5、不應(yīng)有恨,________________________。

5、何事長(zhǎng)向別時(shí)圓   

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

不應(yīng)有恨,____________________________。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

不應(yīng)有恨,________________________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2007天河區(qū)中考綜合測(cè)試語(yǔ)文試卷 題型:022

不應(yīng)有恨,________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

       有一些事情,當(dāng)我們年輕的時(shí)候,無(wú)法懂得;當(dāng)我們懂得的時(shí)候,已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ),有些東西永無(wú)彌補(bǔ)。
     “孝”是稍縱即逝的juàn   liàn(          ),“孝”是無(wú)法重現(xiàn)的幸福,“孝”是一失足成千古恨的往事,“孝”是生命與生命交接處的鏈條,一旦斷裂,永無(wú)連接。
       趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅,也許是一片磚瓦;也許是大洋彼岸的一只鴻雁,也許是近在zhǐ  chǐ(           )的一個(gè)口信;也許是一頂純黑的博士帽,也許是作業(yè)薄上的一個(gè)紅五分;也許是一桌山珍海味,也許是一只野果一朵小花;也許是花團(tuán)錦簇的盛世花衣,也許是一雙潔凈的舊鞋;也許是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的金錢(qián),也許只是含著體溫的一枚硬幣……但“孝”的天平上,它們等值。
       只是,天上的兒女們,一定要抓緊。〕媚銈兏改附≡诘墓怅。
1、根據(jù)拼音寫(xiě)出文段括號(hào)處應(yīng)填入的字詞。
     (1)juàn  liàn(         )            (2)zhǐ   chǐ(          )
2、請(qǐng)用相同的句式在橫線(xiàn)上另寫(xiě)兩個(gè)句子。
                                 ,也許是一雙潔凈的舊鞋;也許是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的金錢(qián),                        ……但“孝”的天平上,它們等值。
3、作者在文段中的主張是什么?第三段的意思可用哪四個(gè)字概括?
                                                                                                                                          

