習是思考和創(chuàng)造的過程,需要很刻苦認真,讀書學習未必都是休閑”這句話是從第(8)段中抽出來的。它應在原文中____句前。(請用字母表示)

(5)

除文中提到的讀書益處外,你還能想到哪些益處?

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀書三益
 、盼覀兂3B牭揭恍┤烁袊@:“工作這么忙,頭緒這么多,哪顧得上讀書學習?”
 、拼嗽捖犉饋硭坪鹾苡欣,實則并不盡然。
 、瞧鋵崳藗冏x書的時間多是從閑暇中擠出來的。古人就有“讀書三余”論。即:冬者,歲之余;夜者,日之余;陰雨者,時之余也。歐陽修又歸納出“讀書三上”論,即:車上、廁上、枕上。時代變了,“三余論”在今天未必可行,而“三上論”科學與否也值得討論,但擠時間讀書學習的精神總是值得提倡的,F在實行“雙休日”,加上節(jié)假和年假,一年將近有100多天的休閑時間。何嘗沒有時間讀書呢?
 、然蛟S有人會說,休閑休閑,顧名思義,是用來休息的,怎么可以用來讀書呢?其實這里有個如何理解“休閑”的問題。以我之見,讀書也是一種休閑,而且是高雅、優(yōu)質的休閑,至少有三益:
 、勺x書是一種享受。各種書籍,不論是政治理論,文學名著,詩詞歌賦,還是自然科學,只要去讀,都會是一種愉悅。陸游有詩云:“管身常欠讀書債,祿來不供沽酒資。剩喜今朝寂無事,焚香閑看玉溪詩!倍×嵋采钣畜w會地說:“讀書是一種享受,讀書有一種味道,很高的,可以忘掉一切的味道…………”休閑享受是各種各樣的,有人喜歡享受睡眠,有人喜歡享受踏青,有人喜歡享受網絡,而讀書應該也可以是一中非常好的 休閑方式。
 、首x書可以健腦健心,延年益壽。人的大腦是越用越靈的。美國心理學家發(fā)現,鬧細胞的舊神經根,在新環(huán)境的刺激下能長出新的神經。如果經常堅持讀書學習,鬧細 胞就會不斷更新,同時,讀書還可以集中人的意念,養(yǎng)心怡神,有利于身心健康。日本醫(yī)學家春山茂雄的《腦內革命》一書,詳細闡述了這種用腦的健康理論。他認為人在讀書學習中,身心放松,把注意力集中在一個目標上,腦內就會產生一種神奇的波紋。這種波紋分泌出一種物質,使人輕松敏捷,能夠 提高思維能力和創(chuàng)造力。
 、俗x書還可以療疾。閱讀書報,可以解除人的煩惱。消除精神障礙,使之氣血流暢,從而達到療病的效果。在德國,許多醫(yī)院都為病人開設了專門的圖書館。這些圖書館藏書豐富,既有養(yǎng)心怡神的趣味文字書籍,又有各種介紹療疾、保健等知識的醫(yī)學科普書報,盒式磁帶,名曲唱片和有聲讀物等,為病人提供優(yōu)質的“書籍療法”服務。
  ⑻(A)這里提倡的是,培養(yǎng)讀書興趣,善于抓時間學習。(B)既可以學大到知識,磨礪思想,又可以養(yǎng)心怡神,保身健體,這樣好的休閑活動到哪里去尋?(C)把休閑時間用來讀書,受益是自己。(D)當然,在我們的社會形成人人愛書,人人讀書的良好風尚,國民素質一定可以得到提高,社會風氣一定可以更加文明,國家發(fā)展也一定會更快更好。
1、文章開篇是怎樣引出論題的?這樣寫有什么好處?
____________________________________________________________
2、選文的中心論點是什么?
____________________________________________________________
3、你如何理解第⑸段中“讀書有一種味道,很高的,可以忘掉一切的味道……”這句話的含義?
____________________________________________________________
4、寫出第⑺段劃線句在選文中的作用?
____________________________________________________________
5、“學習是思考和創(chuàng)造的過程,需要很刻苦認真,讀書學 習未必都是休閑”這句話是從第⑻段中抽出來的。它應在原文中________句前。(請用字母表示)

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

巷(柯靈)

