6、根據(jù)文段內(nèi)容回答問題:

春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。 

春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。 

     春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們上前去。 

(1)文章結(jié)尾連用了三個比喻來形容春天,它們分別突出了春天景象的什么特點?有什么深刻含義?

(2)三個比喻的順序能否顛倒?為什么?

(3)請模仿語段句式為“秋”寫三句話。

6、(1)三個比喻分別突出了春天景象的新、美、力的特點。含義:三個比喻形象地點明了春天的成長過程,贊美了春天蓬勃的生命力,表達了在春天里奮發(fā)向上、創(chuàng)造美好生活的積極進取的精神。

(2)不能顛倒。因為它們是按照喻體的成長順序排列的,從“娃娃”到“小姑娘”到“青年”,形象點明了春天的成長過程。最后一個比喻表達了作者追求美好未來的強烈愿望。

(3)略

請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習題

科目:初中語文 來源: 題型:

根據(jù)文段內(nèi)容回答問題:

春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。 

春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。 

     春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們上前去。 

(1)文章結(jié)尾連用了三個比喻來形容春天,它們分別突出了春天景象的什么特點?有什么深刻含義?

(2)三個比喻的順序能否顛倒?為什么?

(3)請模仿語段句式為“秋”寫三句話。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。
怪風揭秘
 鄧萬祥
  (1)風是一種常見的自然現(xiàn)象,但是,大自然也造出了許多怪風�! �
  (2)有一句俗語:“清明前后刮鬼風”,這種所謂的“鬼風”能轉(zhuǎn)著圈跟著人走。世界上當然是沒有鬼的,這種風其實是一種塵卷風,它一旦遇到障礙物,便會改變前進的方向,在一個地方打轉(zhuǎn),有時它還挾帶著泥沙、紙屑旋轉(zhuǎn)上升�! �
  (3)有一種叫“焚風”的風,最早是指氣流越過阿爾卑斯山后在德國、奧地利和瑞士山谷出現(xiàn)的一種風。它的特點是熱而干燥。實際上在世界其他地區(qū)也有焚風,如北美的落基山、中國新疆吐魯番盆地等。焚風主要是因為氣流受到山脈阻擋時沿著山坡上升而形成的。當受阻氣流上升到山脊附近后,變得干燥,然后在背風坡一側(cè)順坡下降,氣溫常有太幅度的升高,從而形成焚風。阿爾卑斯山脈在刮焚風的日子里,白天溫度可升高20℃以上,初春的天氣會變得像盛夏一樣,不僅熱,而且十分干燥,易引起森林火災(zāi),遇特定地形,還會引起局地風災(zāi),造成人員傷亡和經(jīng)濟損失。  
  (4)在怪風家族里,還有一種叫“布拉風”的風,這種風具有颶風力量而且無比寒冷。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),這種可怕的風是由于陸地上空控制的冷空氣團和不斷上升的海上熱空氣之間的氣壓差而形成的。布拉風的風力可以達到12級,甚至更高,具有極強的摧毀力與破壞力。約10年前,俄國黑海艦隊的四艘艦艇停在海岸邊,忽然刮來一陣枉風,卷起千層巨浪,剎那問船被凍成了一座冰山,最后全部沉沒。    
