7、曹操《龜雖壽》中抒發(fā)遠大抱負的句子是:__________,_____________。_____________,________________。
科目:初中語文 來源: 題型:
曹操《龜雖壽》中抒發(fā)遠大抱負的句子是:__________,_____________。_____________,________________。
科目:初中語文 來源:2011-2012學年新疆石河子第十中學七年級上學期階段檢測語文試卷(解析版) 題型:名句名篇
1.曹操《龜雖壽》中表明自己遠大志向和抱負的四句詩是: , ;烈士暮年,壯心不已。
2.《次北固山下》抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩句是: ,
3.《天凈沙 秋思》的主旨句是: ,
4.《<論語>十則》中闡述“學”與“思”的辯證關系的句子是: , 。
5.名著閱讀:(2分)
《繁星》《春水》是 (作者)在印度詩人 《飛鳥集》的影響下寫成的,用她自己的話說,是將一些“零碎的思想”收集在一個集子里。
科目:初中語文 來源:不詳 題型:默寫題
科目:初中語文 來源:2011-2012學年新疆石河子第十中學七年級上學期階段檢測語文試卷(帶解析) 題型:默寫
【小題1】曹操《龜雖壽》中表明自己遠大志向和抱負的四句詩是: , ;烈士暮年,壯心不已。
【小題2】《次北固山下》抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩句是: ,
【小題3】《天凈沙 秋思》的主旨句是: ,
【小題4】《<論語>十則》中闡述“學”與“思”的辯證關系的句子是: , 。
【小題5】名著閱讀:(2分)
《繁星》《春水》是 (作者)在印度詩人 《飛鳥集》的影響下寫成的,用她自己的話說,是將一些“零碎的思想”收集在一個集子里。
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
根據題意填出詩句
1 《觀滄�!分惺惆l(fā)作者遠大抱負的句子是 , 。描寫大海的句子有: ,山島聳峙;樹木叢生, ; , 。你知道抒發(fā)壯志的詩句還有: 。
2 唐詩人 的《次北固山下》描寫江河之景句: 。表達時光匆匆之句: 。表達思鄉(xiāng)之愁句: 。請再寫出兩句表達鄉(xiāng)愁的詩句并注明作者出處: 。
3 白居易的 寫出了一幅西湖春景圖,你認為其中最能表現初春景象的詩句是: 你還知道哪些描寫西湖的詩句: 。
4 在元代戲曲家馬致遠的《天凈沙·秋思》中,描繪秋景的句子是: 表達作品主旨的句子是: 。
5 孟浩然《過故人莊》寫農村優(yōu)美風光的詩句是: ;寫農村勞動生活句是: 。
6 唐代詩人常建的《題破山寺后禪院》,寫出優(yōu)美意境的句子是: 。
7 李白對朋友寄托滿懷思念的詩《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》抒發(fā)思念之情的句子是: 。其他你知道的表達思友之情的詩句有哪些? 。
8 李商隱的《夜雨寄北》表現離別之情的詩句: 。
9 唐詩人杜牧常常感嘆國事衰敗,他在《泊秦淮》中,含蓄的批評了統(tǒng)治階層只知享樂不顧國難之句是: 。你知道的抒發(fā)家國憂思的詩句有: 。
10 宋代婉約派詞人晏殊講究詞的意境幽微、淡雅敦厚,他的《浣溪沙》中最能體現淡淡閑愁的句子是: 。
11 宋代詩人楊萬里的《過松源晨炊漆公店》中蘊含人生哲理之句: 。
12 同為婉約派的濟南名士、宋代女詞人李清照早期作品清新、典雅《如夢令·常記》詞中寫詞人滿心歡快、饒有趣味的場景句 。
13 關于學習方法,古人所談甚多,如朱熹在《觀書有感》中寫道: 。 �!墩撜Z》中說: 。請再寫出一兩句: 。
14 曹操的《龜雖壽》千古傳頌,表現其遠大胸懷之句是: 。
15 雪花是千百年來詩人吟詠的對象,寫出幾句詠雪的詩句: 。
科目:初中語文 來源:語文學習與評價 九年級上冊 題型:048
閱讀曹操的《觀滄�!泛陀嘘P分析資料,說說這首詩和《龜雖壽》抒發(fā)了作者什么樣的共同情懷。
觀滄海曹操
東臨碣石,以觀滄海。
水何澹澹,山島竦峙。
樹木叢生,百草豐茂。
秋風蕭瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中。
星漢燦爛,若出其里。
幸甚至哉,歌以詠志。
詩共十四句。前面十二句集中描寫了詩人觀海時所見的景象,最后兩句是合樂時所加。
開始的兩句,寫出了自己登臨的地點和登臨的目的�!皷|臨”,就是“東到”。碣石山在河北東部。首句點出碣石山,說明詩人登臨高處;次句中的滄海,就是渤海,點出觀看的對象。登碣石以望滄海,說明碣石瀕臨大海。這兩句主要的作用是交代登臨覽景的地點。碣石山高,渤海無邊,詩人雖說還沒有具體展開景色的描寫,但僅就這兩個地理名詞來看,已經展現了一片高遠遼闊的境地,特別是“滄�!币辉~(不實用“渤�!币辉~),即寓有“海大”之意。這里詩人利用陳述句寫登臨背景,為下文的描寫作準備,手法十分巧妙。“觀滄�!�,可說是全詩的詩眼,其中的“觀”統(tǒng)領全詩其后的十句,都寫觀海時見到的景象。