①巷,是城市建筑藝術中一篇飄逸恬靜的散文,一幅古雅沖淡的圖畫。

②這種巷,常在江南的小城市中,有如古代的少女,躲在僻靜的深閨,輕易不肯拋頭露面。你要在這種城市里住久了,和她真正成了莫逆,你才有機會看見她,接觸她優(yōu)嫻貞靜的風度。它( A )鄉(xiāng)村的陋巷,湫隘破敗,泥濘坎坷,雜草亂生、兩旁還排列措雜的糞缸。它( B )上海的里弄,鱗次櫛比的人家,擁擠得喘不過氣,小販憧憧來往,黝黯的小門邊,不時走出一些趿著拖鞋的女子,頭發(fā)亂似臨風飛舞的秋蓬,眼睛里網滿紅絲,臉上殘留著不調和的隔夜脂粉,頹然地走到老虎灶上去提水。也不像此地的胡同,風起處刮著滿地的黃沙。

③這種巷,隔絕了市廛的紅塵,卻又不是鄉(xiāng)村風味。它又深又長,一個人耐心靜靜走去,要老半天才走完。它又這么曲折,你望著前面,好像已經堵塞了,可是走了過去,一轉折,依然是巷陌深深,而且更加幽靜。那里常是寂寂的,寂寂的,不論什么時候,你向巷中踅去,都如寧靜的黃昏,可以清晰地聽到自己的足音。

④小巷的動人處就是它無比的悠閑。無論誰,只要你到巷里躑躅一會,你的心情就會如巷尾不波的古井,那是一種和平的靜穆,而不是陰森和肅殺。它鬧中取靜,別有天地,仍有人間。它可能是一條現代的烏衣巷,家家有自己的一本哀樂賬,一部興衰史,可是重門疊戶,諱莫如深,夕陽影里,野草閑花,燕子低飛,尋覓舊家。只是一片澄明如水的氣氛,靜化一切,籠罩一切,使人忘憂。

⑤你是否覺得勞生草草,身心兩乏?我勸你工余之暇,常到小巷里走走,那是最好的將息,會使你消除疲勞,緊張的心弦得到調整。你如果有時情緒煩躁,心境悒郁,我勸你到小巷里負手行吟一陣,你一定會豁然開朗,怡然自得,物我兩忘。

⑥巷,是人海洶洶中的一道避風港,給人帶來安全感;是城市喧囂擾攘中的一帶洞天幽境,勝似皇家的閣道,便如平常百姓徘徊散步。                                 

⑦愛逐臭爭利,錙銖必較的,請到長街鬧市去;愛輕嘴薄舌,爭是說非的,請到茶館酒樓去;愛鑼鼓鉦鏜,管弦嗷嘈的,請到歌臺劇院去;愛          ,            的,深深的小巷在歡迎你!

28、根據你的理解,說說第①段在文中起到了什么作用。(1分)

29、請在第②段的A、B兩處填上合適的關聯(lián)詞。(2分)

30、本文語言很有特色,除了恰到好處地運用了比喻、擬人、排比等修辭外,還善用四字短語等,請選擇你感受最深的一點進行賞析。(3分)

我選擇的句子是:___________________________________________。

我的賞析是:_______________________________________________。

31、聯(lián)系全文,在第⑦段橫線處填上兩個四字短語,要求能概括“巷”的特點。(2分)

32、第三段劃“    ”的句子和常建的《題破山寺舊禪院》中頷聯(lián)描繪的意境極其相似,請寫出這聯(lián)詩。(2分)

33、讀完本文,相信你對“巷”也有了自己獨特的審美感受,請仿照第⑥段的句式,在段末再補充一個句子,使意境、文意均和本文相符。(2分)

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

巷(柯靈)

①巷,是城市建筑藝術中一篇飄逸恬靜的散文,一幅古雅沖淡的圖畫。

②這種巷,常在江南的小城市中,有如古代的少女,躲在僻靜的深閨,輕易不肯拋頭露面。你要在這種城市里住久了,和她真正成了莫逆,你才有機會看見她,接觸她優(yōu)嫻貞靜的風度。它( A )鄉(xiāng)村的陋巷,湫隘破敗,泥濘坎坷,雜草亂生、兩旁還排列措雜的糞缸。它( B )上海的里弄,鱗次櫛比的人家,擁擠得喘不過氣,小販憧憧來往,黝黯的小門邊,不時走出一些趿著拖鞋的女子,頭發(fā)亂似臨風飛舞的秋蓬,眼睛里網滿紅絲,臉上殘留著不調和的隔夜脂粉,頹然地走到老虎灶上去提水。也不像此地的胡同,風起處刮著滿地的黃沙。

