綜合實(shí)踐活動(dòng)（8分）
為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)同學(xué)們讀名著《水滸傳》以及學(xué)習(xí)專題的興趣，某老師搞了幾個(gè)活動(dòng)，請(qǐng)參與。
小題1:趣味比拼（讀對(duì)聯(lián)，在空格內(nèi)填上梁山好漢名）。（2分）
例： 花榮                百步穿楊比李廣      一繩懸柳陪宋江
⑴         （填人名） 提斧殺人存孝義      砍旗扯詔為弟兄 
⑵         （填人名） 青龍偃月可掃佞臣鼠將 忠肝義膽不辱圣祖威名  
小題2:各抒己見(jiàn)。（4分）
《水滸傳》中的楊志可謂精明能干，頗有心計(jì)，深得梁世杰的欣賞，偏偏丟失了生辰綱，究竟是什么原因呢？
同學(xué)1：酷熱的天氣對(duì)楊志等人極為不利，楊志等人少了天時(shí)。
同學(xué)2：松樹(shù)林便于士兵休息，又比較隱蔽，容易給人造成視覺(jué)障礙，方便了后來(lái)吳用跑進(jìn)松樹(shù)林下蒙汗藥。吳用等人多了地利。
同學(xué)3：……
同學(xué)4：……
你能幫助同學(xué)3、同學(xué)4發(fā)表觀點(diǎn)嗎？
同學(xué)3：                                                                             
同學(xué)4：                                                                              
小題3:專題探究。（2分）
燕子在我國(guó)傳統(tǒng)文化中含義很多，葛天民的 《迎燕》 一詩(shī)讓我們了解了它不嫌貧愛(ài)富的品格以及它與老百姓的深厚情誼�？墒窃诙鸥Α把赡茏魈蒙涎�，銜泥附炎熱?”這句詩(shī)里，燕子又成了趨炎附勢(shì)的小人。請(qǐng)你根據(jù)示例，寫(xiě)出下面燕子的含義或者探究出它寄托了詩(shī)人怎樣的情感。
示例：鳥(niǎo)啼芳樹(shù)丫，燕銜黃柳花。（張可久《憑欄人．暮春即事》）
含義：象征美好的春光。   情感：傳達(dá)惜春之情。
（1）我婿去重湖，臨窗泣血書(shū)，殷勤憑燕翼，寄于薄情夫。（郭紹蘭《寄夫》）
（2）舊時(shí)王謝堂前燕， 飛入尋常百姓家。（劉禹錫《烏衣巷》）
探究發(fā)現(xiàn)：（1）                                     （2）