詩的三到八句,是對所觀之景作全景式的描畫,表現大海的浩大、開闊而充滿力量:詩的九到十二句,寫詩人因眼前所見而在自己心中創(chuàng)造出的奇特之景,抒發(fā)自己觀海后強烈的主觀感受。這樣,詩由實景寫到虛景;虛景又由實景而來。無論實景、虛景,都寄寓了詩人進取的志趣和豪邁的情感。
“水何澹澹,山島竦峙”兩句承上句“觀”字而來,描寫大海及海島景象。大海給人最突出的印象是海水,“澹�!币辉~正是寫海水蕩漾的情況�!昂@餆o風三尺浪”,大海闊大,無風或微風之時,海水也會起伏不定,能顯示海的深邃遼遠,能展示海的浩瀚汪洋。“澹�!敝饕獙懘蠛O鄬︗o止時的狀態(tài)。“何”字則表達了詩人面對眼前的壯闊圖景,而在感情上所引起的驚嘆。海中的島嶼,在平展的海面上顯得很突出。在詩人眼里,它高峻挺拔,堅立不動;由于四周海波的襯托,它的姿態(tài)格外威武�!榜抵拧倍诸H能扣住山島的特點。這兩句詩,就繪畫的角度來看,就是一大一高——海大、島高。大因高愈顯大,高因大愈昂揚,兩者相互映襯,眼前的景象自然就很壯觀了!詩人的感嘆之情也就容易被人理解。
“樹木叢生,百草豐茂”,這兩句詩寫的是山島上的覆蓋物,承“山島”而來,是詩人將他的視線從海上到島上。據《三國志·武帝記》記載:“秋七月,大水,傍海道不通,……引軍出盧龍塞�!辈懿俦緛泶蛩阕屲婈犚腊_叺牡缆愤M到遼西、遼東,卻因為發(fā)大水,道路不通,就只好從盧龍塞出去了。七月初秋,島上的樹木尚未凋落,所以看上去仍是郁郁蔥蔥;草未枯黃,自然就稱得上“豐茂”了�!皡采薄柏S茂”,形容島上樹木繁多,百草茂盛,是符合北國七月的實情的。這里仍然是在寫滄海、山島,乃是從大到小,從面到點,從總體到細部,寫青翠繁榮,給大海山島增添了美麗的色彩和蓬勃的生氣。
詩人描寫了大海相對靜止的狀態(tài)以及山島的景象以后忽然一轉:“秋風蕭瑟,洪波涌起”,點出了觀滄海的季節(jié),描繪大海的動態(tài)。動態(tài)是由秋風引起的;能夠描寫秋風的是“蕭瑟”一詞,這只能借助于聽覺或感覺,但大海的波濤卻從眼中寫出�!安ā鼻耙浴昂椤弊中揎�,說明秋風刮過,草木震響,海中掀起了大浪;又以一個動詞“涌”來描寫大浪的勁頭,我們眼前就會立即出現秋風陣陣、海浪滔天的雄奇場面。這兩句是進一步寫大海。這樣,大海的靜態(tài)和動態(tài)分別得到描寫,它平靜時深沉的風貌、它激動時奔涌怒吼的氣勢都得到了描繪。
在全面描繪大海面貌的基礎上,詩人展開想像的翅膀,由滄海寫到日月——“日月之行,若出其中”;由日月寫到銀河——“星漢燦爛,若出其里”。這里實際上還是在寫海。盡管太陽和月亮在高空中運行,但它們是從海中出去的,難道不是這樣嗎?太陽下山的時候,從地平線上落下去,好像墜入大海一般;太陽升起的時候,海面上造成霞光萬道,好像從海中躍出�!靶小焙汀俺觥眱蓚€動詞,準確生動地寫出了上述情景。寫到銀河,詩人沒有使用“行”,將“其中”改成了“其里”。從人的感覺來說,銀河的確不像日月那樣明顯運動,它由無數發(fā)光的星星組成,自然可以說“燦爛”;它高懸天空,但大海里面倒映著它的影子,好像它是從大海里面出去的一樣,可見將“其中”換成“其里”,除了符合“文貴變化”這一寫作規(guī)律之外,詩人也是在力求準確地表達它和大海的關系。
這四句詩,是從日月星河入手,繼續(xù)寫大海的風貌。它們使得大海顯示的意境更加深邃,使得大海的范圍無止無盡;在詩人看來,大海包有一切,大�?刂浦磺�。這跟“觀滄�!钡念}意完全符合,雖然十二句詩都是寫景,但“滄�!笔蔷暗闹行�,是景中之景,統(tǒng)領著全局。
古人說:“天地間景物非有厚薄于人,惟人當適意時,則情與景會,而物之美若為我設;一有不嫌(不如意),則景物與我漠不相干�!保ǜ鹆⒎剑骸俄嵳Z陽秋》)曹操破滅袁紹,北征烏桓,正是“適意”之時,所以“情與景會”,幾乎在每一寫景句中,都抒發(fā)了自己的情懷。滄海的深邃洶涌,正體現了詩人沉雄豪放的胸懷;大海主宰一切,正體現了詩人統(tǒng)一北中國后,想繼續(xù)統(tǒng)一天下的宏偉抱負。滄海的種種情景,正是詩人個性的體現,其中融進了詩人日益向上的思想感情,甚至連秋風也沒有滲入絲毫的凄涼之情。
最后兩句“幸甚至哉,歌以詠志”,是為了配合樂曲的完整而加上去的,每章結尾都有,似乎與全詩的內容沒有十分緊密的聯系;不過,從本章看,還是與正文內容有著一定的關系,詩人盡情寫景,不就是為了“詠志”嗎?
科目:初中語文 來源:模擬題 題型:默寫題
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