  (5)對人類危害最大的還得算臺風。它既大剛又大柔,一邊畫圈一邊大呼大嘯大躍進。臺風是一種形成于熱帶海洋上的風暴。太陽的照射使海面上的空氣急劇變熱、上升,冷至氣從四面八方迅速趕攏來,熱空氣不斷上升,直到到達高空變?yōu)槔淇諝鉃橹�。這些熱空氣冷凝后,立即變?yōu)楸┯�,四面八方�(jīng)_來的冷空氣夾著狂風暴雨形成了一個大漩渦,從而形成臺風。它對人類危害極大,有時會把大樹連根拔起,把房頂救掉,伴隨狂風而來的瓢潑大雨還會淹沒莊稼、中斷交通。海面上臺風的破壞力更是驚人,它掀起滔天巨浪,威脅著海上作業(yè)人員和海上航行船只的安全。翻一翻蒼茫歷史,可知1970年11月13日,臺風曾“叩問”孟加拉灣,颶風上岸潮高約6米,頃刻之間20多萬人成魚鱉,100多萬人無家可歸。  
  (6)如果臺風在空中產(chǎn)生帶有垂直轉(zhuǎn)軸的旋渦,就會形成龍卷風,這是一種強烈的小范圍旋風,其破壞力遠遠大于臺風。上海浦東地區(qū)就曾受到過龍卷風的襲擊,那場風把一只11萬噸重的儲油罐輕而易舉地拋到120米以外。
  (7)怪風家族里的一些“微風”也具有一定的破壞力。一個晴朗的夏夜,一座70米高的鐵塔在一聲巨響中轟然倒塌了。當時除了陣陣微風外,沒有任何異常情況,人們不知道鐵塔為何而塌。后來,人們才發(fā)現(xiàn)當氣流貼著物體流動時,會形成一個個小旋渦,這旋渦會產(chǎn)生一種使物體左右搖擺的力,從而危及建筑物。建筑物的設(shè)計師們沒有注意到這種微風的破壞力,那座鐵塔就是被這微風吹倒的�! �
  (8)怪風雖怪,但如果我們巧妙地加以利用,有些怪風也可以為人類造福。比如,人們在經(jīng)常出現(xiàn)焚風的地方種植一些作物和果樹,便可利用焚風帶來的熱量來促進植物的生長,從而使當?shù)匾部煞N植一些原本要栽在南方的植物。同時,作物和水果的品質(zhì)也得到了改善。由此看來,只要我們能夠認識它們,就一定會找到興利避害的好辦法。
1.閱讀文章(3)—(5)段,請用短語完成填空。   
作者都是從怪風名稱、            、            、              這四個方面對焚風、布拉風、臺風進行揭秘的。
2.根據(jù)文中第(3)段內(nèi)容,給“焚風”下一個定義。(不超過35個字)
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 3.結(jié)合語境,分析下列句子中加粗詞的表達效果。
①怪風雖怪,但如果我們巧妙地加以利用,有些怪風也可以為人類造福。 
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②那場風把一只11萬噸重的儲油罐輕而易舉地拋到120米以外。
______________________________________________
4.科學家們不斷探索,揭開了一個個自然之謎�;仡櫮銓W過的課文,并結(jié)合上文說說科學家們的“揭秘”有何意義。(幫幫你)可回憶:《化石吟》《大自然的語言》《旅鼠之迷》
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科目:初中語文 來源:四川省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問題。
長在巖石下面的小花
 �、俪醵悄�,我從家中那臺十四英寸的黑白電視機中,看到了一幢幢高聳的大樓直插云霄,一座座盤旋的立交橋雄偉壯觀,一輛接一輛的小汽車井然有序的穿梭不停,大街上的霓虹燈閃著誘人的光彩,商場里琳瑯滿目的商品讓人眼花繚亂。
  ②我目瞪口呆,原來城市是這樣的美好��!
 �、勰晟俚奈矣纱讼萑肓松钌畹膽n傷。
 �、艿诙�,我質(zhì)問父親:“你怎么不是城里人呢?”我想,父親如果是城里人該有多好,那我也就是城里人了。
 �、菔罴�,幾名城里的大學生到我們這座大山里寫生,他們背著畫夾,戴著大陽帽,洋氣十足。其中有一個叫黃春草的女孩兒,就借住在我家。
 �、抻幸惶煸缟�,為了畫日出,天剛蒙蒙亮她就起床了。我纏著要看她畫畫,就和她一起去了。我們一起登上了山頂,大陽升起來了,紅彤彤的,將云彩映照得格外艷麗。黃春草支起畫夾,神情專注地畫著。等她畫完畫,我們就坐在一塊石頭上聊天。我說:“我真羨慕你,生活在大城市里,享受著富足的生活和良好的教育,像我這樣活著實在沒有一點兒意思�!笨伤齾s說:“不要把別人的生活想得太美好,小小年紀不要如此多愁善感。我給你講一個故事吧�!�
 �、哂谑撬v道:“在一座大山深處,有一個小女孩兒,十歲那年,母親病逝;十二歲那年,父親抬木頭時被砸傷,從此干不了體力活兒。她每天背著個破布包,跑步去六公里外的學校上學。放學后,她還得割豬草,像男人一樣在腰上纏根繩子,下到懸崖下面挖藥材,掙點找補貼家用和交學雜費。后來她考上了大學,她一共貸了八千多元的助學貸款……”
  ⑧我想不到這個世界上還有比我更不幸的人,我以為她在給我編故事,黃春草卻說這個女孩兒就是她。
 �、嵛殷@訝地看著黃春草,她的臉上非常平靜。我想,比起黃春草,我幸運得多了,最起碼,我還有愛我的爸爸和媽媽。
 �、恻S春蘋的手指向遠處,順著她手指的方向,我驚訝地發(fā)現(xiàn),一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的巖石下面。那塊巖石像伸出的房檐一樣,嚴嚴實實地遮擋住了陽光,但是小花竟然綻放了。她說:“陽光雖然沒能直接照射到小花身上,但小花心里已感受到了陽光的存在,哪怕是一點點余光。”
  是呀,我們不能選擇自己出生的時間和地點,但我們可以選擇頑強,在艱苦的環(huán)境中一樣能夠茁壯成長,就像那朵長在巖石下面的小花。
1.本文講述了一個怎樣的故事?請用簡潔語言概括。(不超過50字,不計標點)
________________________________________________________
2.請用“‖”將本文分成三部分(在下列段落序號上劃)。
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
________________________________________________________
3.根據(jù)對文章內(nèi)容的理解填空。
(1)年少的“我”陷入深深的憂傷的原因是:_______________
(2)第⑩段中黃春草的一段話想要表達的意思是:___________
(3)文章成功地刻畫了黃春草的堅強性格,所用描寫方法,除語言描寫外,_______描寫起了重要作用。
4.試分析文章標題“長在巖石下面的小花”的含義。
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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,回答問題。   
 享受春雨
厲彥林
 �、僖苍S是剛經(jīng)歷了冬天太多的郁悶和壓抑,也許是寒風、殘雪在記憶的底片上留下太多的滄桑與悲涼,萬物掐滅生命的色彩與聲音,孤獨地蕭條著沉默著。一夜微風,喚醒早春三月的晨曦,也吹來了北方第一場春雨。山川、河流、鄉(xiāng)村、房屋、樹林、花草、莊稼、莊稼人,都在翹首春的惠風拂面,享受春雨的滋潤,感覺春天那年輕的心跳……      
 �、诖河耆鐭�,如霧,如絲,如夢,悄悄落下來,一滴一滴,淅淅瀝瀝,飄飄灑灑,纏纏綿綿。恰似煙霧迷蒙、若有若無、若即若離的水墨畫,朦朧且迷人。春雨婀娜多姿,巧笑倩兮,步履輕盈,委婉含蓄,率性天然,沒有夏雨的暴烈,沒有秋雨的憂愁,沒有冬雨的冷酷,像位清純、含蓄待嫁的新娘,充滿對生命、對世間萬物的愛戀……為了履行前世約定,悄無聲息地把睡夢中的大地山川撫摩一遍,濕潤著每一個角落、每一棵小草。令人悄然想起“小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花”的美妙佳句。一會兒工夫,雨點越來越大,越來越急,嘻嘻哈哈,打打鬧鬧,在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窩。春雨從不埋怨和選擇土地肥沃或貧瘠,總是執(zhí)著地投入,迅速滲進地下,形不成水流,只讓土地守候和感動,讓世人留戀和感嘆。   