③這種巷,隔絕了市廛的紅塵,卻又不是鄉(xiāng)村風味。它又深又長,一個人耐心靜靜走去,要老半天才走完。它又這么曲折,你望著前面,好像已經堵塞了,可是走了過去,一轉折,依然是巷陌深深,而且更加幽靜。那里常是寂寂的,寂寂的,不論什么時候,你向巷中踅去,都如寧靜的黃昏,可以清晰地聽到自己的足音。

④小巷的動人處就是它無比的悠閑。無論誰,只要你到巷里躑躅一會,你的心情就會如巷尾不波的古井,那是一種和平的靜穆,而不是陰森和肅殺。它鬧中取靜,別有天地,仍有人間。它可能是一條現代的烏衣巷,家家有自己的一本哀樂賬,一部興衰史,可是重門疊戶,諱莫如深,夕陽影里,野草閑花,燕子低飛,尋覓舊家。只是一片澄明如水的氣氛,靜化一切,籠罩一切,使人忘憂。

⑤你是否覺得勞生草草,身心兩乏?我勸你工余之暇,常到小巷里走走,那是最好的將息,會使你消除疲勞,緊張的心弦得到調整。你如果有時情緒煩躁,心境悒郁,我勸你到小巷里負手行吟一陣,你一定會豁然開朗,怡然自得,物我兩忘。

⑥巷,是人海洶洶中的一道避風港,給人帶來安全感;是城市喧囂擾攘中的一帶洞天幽境,勝似皇家的閣道,便如平常百姓徘徊散步。                                 

⑦愛逐臭爭利,錙銖必較的,請到長街鬧市去;愛輕嘴薄舌,爭是說非的,請到茶館酒樓去;愛鑼鼓鉦鏜,管弦嗷嘈的,請到歌臺劇院去;愛          ,            的,深深的小巷在歡迎你!

28、根據你的理解,說說第①段在文中起到了什么作用。(1分)

29、請在第②段的A、B兩處填上合適的關聯(lián)詞。(2分)

30、本文語言很有特色,除了恰到好處地運用了比喻、擬人、排比等修辭外,還善用四字短語等,請選擇你感受最深的一點進行賞析。(3分)

我選擇的句子是:___________________________________________。

我的賞析是:_______________________________________________。

31、聯(lián)系全文,在第⑦段橫線處填上兩個四字短語,要求能概括“巷”的特點。(2分)

32、第三段劃“    ”的句子和常建的《題破山寺舊禪院》中頷聯(lián)描繪的意境極其相似,請寫出這聯(lián)詩。(2分)

33、讀完本文,相信你對“巷”也有了自己獨特的審美感受,請仿照第⑥段的句式,在段末再補充一個句子,使意境、文意均和本文相符。(2分)

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巷(柯靈)

①巷,是城市建筑藝術中一篇飄逸恬靜的散文,一幅古雅沖淡的圖畫。

②這種巷,常在江南的小城市中,有如古代的少女,躲在僻靜的深閨,輕易不肯拋頭露面。你要在這種城市里住久了,和她真正成了莫逆,你才有機會看見她,接觸她優(yōu)嫻貞靜的風度。它( A )鄉(xiāng)村的陋巷,湫隘破敗,泥濘坎坷,雜草亂生、兩旁還排列措雜的糞缸。它( B )上海的里弄,鱗次櫛比的人家,擁擠得喘不過氣,小販憧憧來往,黝黯的小門邊,不時走出一些趿著拖鞋的女子,頭發(fā)亂似臨風飛舞的秋蓬,眼睛里網滿紅絲,臉上殘留著不調和的隔夜脂粉,頹然地走到老虎灶上去提水。也不像此地的胡同,風起處刮著滿地的黃沙。

③這種巷,隔絕了市廛的紅塵,卻又不是鄉(xiāng)村風味。它又深又長,一個人耐心靜靜走去,要老半天才走完。它又這么曲折,你望著前面,好像已經堵塞了,可是走了過去,一轉折,依然是巷陌深深,而且更加幽靜。那里常是寂寂的,寂寂的,不論什么時候,你向巷中踅去,都如寧靜的黃昏,可以清晰地聽到自己的足音。