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀。
仰望天空
  ①夏夜,我常常仰望天空。
 、谔炜沼肋h(yuǎn)充滿(mǎn)魅力。即使在陰陰的天氣,也常能見(jiàn)到幾顆寒星,而余下的多少億顆星星,被大氣掩蓋了。如果有個(gè)望遠(yuǎn)鏡,能發(fā)現(xiàn)更多的星球,天空被拉得很近,視野中星星點(diǎn)點(diǎn)的光亮,美不勝收。
  ③我小時(shí)候的夢(mèng)想是當(dāng)個(gè)天文學(xué)家,守著巨人一樣的天文望遠(yuǎn)鏡,探尋天外的奧秘。那時(shí)候的天是空蕩蕩的,除了日月星辰,別無(wú)所有。隨著年齡的增加,天空里充滿(mǎn)了故事。最不能忘記的是孫悟空,我也很想學(xué)會(huì)筋斗云還有根金箍棒,上天入地,鎮(zhèn)妖降魔。再以后關(guān)心起牛郎織女,痛恨王母娘娘。我在夏天的夜空找到天河,沒(méi)找到鵲橋。也許是生態(tài)環(huán)境被破壞,喜鵲日益少下去,搭不成那座善意的橋了?如果真是這樣,牛郎和織女會(huì)很傷心的。
 、茉谥袑W(xué)學(xué)了毛澤東詩(shī)詞,知道月亮上原來(lái)有個(gè)美麗的嫦娥,有個(gè)砍桂樹(shù)又總也砍它不動(dòng)的吳剛,還有一只玉兔。傳說(shuō)中的嫦娥偷了靈藥,可以長(zhǎng)生不死。記得那時(shí)候同學(xué)們議論,沒(méi)一個(gè)愿意成仙的,死與不死離我們很遠(yuǎn),年輕人要的是熱鬧。高高地掛在天上,看著地球上的親朋好友,心里會(huì)難過(guò)的。有想象力的同學(xué)說(shuō),以后開(kāi)一個(gè)宇宙飛船,將嫦娥接回來(lái)。大家就去看天空,大白天找不到月亮。
  ⑤在神話(huà)和民間傳說(shuō)中,故事的一半發(fā)生在地上,一半在天上。人們的口語(yǔ)中,常說(shuō)“老天爺!”說(shuō)“天哪!”說(shuō)“天殺的!”人們的希望在天上,世界的主宰在天上,天堂在天上。所有的宗教都將信仰指向天空。一代代的人類(lèi)仰望天空,要求正義與幸福。天空那么大那么深,埋葬著他們的希望和憂(yōu)傷。天若有情天亦老,可是,天是無(wú)情的。
 、扪鐾炜眨炊忿D(zhuǎn)星移,日出月落。像看宏偉的物理實(shí)驗(yàn),像個(gè)局外的觀(guān)眾。和偉大的天空相比,地球是非常渺小的一點(diǎn)。在這無(wú)限的時(shí)間與空間的背景下,個(gè)人更加微不足道。然而,人類(lèi)既軟弱到尋找宗教,又偉大到向天空進(jìn)軍。人造衛(wèi)星擺脫地球的引力,在天上自由地驕傲地飛翔,一去不返。它們是人類(lèi)的使者,甚至訪(fǎng)問(wèn)了火星和金星。“挑戰(zhàn)者”號(hào)爆炸了,在天與地之間展開(kāi)一塊火光熊熊的紀(jì)念碑,很悲慘又很偉大。在人類(lèi)的努力下,或許我們真的能在天外發(fā)現(xiàn)生命,和同樣充滿(mǎn)智慧的外星人握手言歡。
 、呦奶斓囊购芏獭窍乱魂囮噦鱽(lái)青蛙的鼓噪?傆袐雰亨诹恋奶淇。四周的高樓,將我圍在井里。我的視線(xiàn)緣墻面爬升,越過(guò)黑沉沉的輪廓線(xiàn),遙望高深莫測(cè)的天宇。我還是更留戀小時(shí)候的那個(gè)天,多么透明,多么神秘,可容納多少幻想。在藍(lán)藍(lán)的天空下,大地顯得熱烈和深沉。大自然總是那么美好。在萬(wàn)里星空下,心像自由的鳥(niǎo)兒,高高飛翔。
 、嘞囊。仰望天空。
1、“天空里充滿(mǎn)了故事”,作者在文中引述了哪些天空的故事?再在此基礎(chǔ)上再概括補(bǔ)充一個(gè)天空里的故事。
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2、作者小時(shí)候在夏天的夜空沒(méi)找到鵲橋,長(zhǎng)大后,用望遠(yuǎn)鏡依然沒(méi)找到鵲橋,這是因?yàn)轾o橋原本就不存在。對(duì)此,作者有何解釋?zhuān)繛槭裁催@樣解釋?zhuān)?BR>_________________________________________________________
3、第7自然段中畫(huà)線(xiàn)的句子有什么言外之意?這句話(huà)和上文的哪一句話(huà)相照應(yīng)?
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4、淺析首尾兩段在全文中的作用。
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5、試概括本文的中心。
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀。
