2、班級開展“共建綠色家園”的專題活動,請你參與。
【綠色倡議】
1.下面是班級倡議書的部分內(nèi)容,請你找出畫線部分有語病的一處。( )
(A)共建綠色家園的理念逐漸深入人心。我們深刻認識到,(B)環(huán)境治理一定要避免不能陷入污染一治理一再污染的惡性循環(huán)。這就需要從源頭治理南京的山水。為了保護南京的“綠肺”,(C)中山陵園管理局已于去年底提交了申報“世界自然與文化遺產(chǎn)”的方案。作 為中學生,(D)我們也要積極行動起來,為建設(shè)綠色家園貢獻自己的力量。
【綠色行動】
2.下面是趙建同學有感于這次活動寫的一篇隨筆,請你根據(jù)語境為文中空缺處填寫恰當?shù)脑~。
在共建綠色家園的歷程中,我們有大多的感動。
責任,感動著我們。改善城市形象,讓環(huán)境更美好,讓生活更舒心,這份責任激勵大家迎難而上,負重拼搏。
(1) 。感動著我們。從城市到農(nóng)村,從機關(guān)干部到普通市民,全市上下團結(jié)一心,共 同詮釋“綠色南京”的內(nèi)涵。
(2) ,感動著我們。樹上的小鳥多了,水里的游魚多了;大街小巷整潔多了,鄰里相處和睦多了。如果留心,類似的細節(jié)還有很多很多。
【綠色展望】
3.李響同學搜集到下面一組圖,請你解說。
(1)根據(jù)組圖,簡要說明國民日常使用交通工具的變化。
(2)1979年一2009年的變化體現(xiàn)了 ,對2019年的預(yù)測表明 。
科目:初中語文 來源:期中題 題型:問答題
科目:初中語文 來源:2009年江蘇省南京市中考語文試卷 題型:043
班級開展“共建綠色家園”的專題活動,請你參與。
[綠色倡議]
1.下面是班級倡議書的部分內(nèi)容,請你找出畫線部分有語病的一處。________
(A)共建綠色家園的理念逐漸深入人心。我們深刻認識到,(B)環(huán)境治理一定要避免不能陷入污染一治理一再污染的惡性循環(huán)。這就需要從源頭治理南京的山水。為了保護南京的“綠肺”,(C)中山陵園管理局已于去年底提交了申報“世界自然與文化遺產(chǎn)”的方案。作為中學生,(D)我們也要積極行動起來,為建設(shè)綠色家園貢獻自己的力量。
[綠色行動]
2.下面是趙建同學有感于這次活動寫的一篇隨筆,請你根據(jù)語境為文中空缺處填寫恰當?shù)脑~。
在共建綠色家園的歷程中,我們有大多的感動。
責任,感動著我們。改善城市形象,讓環(huán)境更美好,讓生活更舒心,這份責任激勵大家迎難而上,負重拼搏。
(1)。感動著我們。從城市到農(nóng)村,從機關(guān)干部到普通市民,全市上下團結(jié)一心,共同詮釋“綠色南京”的內(nèi)涵。
(2),感動著我們。樹上的小鳥多了,水里的游魚多了;大街小巷整潔多了,鄰里相處和睦多了。如果留心,類似的細節(jié)還有很多很多。
[綠色展望]
3.李響同學搜集到下面一組圖,請你解說。
(1)根據(jù)組圖,簡要說明國民日常使用交通工具的變化。
_______________
(2)1979年一2009年的變化體現(xiàn)了________,對2019年的預(yù)測表明________。
科目:初中語文 來源: 題型:
看圖會意。(3分)
班級開展“共建綠色家園”專題活動,A組同學搜集到下面一組圖,請你根據(jù)下面問題寫一段解說詞,作為小組匯報發(fā)言之用。
問題:(1)從組圖可見,我國國民日常使用交通工具有什么變化?(2)1979年一2009年的變化體現(xiàn)了什么?專家對2019年的預(yù)測表明了什么?
科目:初中語文 來源: 題型:
綜合性學習與探究。(4分)
班級開展“共建綠色家園”專題活動,A組同學搜集到下面一組圖,請你根據(jù)下面的內(nèi)容提示寫一段解說詞,作為小組匯報發(fā)言之用。
(提示:(1)從組圖可見,我國國民日常使用交通工具有什么變化?
(2)1979年一2009年的變化體現(xiàn)了什么?專家對2019年的預(yù)測表明了什么?)
解說詞:
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