④小巷的動人處就是它無比的悠閑。無論誰,只要你到巷里躑躅一會,你的心情就會如巷尾不波的古井,那是一種和平的靜穆,而不是陰森和肅殺。它鬧中取靜,別有天地,仍有人間。它可能是一條現代的烏衣巷,家家有自己的一本哀樂賬,一部興衰史,可是重門疊戶,諱莫如深,夕陽影里,野草閑花,燕子低飛,尋覓舊家。只是一片澄明如水的氣氛,靜化一切,籠罩一切,使人忘憂。

⑤你是否覺得勞生草草,身心兩乏?我勸你工余之暇,常到小巷里走走,那是最好的將息,會使你消除疲勞,緊張的心弦得到調整。你如果有時情緒煩躁,心境悒郁,我勸你到小巷里負手行吟一陣,你一定會豁然開朗,怡然自得,物我兩忘。

⑥巷,是人海洶洶中的一道避風港,給人帶來安全感;是城市喧囂擾攘中的一帶洞天幽境,勝似皇家的閣道,便如平常百姓徘徊散步。                                 

⑦愛逐臭爭利,錙銖必較的,請到長街鬧市去;愛輕嘴薄舌,爭是說非的,請到茶館酒樓去;愛鑼鼓鉦鏜,管弦嗷嘈的,請到歌臺劇院去;愛          ,            的,深深的小巷在歡迎你!

28、根據你的理解,說說第①段在文中起到了什么作用。(1分)

29、請在第②段的A、B兩處填上合適的關聯(lián)詞。(2分)

30、本文語言很有特色,除了恰到好處地運用了比喻、擬人、排比等修辭外,還善用四字短語等,請選擇你感受最深的一點進行賞析。(3分)

我選擇的句子是:___________________________________________。

我的賞析是:_______________________________________________。

31、聯(lián)系全文,在第⑦段橫線處填上兩個四字短語,要求能概括“巷”的特點。(2分)

32、第三段劃“    ”的句子和常建的《題破山寺舊禪院》中頷聯(lián)描繪的意境極其相似,請寫出這聯(lián)詩。(2分)

33、讀完本文,相信你對“巷”也有了自己獨特的審美感受,請仿照第⑥段的句式,在段末再補充一個句子,使意境、文意均和本文相符。(2分)