   ③走在鄉(xiāng)間小路上,任細細的雨絲自由地落在臉上,癢酥酥的,滑到嘴里,甜絲絲的。此時可以真正感受與大自然親密接觸的愜意與舒暢。我記得在老家院中賞雨的情景。雨點劈里啪啦掉下來了,灑在頭上,落在臉上,說不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里,雖然衣服被打濕,可心里高興,臉上綻放著笑容,享受著那份難得的清涼和愜意。院里的梧桐樹聳立雨中,紫紅的小芽芽搖曳著甜美的心事。枝杈上被雨淋過的喜鵲窩顏色更加凝重,淘氣的小喜鵲躲在老喜鵲的翅膀下,時而從窩里探出小腦袋,新奇地瞥一眼外面的風景,又唧唧喳喳地把頭縮回去。樹下有一群相互依偎的鴨子,時而用嘴巴梳理著羽毛,呱呱地交流著什么。那鳥鳴聲、鴨叫聲,伴隨風聲雨聲,滋潤,清雅,恬淡,寧靜……    
 �、艽河曩F如油,老天爺也十分小氣。雨剛下了一會兒,就停了。雨雖然不大,卻滋潤著鄉(xiāng)間萬物,悄然改變了山鄉(xiāng)的顏色,編織出一幅絢麗多姿的圖畫,點燃了生命的期待與呼喚!……草兒綠了,花兒開了,土地松軟了,生命以最簡單、最自然的方式在繁衍、傳承、輪回。前兩天還光禿禿的山岡,奇跡般地罩上了新綠。真可謂濃妝淡抹總相宜。大地是藏夢、長夢的地方!萌生綠色的地方就舒展生命,就有開花的渴望,就有歌聲在醞釀!每人都種植一份鮮嫩的心境,收獲一縷成長的愿望。    
 �、荽河晔菚f會笑的精靈,是律動生命的音樂。春雨會跟隨著氣候幻化不同姿態(tài)、不同神情,也會隨聽雨者心情演繹不同的內(nèi)涵�;蜴倘唬蜚皭�,或溫柔,或冷寂,或清麗,或婉約……可謂千種心情,萬種雨境。    (原載《人民日報》,有刪改)
1.請根據(jù)示例分析春雨的其他特點。  
示例:第②語段讓我們感受到春雨的朦朧,多姿,無私奉獻。  
第③語段讓我們感受到________________________________________。  
第④語段讓我們感受到________________________________________。
2.請結(jié)合選文內(nèi)容或個人生活體驗,說說你對第⑤語段“春雨是會說會笑的精靈,是律動生命的音樂”這個句子的理解。
________________________________________
3.選文中的,如霧,如絲,如夢《春》一文中的,像花針,像細絲,你更喜歡哪一句?請說出理由。
________________________________________
4.選文表達了作者對春雨的感受,請運用排比寫一段話,結(jié)合自已的生活體驗,表達你對,60字左右。
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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問題。
 �、偃沼浧鋵嵤且粋€習慣。因為天天寫才是日記。
  每日最后一件事就是同自己的日記見一次面。打開日記,就看見了一個個日子的驛站,看見了生命的一個個驛站。
  寫了月日、星期、天氣,然后提了筆,看見筆和筆的影子在一片帶橫格的白紙上沉默。
  沉默的筆像在回憶,像在數(shù)今天走過的腳步,像在跟一截生命道別。
  刷牙缸里的牙刷,合上的書本,傾瀉著的燈光,流淌著的血管里的血,鋪開的日記,像是在舉行一個告別儀式,跟今天這一截生命道別。
  假如明天不再存在,這日記真該日日去記,記好,這是另一種形式的遺書。
  ②回憶時,不時發(fā)現(xiàn)一日的二十多個小時只留下一兩個細節(jié),甚至沒有細節(jié)。日子重復著日子,像昨天剛走了一個貧血患者,今天又來了一個患貧血的人。
  平靜的日子就這樣悄悄地走了,像一個窮朋友悄悄地走遠了,待此刻發(fā)現(xiàn)時,只看見他遠去的背影,只看見日子離去的背影。
 �、塾袝r幾天沒記,再記時筆就像一個曠了幾天課的學生。那幾天的日子,像從一塊冰面上滑過去了。
  日記上的日期、連續(xù)的自然數(shù),像是一根針線把日子串起。
  一本日記,像一塊密密地播種了文字的土地。
  有什么理由不給生命留一份清單呢?
 �、苌钪胁桓伊R的人.不敢讓人看見的哭,不敢說出去的愛,可在日記里罵個夠,哭個夠,愛個夠。
  記思想的日記像閃著星的夜空,記心情的日記像叮咚的溪,記往來人事的日記像一卷生活的畫面。
