請選出下列說法不正確的一項。

A．《史記》是一部史書，作者是西漢的司馬遷，《陳涉世家》中的“世家”是陳涉在歷史上的稱號。

B．《三國志》記載三國時期魏、蜀、吳三國的歷史，作者是晉朝的陳壽。

C．《相見歡無言獨上西樓》是南唐后主李煜所作。

D．“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來�！背鲎员彼侮淌獾摹朵较�沙一曲新詞酒一杯》

請選出下列說法不正確的一項。

A．范仲淹，北宋政治家、文學(xué)家，他在《岳陽樓記》中抒發(fā)了自己的政治抱負和曠達胸襟。

B．按寫作年代的先后排列作品順序：《關(guān)雎》《三峽》《破陣子·醉里挑燈看劍》《水調(diào)歌頭·明月幾時有》《山坡羊·潼關(guān)懷古》。

C．《望岳》《春望》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》都是唐朝詩人杜甫寫的詩。

D．陶淵明是我國文學(xué)史上的第一位田園詩人，他的詩作《歸園田居》是傳世名篇。

（1）下列加粗詞語的解釋，不正確的一項是

[　　]

（2）翻譯下列句子。

（3）藺相如和廉頗，你欣賞哪一位？結(jié)合這段文字，說說你的看法和理由。

閱讀下文，完成（1）～（3）題。

　　既罷歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上，且相如素賤人，吾羞，不忍為之下�！毙�言曰：“我見相如，必辱之�！毕嗳缏�，不肯與會。相如每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言而君畏匿之，恐懼殊甚，且庸人尚羞之，況于將相乎！臣等不肖，請辭去�！碧A相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也�！毕嗳缭唬骸胺蛞郧赝踔�威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如雖駑，獨畏廉將軍哉？顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也�！绷�頗聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪□。曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也�！弊湎嗯c歡，為刎頸之交。

（節(jié)選自《史記》）

（1）下列加粗詞語的解釋，不正確的一項是

[　　]

（2）翻譯句子。

吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。

________________________________________________

（3）藺相如和廉頗，你欣賞哪一位？結(jié)合這段文字，說說你的看法和理由。

________________________________________________

（甲）余幼時即嗜學(xué),家貧無從致書以觀，每假借于藏書之家。手自筆錄計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。                            （宋濂《送東陽馬生序》）

（乙）讀書之法，看、讀、寫、作，四者每日不可缺一。看者，如爾去年看《史記》、《漢書》、《韓文》、《近思錄》，今年看《周易折中》之類是也。讀者，如《四書》、《詩》、《書》、《易經(jīng)》、《左傳》諸經(jīng)、《昭明文選》、李杜韓蘇之詩、韓歐曾王之文，非高聲朗誦則不能得其雄偉之概，非密詠恬吟則不能探其深遠之韻。譬之富家居積，看書則在外貿(mào)易，獲利三倍者也；讀書則在家慎守，不輕花費者也；譬之兵家戰(zhàn)爭，看書則攻城略地，開拓土宇者也；讀書則深溝堅壘，得地能守者也�？磿�如子夏之“日知所亡”相近，讀書與“無忘所能”相近，二者不可偏廢。                                 （曾國藩）

1.下列句子中加線詞的意義相同的一項是（    ）(2分)

A．譬之富家居積每假借于藏書之家

B．俟其欣悅，則又請焉非密詠恬吟則不能探其深遠之韻。

C．手自筆錄計日以還以是人多以書假余

D．既加冠，益慕圣賢之道既出，得其船，便扶向路

2.下列各組詞語中加線字解釋不正確的一項是（    ）（2分）

A．譬之兵家戰(zhàn)爭（打比方）

B．援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請（提出）

C．看書如子夏之“日知所亡”相近（通“無”）

D．又患無碩師名人與游（憂患）

3.對選文內(nèi)容的理解不正確的一項是（    ）（2分）

A．甲乙兩文從不同的角度談學(xué)習(xí)問題。甲文通過講述幼時的求學(xué)情況和成年后求師的情況，意在表現(xiàn)作者勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，乙文則談?wù)摰氖菍W(xué)習(xí)方法問題。。

B．（甲）文作者在老師面前“立侍”，“俯身傾聽”，“色恭禮至”，這些內(nèi)容寫出作者求師的誠懇態(tài)度。

C．（乙）文“讀書則在家慎守，不輕花費者也”一句告訴我們要想讀到更多的書，明更多的道理，就不要怕花錢，不要怕花時間、不要怕花精力的道理。

D．（乙）文中，為說明看與讀的關(guān)系，曾國藩連用了三個比喻，他強調(diào)看書，可以獲得更多的益處，可以擴大知識面；而讀書，則可以積累知識，減少知識的遺忘。

4.翻譯句子：（6分)

（1）門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。

（2）非高聲朗誦則不能得其雄偉之概。

5.根據(jù)乙文內(nèi)容寫出“看書”、“讀書”中“看”和“讀”的具體意思：（2分）

看書：                                                                   

讀書：