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科目:初中語文 來源:河北省同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,完成問題。
父親教我的歌
席慕蓉
  從前,常聽外婆說,五歲以前的我,是個標準的蒙族娃娃。雖然生長在中國南方,從來也沒有見過家鄉(xiāng),卻會說很流利的蒙古話,還會唱好幾首蒙古歌,只可惜入小學后,就什么都忘得干干凈凈了。
  隱約感覺到外婆語氣里的惋惜與責備,可是,我能有什么辦法呢?以后外婆偶爾提起,我雖然也覺得有點可惜和慚愧,但是年輕的我,卻不十分在意,也絲毫不覺得疼痛。
  那強烈的疼痛來得很晚,很突然。
  那年夏末,初次見到了我的內蒙古故鄉(xiāng)。這之后,一到暑假,我就像候鳥般往北方飛去。
  記得有一次和朋友們在鄂爾多斯高原上聚會,大家互相敬酒,在敬酒之前都會唱一首歌,每一首都不相同,都很好聽。當地的朋友自豪地說:鄂爾多斯是“歌的海洋”,他一個人就可以連唱上七天七夜也不會重復。那高亢明亮的歌聲和杯中的酒一樣醉人,喝了幾杯之后,我也活潑了起來,不肯只做個聽眾,于是舉起杯子,向著眾人,我也要來學著敬酒了。
  可是,酒在杯中,而歌呢?歌在哪里?
  在臺灣,我當然也有好朋友,我們當然也一起喝過酒,一起盡興地唱過歌。從兒歌、民謠一直唱到流行歌曲,可以選擇的曲子也真不算少,但是,此刻的我,站在故鄉(xiāng)的土地上,喝著故鄉(xiāng)的酒,面對著故鄉(xiāng)的人,我忽然非?释材軌虬l(fā)出故鄉(xiāng)的聲音。不會說蒙古話還可以找朋友翻譯,無論如何也能把想表達的意思說出七八分來。但是,歌呢?用故鄉(xiāng)的語言和曲調唱出來的聲音,是從生命最深處直接迸發(fā)出來的婉轉呼喚,是任何事物都無法替代無法轉換的啊!
  在那個時候,我才感覺到了一種強烈的疼痛與欠缺,好像在心里最深的地方糾纏著撕扯著的什么忽然都浮現了出來,空虛而又無奈。
  因此,從鄂爾多斯回來之后,我就下定決心,非要學會一首蒙古歌不可。真的,即使只能學會一首也好。但是,事情好像不能盡如人意。我是有幾位很會唱歌的朋友,我也有了幾首曲譜,有了一些歌詞,還有人幫我用拼音字母把蒙文的發(fā)音逐字逐句地拼了出來。但是,好像都沒什么效果。
  又一年夏天,和住在德國的父親一起參加了一次蒙古學學術會議。在回程的火車上,父親為朋友們輕聲唱了一首蒙古民謠,那曲調非常親切。我就立即央求父親教我。父親先給我解釋歌詞大意,然后開始一句一句地教我唱。起初,我雖然有點手忙腳亂,又要記曲調,又要記歌詞,還不時要用字母或者注音符號來拼音。不過,學習的過程倒是出奇地順利,在萊茵河畔父親的公寓里,我只用了一個晚上的時間,就學會了一首好聽的蒙古歌。
  第二年春天,和姐妹們約好了在夏威夷共聚一次,那天晚上,我忍不住給她們唱了這首歌。
  南國春日的夜晚慵懶而又溫暖,窗外送來縷縷的花香。
  她們斜倚在沙發(fā)上,微笑地注視著我,仿佛有些什么記憶隨著這首歌又回到眼前。我剛唱完,姐姐就說:“是姥姥!姥姥很愛唱這首歌。我記得那時候她都是在早上,一邊梳著頭發(fā)一邊輕輕地唱著這首歌的!
  原來,答案在這里!
  哦!在我的幼年,在那些充滿了陽光的清晨,當外婆對著鏡子梳頭的時候,當她輕輕哼唱著的時候,依偎在她身邊的我,一定也曾經跟著她一句一句唱過的罷?不然的話,我怎么可能學得這么容易這么快?
  一切終于都有了答案。原來,此刻在長路的這一端跟著父親學會的這首歌,我在生命之初啟程的時候就曾經唱過。
  【注】席慕容,著名詩人、散文家、畫家。1943年出生于重慶,祖籍內蒙古察哈爾盟明安旗。
1.請根據文章內容,用簡潔的語言,把主要情節(jié)補充完整。
(1)五歲前會唱好幾首蒙古歌。
(2)_____________________________________________________(15個字以內)
(3)向朋友學唱蒙古歌,沒效果。
(4)_____________________________________________________(15 個字以內)
(5)為姐妹們唱父親教我的蒙古歌。
2.文章第3段和第8段提到“強烈的疼痛”。請結合文章內容說說這表現了作者怎樣的心境。
_____________________________________________________
3.結合上下文,分析第12段的表達效果。
_____________________________________________________
4.在詩人席慕容的心里,一直有一首故鄉(xiāng)的歌。請反復品讀她的《有一首歌》和本文畫線句,比較一下兩篇文章主題的細微差別。
有一首歌
  在我的心里,一直有一首歌。我說不出它的名字,我也唱不全它的曲調,可是,我知道它在哪里,在我心里最深最柔軟的一個角落。每當月亮特別清朗的晚上,風沙特別大的黃昏,或者走過一條山路的轉角,走過一片開滿了野花的廣闊的草原,或者在剛亮起燈來的城市里,在火車慢慢駛開的月臺上;在一個特定的剎那,一種似曾相識的憂傷就會襲進我的心中……
  我有一個美麗的蒙文名字,可是卻從來沒有機會用它;我會說國語、廣東話、英文和法文,我可以很流利地說、寫,甚至唱,可是我卻不能用蒙古話唱完一首歌;我熟讀很多國家的歷史,我走過很多國家的城市,我甚至去了印度和尼泊爾,可是我卻從來沒見過我的故鄉(xiāng)。
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