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12、海日生殘夜，                    。                  ，歸雁洛陽邊。

12、江春入舊年           鄉(xiāng)書何處達

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科目：初中語文 來源： 題型：

海日生殘夜，                    。                  ，歸雁洛陽邊。

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科目：初中語文 來源： 題型：

（2010·貴州省遵義市，(四)，6分）次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達?'歸雁洛陽邊。

（1）頸聯(lián)中的哪兩個字形象生動地體現(xiàn)了自然時序交替的哲理?(3分)

（2）這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?(3分)

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科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解

（2010·江西省南昌市，(一)，4分）閱讀下面古詩．完成第（1）~（2）題。(4分)

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

（1）.詩的前二聯(lián)中，描寫遠景的句子是 ____________________________________。(2分)

（2）.詩的頸聯(lián)和尾聯(lián)所表達的情感有什么不同?(2分)

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科目：初中語文 來源：北京市期中題 題型：默寫題

（1）                  ，自將磨洗認前朝。
（2）               ，松間沙路凈無泥，                   。
（3）海日生殘夜，               。                ，歸雁洛陽邊。
（4）                ，今夕是何年。我欲乘風歸去，______________，高處不勝寒。
（5）《十五夜望月》中作者悵然于家人離散，表達了入骨相思的詩句是： _____________，_______________。
（6）宋朝蘇軾《水調歌頭》感嘆人生的無奈與世事無常的詩句是： ___________，___________，__________。

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科目：初中語文 來源： 題型：

         客路青山外，行舟綠水前。    潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。    鄉(xiāng)書何處達? 歸雁洛陽邊。

7.找出下列說法中不正確的一項(2分)(       ) 

  A．首聯(lián)先寫“客路”，后寫“行舟”，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。

  B．誦讀頷聯(lián)時應該使用上揚的語調，體現(xiàn)詩句平野開闊、大江直流的宏天氣勢。

  C．頸聯(lián)妙在作者無意說理，卻通過擬人手法，在描寫景物和節(jié)令之中，蘊含著一種自然的理趣。

  D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動的心情。

8.本詩表達了漂泊在外的游子對家鄉(xiāng)親人深切的思念之情。你認為詩中的哪一處句子最能突出地表達這種思想感情?為什么?（3分）

                                                                                

                                                                              

                                                                               

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科目：初中語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面詩歌，完成1—2題。
次北固山下
王    灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。
1、請寫出“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句詩的大意。
_____________________________________________________
2、下列對詩句理解分析不正確的一項是（  　  ）     
A、詩題“次北固山下”中的“次”是瀏覽的意思， 表明詩人寫詩的地點。     
B、首聯(lián)先寫“客路”后寫“行舟”，神馳故里的飄泊羈旅之情，流露于字里行間。   
C、這是一首五言律詩。詩的頷聯(lián)對仗非常工整，這是律詩的一個重要特征。
D、尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”讓人感到一種淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。

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科目：初中語文 來源：陜西省中考真題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的詩，完成1-2題。
次北固山下
王灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

1．這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？哪兩句詩集中表達了這種感情？
____________________________________
2．“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)，歷來被人稱道。請選一個角度，作簡要賞析。
____________________________________

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科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面詩文，按要求答題。

（一）次北固山下   王灣

客路青山下，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。

1．請寫出“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句詩的大意。

2．下列對詩句理解分析不正確的一項是

A．詩題“次北固山下”中的“次”是“游覽”的意思，表明詩人寫詩的地點。

B．首聯(lián)先寫“客路”后寫“行舟” ，神馳故里的漂泊羈旅之情，流露與字里行間。

C．這是一首五言律詩。詩的頷聯(lián)頸聯(lián)對仗非常工整，這時候律詩的一個重要特征。

D．尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”讓人感受到一種淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。

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科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的詩，完成1—2題。

                         次北固山下   

                          王  灣   

    客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。

    海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。

1．這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?哪兩句詩集中表達了這種感情?

2．“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)，歷來被人稱道。請選一個角度，作簡要賞析。

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科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面詩歌，完成8—9題。（4分）

次北固山下

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

8、下列對詩句理解分析不正確的一項是（      ）。（2分）

A、詩題“次北固山下”中的“次”是游覽的意思，表明詩人寫詩的地點。

B、首聯(lián)先寫“客路”后定“行舟”，神馳故里的漂泊羈旅之情，流露于字里行間。

C、這是一首五言律詩，詩的頷聯(lián)頸聯(lián)對仗工整，這是律詩的一個重要特征。

D、尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”、“歸雁”讓人感受到一種淡淡的思鄉(xiāng)愁緒。

9、“風正一帆懸”的“懸”字，用得極妙，請簡析。（2分）

                                                                             

                                                                             

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