2、下面橫線處依次填入句子,恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

為了消除碘缺乏危害,國(guó)家采取長(zhǎng)期供應(yīng)加碘食鹽為主的綜合防治措施,其意義在于_______   。

①更重要的是促進(jìn)兒童的智力發(fā)育

②可以使相關(guān)疾病的發(fā)病率降低

③使我國(guó)人口素質(zhì)得到顯著的提高

A.③②①       B.③①②      C.②③①       D.②①③

2、D

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下面橫線處依次填入句子,恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

為了消除碘缺乏危害,國(guó)家采取長(zhǎng)期供應(yīng)加碘食鹽為主的綜合防治措施,其意義在于_______   。

①更重要的是促進(jìn)兒童的智力發(fā)育

②可以使相關(guān)疾病的發(fā)病率降低

③使我國(guó)人口素質(zhì)得到顯著的提高

A.③②①       B.③①②      C.②③①       D.②①③

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
(1)只要我們還擁有生命,就得對(duì)生命負(fù)責(zé),讓生命______出光彩。
(2)傳統(tǒng)書(shū)信_(tái)_____了太多的文化內(nèi)涵,一封信,就是一份沉甸甸的敬意。
(3)我們經(jīng)歷了災(zāi)難的創(chuàng)痛,更在災(zāi)難中鑄就了不屈的精神,______了無(wú)盡的力量。


  1. A.
    散發(fā)  承載  凝結(jié)
  2. B.
    煥發(fā)  承載  凝聚
  3. C.
    煥發(fā)  承擔(dān)  凝結(jié)
  4. D.
    散發(fā)  承擔(dān)  凝聚

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是【     】(2分)

(1)我們要豐富自己的思想情趣,提高文學(xué)        和鑒賞能力。

(2)小習(xí)慣改變大地球,愛(ài)低碳       新時(shí)尚。

(3)由于擺脫了功利之爭(zhēng),田園山水詩(shī)人便有了一種恬靜       的心境。

(4)只有努力鉆研,勤奮思考,        能對(duì)所學(xué)內(nèi)容知其所以然。  

A.素養(yǎng)   表現(xiàn)   淡薄   才  

B.修養(yǎng)   彰顯   淡薄   就  

C.修養(yǎng)   表現(xiàn)   淡泊   就  

D.素養(yǎng)   彰顯   淡泊   才

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(   )(3分)

笑是一種面部表情,它能折射人們的生活姿態(tài)。

面對(duì)挫折,一笑而過(guò)是            ,然后重整旗鼓,這是一種勇氣。

面對(duì)誤解,一笑而過(guò)是            ,然后保持本色,這是一種達(dá)理。

面對(duì)贊揚(yáng),一笑而過(guò)是            ,然后不斷進(jìn)取,這是一種力量。

面對(duì)煩惱,一笑而過(guò)是            ,然后努力化解,這是一種境界。

A.樂(lè)觀自信平和釋然坦然寬容謙虛清醒

B.平和釋然坦然寬容謙虛清醒樂(lè)觀自信

C.樂(lè)觀自信坦然寬容謙虛清醒平和釋然

D.平和釋然樂(lè)觀自信坦然寬容謙虛清醒

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

依次填入下面文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(     ) (2分)

印象中,成熟的向日葵,花盤(pán)都是低垂的,所以有詩(shī)人贊嘆,愈是成熟,愈是謙虛。                 ,                                     。                  ,在綠葉一片低沉而嘈雜的合唱中,傳出她們清亮而高亢的歡叫。

①一陣晨風(fēng)拂過(guò)

②可我家的這幾株向日葵初出茅廬

③依然高昂著頭,開(kāi)心而單純地笑著,就像稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子

④尚不懂得偉大的謙虛,也不懂得虛偽的世故

A.③②①④            B.④②①③        C.②④③①        D.③①②④

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)氖?/p>

散文猶如中國(guó)文學(xué)園地中的一朵奇葩,在幾千年的發(fā)展中,留下了許多    的經(jīng)典名作,     著一代代炎黃子孫,每一篇佳作都是歷史的折射,記錄著歷史的滄桑。我們從中不僅能    文學(xué)的精髓,還能了解時(shí)代的變遷。

A.舉世聞名 滋養(yǎng)  獲取    

B.膾炙人口 滋養(yǎng)  汲取

C.膾炙人口 培養(yǎng) 汲取    

D.舉世聞名培養(yǎng)  獲取

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(       )

作為語(yǔ)文教師,我們不會(huì)笑話學(xué)生的__________  ,而是告訴他們,文字的背后是一個(gè)人的人生。巴金的平和是在人生歷練過(guò)后的____________  ,冰心的童真和大愛(ài)是她的人格力量的______________ 。人生如茶,有時(shí)__________也是一種成全。

A.淺顯大功告成表露折磨

B.淺薄大徹大悟流露煎熬

C.淺易漸入佳境吐露磨難

D.膚淺大夢(mèng)初醒透露痛苦

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

依次填入下面各句橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (3分)

①這一地區(qū)曾一度山洪_(kāi)_____,造成公路被毀、交通中斷。

②我國(guó)的法律明確規(guī)定,成年子女對(duì)父母有______的義務(wù)。

③商業(yè)廣告不同于公益廣告,其主要目的就是為了______。

A.暴發(fā) 撫養(yǎng) 盈利

B.暴發(fā) 贍養(yǎng) 營(yíng)利

C.爆發(fā) 贍養(yǎng) 盈利

D.爆發(fā) 撫養(yǎng) 營(yíng)利

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (      )                                

作為語(yǔ)文教師,我們不會(huì)笑話學(xué)生的__________ ,而是告訴他們,文字的背后是一個(gè)人的人生。巴金的平和是在人生歷練過(guò)后的____________ ,冰心的童真和大愛(ài)是她的人格力量的_________ 。人生如茶,有時(shí)__________也是一種成全。

A.淺顯大功告成表露折磨

B.淺易漸入佳境吐露磨難

C.淺薄大徹大悟流露煎熬

D.膚淺大夢(mèng)初醒透露痛苦

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是【    】(2分)

(1)我們要豐富自己的思想情趣,提高文學(xué)        和鑒賞能力。

(2)小習(xí)慣改變大地球,愛(ài)低碳      新時(shí)尚。

(3)由于擺脫了功利之爭(zhēng),田園山水詩(shī)人便有了一種恬靜       的心境。

(4)只有努力鉆研,勤奮思考,       能對(duì)所學(xué)內(nèi)容知其所以然。  

A.素養(yǎng)   表現(xiàn)  淡薄   才  

B.修養(yǎng)   彰顯  淡薄   就  

C.修養(yǎng)   表現(xiàn)  淡泊   就  

D.素養(yǎng)   彰顯  淡泊   才

 

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