仰望天空
 、傧囊,我常常仰望天空。
  ②天空永遠(yuǎn)充滿(mǎn)魅力。即使在陰陰的天氣,也常能見(jiàn)到幾顆寒星,而余下的多少億顆星星,被大氣掩蓋了。如果有個(gè)望遠(yuǎn)鏡,能發(fā)現(xiàn)更多的星球,天空被拉得很近,視野中星星點(diǎn)點(diǎn)的光亮,美不勝收。
 、畚倚r(shí)候的夢(mèng)想是當(dāng)個(gè)天文學(xué)家,守著巨人一樣的天文望遠(yuǎn)鏡,探尋天外的奧秘。那時(shí)候的天是空蕩蕩的,除了日月星辰,別無(wú)所有。隨著年齡的增加,天空里充滿(mǎn)了故事。最不能忘記的是孫悟空,我也很想學(xué)會(huì)筋斗云還有根金箍棒,上天入地,鎮(zhèn)妖降魔。再以后關(guān)心起牛郎織女,痛恨王母娘娘。我在夏天的夜空找到天河,沒(méi)找到鵲橋。也許是生態(tài)環(huán)境被破壞,喜鵲日益少下去,搭不成那座善意的橋了?如果真是這樣,牛郎和織女會(huì)很傷心的。
 、茉谥袑W(xué)學(xué)了毛澤東詩(shī)詞,知道月亮上原來(lái)有個(gè)美麗的嫦娥,有個(gè)砍桂樹(shù)又總也砍它不動(dòng)的吳剛,還有一只玉兔。傳說(shuō)中的嫦娥偷了靈藥,可以長(zhǎng)生不死。記得那時(shí)候同學(xué)們議論,沒(méi)一個(gè)愿意成仙的,死與不死離我們很遠(yuǎn),年輕人要的是熱鬧。高高地掛在天上,看著地球上的親朋好友,心里會(huì)難過(guò)的。有想象力的同學(xué)說(shuō),以后開(kāi)一個(gè)宇宙飛船,將嫦娥接回來(lái)。大家就去看天空,大白天找不到月亮。
   ⑤在神話(huà)和民間傳說(shuō)中,故事的一半發(fā)生在地上,一半在天上。人們的口語(yǔ)中,常說(shuō)“老天爺!”說(shuō)“天哪!”說(shuō)“天殺的!”人們的希望在天上,世界的主宰在天上,天堂在天上。所有的宗教都將信仰指向天空。一代代的人類(lèi)仰望天空,要求正義與幸福。天空那么大那么深,埋葬著他們的希望和憂(yōu)傷。天若有情天亦老,可是,天是無(wú)情的。
 、扪鐾炜,看斗轉(zhuǎn)星移,日出月落。像看宏偉的物理實(shí)驗(yàn),像個(gè)局外的觀(guān)眾。和偉大的天空相比,地球是非常渺小的一點(diǎn)。在這無(wú)限的時(shí)間與空間的背景下,個(gè)人更加微不足道。然而,人類(lèi)既軟弱到尋找宗教,又偉大到向天空進(jìn)軍。人造衛(wèi)星擺脫地球的引力,在天上自由地驕傲地飛翔,一去不返。它們是人類(lèi)的使者,甚至訪(fǎng)問(wèn)了火星和金星!疤魬(zhàn)者”號(hào)爆炸了,在天與地之間展開(kāi)一塊火光熊熊的紀(jì)念碑,很悲慘又很偉大。在人類(lèi)的努力下,或許我們真的能在天外發(fā)現(xiàn)生命,和同樣充滿(mǎn)智慧的外星人握手言歡。
 、呦奶斓囊购芏。樓下一陣陣傳來(lái)青蛙的鼓噪?傆袐雰亨诹恋奶淇。四周的高樓,將我圍在井里。我的視線(xiàn)緣墻面爬升,越過(guò)黑沉沉的輪廓線(xiàn),遙望高深莫測(cè)的天宇。我還是更留戀小時(shí)候的那個(gè)天,多么透明,多么神秘,可容納多少幻想。在藍(lán)藍(lán)的天空下,大地顯得熱烈和深沉。大自然總是那么美好。在萬(wàn)里星空下,心像自由的鳥(niǎo)兒,高高飛翔。
 、嘞囊埂Q鐾炜。
1、“天空里充滿(mǎn)了故事”,作者在文中引述了哪些天空的故事?再在此基礎(chǔ)上再概括補(bǔ)充一個(gè)天空里的故事。
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2、作者小時(shí)候在夏天的夜空沒(méi)找到鵲橋,長(zhǎng)大后,用望遠(yuǎn)鏡依然沒(méi)找到鵲橋,這是因?yàn)轾o橋原本就不存在。對(duì)此,作者有何解釋?zhuān)繛槭裁催@樣解釋?zhuān)?BR>____________________________________________________
3、第7自然段中畫(huà)線(xiàn)的句子有什么言外之意?這句話(huà)和上文的哪一句話(huà)相照應(yīng)? 
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4、淺析首尾兩段在全文中的作用。
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5、試概括本文的中心。
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:初三語(yǔ)文同步講解與測(cè)試 題型:013

