口語交際和綜合性學習。（6分）

校園里，有不少同學的習慣不好：一次性包裝袋隨手亂扔，不喜歡的飯菜也挑出來丟在地上，把廢紙撕成小片后從窗口拋下，為走近道而從草坪上穿過……為此，學校組織系列教育活動，來矯正同學們的這些不良習慣。

1.請你設計一句廣告詞來宣傳這次活動(2分)

2.如果你遇到一個同學有上述某種行為，你打算和他說什么？（2分）

3.“感受自然”—你最喜歡的一處自然美景是哪里？請用生動的語言描述一下：（2分）

口語交際和綜合性學習。（6分）
校園里，有不少同學的習慣不好：一次性包裝袋隨手亂扔，不喜歡的飯菜也挑出來丟在地上，把廢紙撕成小片后從窗口拋下，為走近道而從草坪上穿過……為此，學校組織系列教育活動，來矯正同學們的這些不良習慣。
【小題1】請你設計一句廣告詞來宣傳這次活動(2分)
【小題2】如果你遇到一個同學有上述某種行為，你打算和他說什么？（2分）
【小題3】“感受自然”—你最喜歡的一處自然美景是哪里？請用生動的語言描述一下：（2分）

口語交際和綜合性學習。（7分）
校園里，有不少同學的習慣不好：一次性包裝袋隨手亂扔，不喜歡的飯菜也挑出來丟在地上，把廢紙撕成小片后從窗口拋下，為走近道而從草坪上穿過……為此，學校組織系列教育活動，來矯正同學們的這些不良習慣。
【小題1】請你設計一句廣告詞來宣傳這次活動(2分)
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【小題2】如果你遇到一個同學有上述某種行為，你打算和他說什么？（2分）
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【小題3】“感受自然”—你最喜歡的一處自然美景是哪里？請用生動的語言描述一下：（3分）
                                                              
                                                                     

口語交際和綜合性學習。（7分）

校園里，有不少同學的習慣不好：一次性包裝袋隨手亂扔，不喜歡的飯菜也挑出來丟在地上，把廢紙撕成小片后從窗口拋下，為走近道而從草坪上穿過……為此，學校組織系列教育活動，來矯正同學們的這些不良習慣。

1.請你設計一句廣告詞來宣傳這次活動(2分)

______________________________________________________________

2.如果你遇到一個同學有上述某種行為，你打算和他說什么？（2分）

_______________________________________________________________

3.“感受自然”—你最喜歡的一處自然美景是哪里？請用生動的語言描述一下：（3分）

口語交際和綜合性學習。（6分）

校園里，有不少同學的習慣不好：一次性包裝袋隨手亂扔，不喜歡的飯菜也挑出來丟在地上，把廢紙撕成小片后從窗口拋下，為走近道而從草坪上穿過……為此，學校組織系列教育活動，來矯正同學們的這些不良習慣。

1.請你設計一句廣告詞來宣傳這次活動(2分)

2.如果你遇到一個同學有上述某種行為，你打算和他說什么？（2分）

3.“感受自然”—你最喜歡的一處自然美景是哪里？請用生動的語言描述一下：（2分）

口語交際和綜合性學習。

校園里，有不少同學的習慣不好：一次性包裝袋隨手亂扔，不喜歡的飯菜也挑出來丟在地上，把廢紙撕成小片后從窗口拋下，為走近道而從草坪上穿過……為此，學校組織系列教育活動，來矯正同學們的這些不良習慣。

（1）請你設計一句廣告詞來宣傳這次活動 

答：_________________________________________________________________

（2）如果你遇到一個同學有上訴某種行為，你打算和他說什么？

答：________________________________________________________________

口語交際和綜合性學習。（9分）

   校園里，有不少同學的習慣不好：一次性包裝袋隨手亂扔，不喜歡的飯菜也挑出來丟在地上，把廢紙撕成小片后從窗口拋下，為走近道而從草坪上穿過……為此，學校組織系列教育活動，來矯正同學們的這些不良習慣。

   （1）請你設計一句廣告詞來宣傳這次活動(3分)

   ______________________________________________________________

   (2)如果你遇到一個同學有上述某種行為，你打算和他說什么？（3分）

   _______________________________________________________________

   (3)“感受自然”—你最喜歡的一處自然美景是哪里？請用生動的語言描述一下：（3分）