4、下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是
A.牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天繚亮地響著。
B.草野在蟋蟀聲中更寥闊了,溪水因枯涸見(jiàn)石更清冽了。
C.他能聽(tīng)見(jiàn)黃鶯清呤,杜鵑滴血,也許還聽(tīng)見(jiàn)梟鳥(niǎo)的怪鳴。
D.梵凈山的雄奇險(xiǎn)俊,秀美清靈,古樸神秘,引得無(wú)數(shù)游客贊嘆不己。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是
A.牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天繚亮地響著。
B.草野在蟋蟀聲中更寥闊了,溪水因枯涸見(jiàn)石更清冽了。
C.他能聽(tīng)見(jiàn)黃鶯清呤,杜鵑滴血,也許還聽(tīng)見(jiàn)梟鳥(niǎo)的怪鳴。
D.梵凈山的雄奇險(xiǎn)俊,秀美清靈,古樸神秘,引得無(wú)數(shù)游客贊嘆不己。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省期末題 題型:單選題
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草綿軟軟的。
桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù),你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。花里帶著甜味兒;閉了眼,樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒(méi)名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息,混著青草味,還有各種花的香,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天在嘹亮地響。
9.下列句子中加點(diǎn)的字如果換用括號(hào)中的,表達(dá)效果有什么不同?(2分)
小草偷偷地(慢慢地)從土里鉆(長(zhǎng))出來(lái)。
答:
10.“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù),你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。”中對(duì)“趕趟兒”理解不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.是為了進(jìn)一步點(diǎn)明“你不讓我,我不讓你”的情態(tài)。
B.表現(xiàn)花開(kāi)得很多,開(kāi)放得很及時(shí)。
C.表現(xiàn)了春天的花開(kāi)了一趟又一趟,非常旺盛。
D.表現(xiàn)出春花爭(zhēng)先恐后開(kāi)放的樣子。
11.“紅的像火,粉的像霞,白的像雪”這三個(gè)句子的順序能不能調(diào)換?為什么?(3分)
答:
12.“野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒(méi)名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的!甭(lián)系“野花”“眼睛”“星星”共同特點(diǎn)的詞是 。連用“眼睛”“星星”來(lái)比喻“野花”,它們分別表現(xiàn)了“野花”的什么特征?這句話寫出了野花什么樣的情態(tài)?(4分)
答:“眼睛”:
“星星”:
情態(tài):
13.“花里帶著甜味兒;閉了眼,樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒!”中“仿佛”是什么意思?它能否刪去,為什么?(3分)
答:
14.第三段用了一些富有情感的詞語(yǔ),如“撫摸”一詞,巧妙地表達(dá)了春風(fēng)的溫暖和柔情。請(qǐng)另找一個(gè)詞語(yǔ),說(shuō)說(shuō)好在哪里。(2分)
答:
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