  情人的日記能吸引蜜蜂,文人的日記可治療弱智,科字家的日記含有金屬,政治家的日記注滿了歷史的標點。
  每篇標有日期的文字都是日記。人類的文明大多初源于此。
  要選一個好干部,日記可供參考,用什么樣的人,在日記里可以找到。而陰謀家從不保留日記。
  ⑤惟有日記能心心相印、能白頭偕老、能忠貞不渝。
  日記是最好的鏡子,讓你認識自己。
  日記的記性最好,至少不會忘記主人。說不定還會使你不朽。
  把自己發(fā)表給后人,讓后人閱讀先人,讓后人原諒先人。
  ⑥日記封面上的那些話,是一些日子的主題。
  比如:“求知?拼搏?足跡”,比如:“人類和植物一樣幸福,愛情和春雨一樣幸�!�,比如:“我是我從未遇到過的人”,比如:“向正在受苦受難而又頑強奮斗的自由靈魂致敬”。
  就像從日子里摘出一束花插在這里,扉頁上又摘出了一些日子,多是發(fā)了作品,遇了重大事件的日子。
 �、甙�,日子、日子。
  留住日子的惟一方式是在日子里奔跑。
  日記留不住日子。日記是對日子的紀念。像是用筆從日子里釣了一尾尾文字符號的魚。
  像是把生命用這些文字符號,輸進了人生的電腦。
  把日記本提起來抖抖,像風吹響了一樹的葉子。
  眼一閉,日子都像葉子一樣飄落了。二十八年,約一萬個日子,像一個用我的名字稱呼的生命之樹上的一萬片葉子,在一場回憶的大風中飛落了。
  紛飛著,像雪花,像翅膀,飄落我日記的天空,飛滿我生命的天空。
  不知道這葉子算不算一種收獲。
  只知道自己享受了二十八年的所有日子,但是長長的日子快速放映,像一部只有我一個觀眾的影片。
  日子拋棄了我。
  只留下日記。像日子贈給我的明信片,像夾在立體的日子之間的一張張卡片或書簽。
  每晚畫上日記的最后一個句號,就好像把今天的日子打發(fā)了,送出了門。
  其實不打發(fā),日子仍會走的。
  日子對日記無法說再見,
  我終于聽見,日子對日記沒有說再見。
1.給下列詞語中劃線的字注音。
 ①站(  �。� ②管(  )  ③給( �。� ④受(  )
2.“遺書”一般指人死前留下的書信,文中第①部分卻說日記是“另一種形式的遺書”,你怎樣理解“遺書”在這里的含義?
 ______________________________________________________________
3.請根據(jù)你對文章內(nèi)容的理解,仿照例句補充下列句子。
例:記思想的日記像閃著星的夜空,眨著眼睛呼喚你前行!
①記心情的日記像叮咚的溪,______________________________________
②記往來人事的日記像一卷生活的畫面, __________________________
4.文中第②部分中的“像昨天剛走了一個貧血患者,今天又來了一個患貧血的人”,和“像一個窮朋友悄悄地走遠了”,各自體現(xiàn)了對日子怎樣的態(tài)度?
 ______________________________________________________________
5.古人曾說以人為鏡可以知得失,文中第⑤部分卻說“日記是最好的鏡子”,這句話蘊含著怎樣的道理?請用簡潔的語言概括。
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6.從文中第⑥部分作者對日記主題的提煉中,可以看出作者怎樣的生活態(tài)度?借鑒作者的方法,請你也用一句話為自己的日記提煉主題。
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7.本文的特點之一是運用了大量的比喻修辭手法,請從文中選擇一句你認為最恰當、最精彩的比喻句,抄寫下來,并做簡要評析。
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8.文章結(jié)尾從“無法說再見”到“沒有說再見”,意思得到了進一步升華。結(jié)合文章內(nèi)容,你怎樣理解“日子對日記沒有說再見”這句話的含義?
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