閱讀,回答問(wèn)題。

   陳勝者,陽(yáng)城人也,字涉,吳廣者,陽(yáng)夏人也,字叔。陳涉少時(shí),嘗與人傭耕,輟耕之壟上,悵恨久之,曰:“茍富貴,勿相忘。”傭者笑而應(yīng)曰:“若為傭耕,何富貴也?”陳涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鴻鵠之志哉!”

1.依次解釋文中加粗的詞,正確的一項(xiàng):

[  ]

A.如果 好像 哪里

B.得到 如果 怎么

C.隨便 你 哪里

D.倘使 你 怎么

D.若為傭耕。

2.下面對(duì)這段文字內(nèi)容的理解,其中正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.陳勝在童年時(shí)就顯得與眾不同。

B.陳勝經(jīng)常同別人一道被雇傭耕地。

C.陳勝年輕時(shí)就胸懷大志。

D.陳勝的提議得到了同伴們的響應(yīng)。

3.選出“茍富貴,勿相忘”的正確譯文。

[  ]

A.茍且活下去,以后富貴了,我不會(huì)忘記你們。

B.假如以后我們當(dāng)中誰(shuí)富貴了,不要互相忘記!

C.我們當(dāng)中如果以后有人富貴了,不要忘記了你是一個(gè)雇工。

D.茍且活下去,以后我富貴了,是不會(huì)忘記你們的。

4.對(duì)“茍富貴無(wú)相忘”理解正確的是

[  ]

A.此句反映了陳勝有追求高官厚祿的遠(yuǎn)大志向和與同伙生死與共的感情。

B.此句反映了陳勝有遠(yuǎn)大的志向和與同伙們有福同享有難同當(dāng)?shù)臉闼馗星椤?/P>

C.此句反映了陳勝要改變自己和同伙們受壓迫受剝削的奴隸地位。

D.此句反映了陳勝要與同伙們一起推翻之后共享勝利果實(shí)的迫切愿望。

5.對(duì)“燕雀安知鴻鵠之志哉!”句理解正確的是

[  ]

A.此句反映了陳勝看不起小麻雀而向往像鴻鵠一樣在天空中自由翱翔的志向。

B.此句反映了陳勝不甘碌碌無(wú)為,而要獲得自由的愿望。

C.此句反遇了陳勝與眾不同,在青年時(shí)期就是一個(gè)有理想抱負(fù)的人。

D.此句反映了陳勝看不起碌碌無(wú)為的庸人,羨慕有遠(yuǎn)大志向的獲取富貴的人。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013

閱讀,回答問(wèn)題。

   陳勝者,陽(yáng)城人也,字涉,吳廣者,陽(yáng)夏人也,字叔。陳涉少時(shí),嘗與人傭耕,輟耕之壟上,悵恨久之,曰:“茍富貴,勿相忘!眰蛘咝Χ鴳(yīng)曰:“若為傭耕,何富貴也?”陳涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鴻鵠之志哉!”

(1)依次解釋文中加粗的詞,正確的一項(xiàng):

[  ]

A.如果 好像 哪里

B.得到 如果 怎么

C.隨便 哪里

D.倘使 怎么

(2)下面對(duì)這段文字內(nèi)容的理解,其中正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.陳勝在童年時(shí)就顯得與眾不同。

B.陳勝經(jīng)常同別人一道被雇傭耕地。

C.陳勝年輕時(shí)就胸懷大志。

D.陳勝的提議得到了同伴們的響應(yīng)。

(3)選出“茍富貴,勿相忘”的正確譯文。

[  ]

A.茍且活下去,以后富貴了,我不會(huì)忘記你們。

B.假如以后我們當(dāng)中誰(shuí)富貴了,不要互相忘記啊!

C.我們當(dāng)中如果以后有人富貴了,不要忘記了你是一個(gè)雇工!

D.茍且活下去,以后我富貴了,是不會(huì)忘記你們的。

(4)對(duì)“茍富貴無(wú)相忘”理解正確的是

[  ]

A.此句反映了陳勝有追求高官厚祿的遠(yuǎn)大志向和與同伙生死與共的感情。

B.此句反映了陳勝有遠(yuǎn)大的志向和與同伙們有福同享有難同當(dāng)?shù)臉闼馗星椤?/P>

C.此句反映了陳勝要改變自己和同伙們受壓迫受剝削的奴隸地位。

D.此句反映了陳勝要與同伙們一起推翻之后共享勝利果實(shí)的迫切愿望。

(5)對(duì)“燕雀安知鴻鵠之志哉!”句理解正確的是

[  ]

A.此句反映了陳勝看不起小麻雀而向往像鴻鵠一樣在天空中自由翱翔的志向。

B.此句反映了陳勝不甘碌碌無(wú)為,而要獲得自由的愿望。

C.此句反遇了陳勝與眾不同,在青年時(shí)期就是一個(gè)有理想抱負(fù)的人。

D.此句反映了陳勝看不起碌碌無(wú)為的庸人,羨慕有遠(yuǎn)大志向的獲取富貴的人。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:初三語(yǔ)文同步講解與測(cè)試 題型:048

閱讀,回答問(wèn)題。

   至次日坐堂,勾取一干有名人犯,雨村詳加審問(wèn),果見(jiàn)馮家人口稀少,不過(guò)賴(lài)此欲得些燒埋之銀,薛家仗勢(shì)倚情②,偏不相讓?zhuān)手骂嵉刮礇Q。雨村便徇情枉法,胡亂判斷了此案,馮家得了許多燒埋銀子,也就無(wú)甚話(huà)說(shuō)了,雨村便急忙修書(shū)二封與賈政并京營(yíng)節(jié)度使王子騰,不過(guò)說(shuō)“甥之事已完,不必過(guò)慮”之言寄去。此事皆由葫蘆廟內(nèi)沙彌新門(mén)子所為,雨村又恐他對(duì)人說(shuō)出當(dāng)日貧賤時(shí)事來(lái),因此心中大不樂(lè)意;后來(lái)到底尋了他一個(gè)不是,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的充發(fā)了才罷。

1.對(duì)詞語(yǔ)“仗勢(shì)倚情”“徇情枉法”加粗字的正確解釋?zhuān)来螒?yīng)為:

[  ]

A.憑借 仗恃 曲從 使歪曲
B.依傍 順從 宣示 徒然
C.依靠 偏倚 犧牲 冤屈
D.借助 依靠 依從 不合正道

2.結(jié)合上下文,解釋加粗詞意:

________________________________

書(shū)______________________________

甥______________________________

不是______________________________

3.概括寫(xiě)出賈雨村辦的三件事:

①______________________________

②______________________________

③______________________________

4.選擇恰當(dāng)性格特征的序號(hào)寫(xiě)在每件事后的橫線(xiàn)上。

A.陰險(xiǎn)毒辣

B.老奸巨滑

C.阿諛?lè)畛?/P>

①第一件事突出______________________________

②第二件事突出______________________________

③第三件事突出______________________________

5.“雨村便爭(zhēng)忙修書(shū)二封”中的“急忙”一詞揭示賈雨村

[  ]

A.辦事認(rèn)真,及時(shí)向上級(jí)稟告。
B.趨炎附勢(shì),急于領(lǐng)賞。
C.辦事利落,說(shuō)辦就辦。
D.辦事巧妙,不負(fù)皇恩。

6.“馮家得了許多燒埋銀子,也就無(wú)甚話(huà)說(shuō)了”,說(shuō)明:

[  ]

A.馮家打贏(yíng)了這場(chǎng)官司,為馮淵伸冤雪恨。

B.馮家打贏(yíng)了這場(chǎng)官司,欲得些燒埋銀子的目的達(dá)到了。

C.馮家得了燒埋銀子也就此了案,說(shuō)明世態(tài)炎涼。

D.馮家輸了這場(chǎng)官司,兇手逍遙法外,但也只好作罷。

7.賈雨村充發(fā)門(mén)子的原因是:

①______________________________

②______________________________

③______________________________

8.“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的充發(fā)了才罷”,句中“遠(yuǎn)遠(yuǎn)”一詞說(shuō)明

[  ]

A.賈雨村過(guò)河拆橋,心毒手狠。
B.門(mén)子有過(guò)錯(cuò)應(yīng)該打發(fā)走。
C.重疊使用“遠(yuǎn)”字,加強(qiáng)語(yǔ)氣。
D.門(mén)子在雨村面前過(guò)于精明。

9.這段文字刻畫(huà)人物的方法是

[  ]

A.行動(dòng)和心理寫(xiě)

B.行動(dòng)描寫(xiě)

C.心理描寫(xiě)

10.賈雨村形象的社會(huì)意義是________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文版(新課標(biāo)) 七年級(jí)(上冊(cè)) 題型:

(1)

下列有關(guān)《西游記》內(nèi)容表述,正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

孫悟空管理蟠桃園,吃盡園中大桃。又赴瑤池,喝光仙酒,吃盡太上老君金丹,然后逃回齊天大圣府。玉帝命觀(guān)音菩薩帶領(lǐng)眾神捉拿悟空,悟空得勝而回。

B.

唐三藏在五行山救出孫悟空,在高老莊收服豬八戒,在應(yīng)愁澗又收服沙悟凈。從此,師徒四人跋山涉水西天取經(jīng)。

C.

觀(guān)音菩薩查唐僧所受之災(zāi),見(jiàn)尚缺其一,故令再生一難。金剛依照觀(guān)音法旨而行,唐僧師徒遭遇通天河落水最后一難,然后才順利回歸東土。

D.

悟空看見(jiàn)觀(guān)音菩薩手中有一頂嵌金花帽,連忙搶過(guò)戴在頭上,從此頭戴金箍;取經(jīng)成功后,在悟空要求下,唐僧除去了悟空頭上的金箍。

(2)

下面的一段話(huà)節(jié)選自《西游記》第五十九回,讀后回答問(wèn)題。

  裙釵本是修成怪,為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒,因師路阻讓娥流!_剎無(wú)知輪劍砍,猴王有意說(shuō)親由。女流怎與男兒斗,到底男剛壓女流。這個(gè)金箍鐵棒多兇猛,那個(gè)霜刃青鋒甚緊稠。劈面打,照頭丟,恨苦相持不罷體。

“裙釵”指的是__________。她因何“為子懷仇恨潑猴”?猴王又為什么要“有意說(shuō)親由”?請(qǐng)簡(jiǎn)述緣由(30字左右)

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