3、下列句中橫線處依次填入詞語,恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>
、偃松褚槐,需要你去細(xì)細(xì) 。
②現(xiàn)在的企業(yè)錄用員工時更重視人品 。
③團(tuán)中央、教育部等19個部門 實施了“未成年人保護(hù)行動”。
A.品位 考察 聯(lián)袂 B.品位 考查 聯(lián)袂
C.品味 考查 聯(lián)合 D.品味 考察 聯(lián)合
3、C
科目:初中語文 來源: 題型:
下列句中橫線處依次填入詞語,恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>
、偃松褚槐,需要你去細(xì)細(xì) 。
②現(xiàn)在的企業(yè)錄用員工時更重視人品 。
③團(tuán)中央、教育部等19個部門 實施了“未成年人保護(hù)行動”。
A.品位 考察 聯(lián)袂 B.品位 考查 聯(lián)袂
C.品味 考查 聯(lián)合 D.品味 考察 聯(lián)合
科目:初中語文 來源: 題型:
依次填入下列各句子中橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>
①我有時把手放在我的胸膛上,我知道我的心還是跳動的,我的心還在噴涌著熱血,因為我常常感到它在 著一種熱情。
②我們歐洲人是文明人,中國人在我們眼中是野蠻人。這就是 對 所干的事情。
③他在我們店里,品行卻比別人都好,就是從不拖欠: 間或沒有現(xiàn)錢,暫時記在粉板上, 不出一月,定然還清,從粉板上拭去了孔乙己的名字。
A.澎湃 文明/野蠻 既然/就
B.泛濫 野蠻/文明 既然/就
C.澎湃 野蠻/文明 雖然/但
D.泛濫 文明/野蠻 雖然/但
科目:初中語文 來源: 題型:
依次填入下列各句子中橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>
①我有時把手放在我的胸膛上,我知道我的心還是跳動的,我的心還在噴涌著熱血,因為我常常感到它在 著一種熱情。
②我們歐洲人是文明人,中國人在我們眼中是野蠻人。這就是 對 所干的事情。
③他在我們店里,品行卻比別人都好,就是從不拖欠: 間或沒有現(xiàn)錢,暫時記在粉板上, 不出一月,定然還清,從粉板上拭去了孔乙己的名字。
A.澎湃 文明/野蠻 既然/就
B.泛濫 野蠻/文明 既然/就
C.澎湃 野蠻/文明 雖然/但
D.泛濫 文明/野蠻 雖然/但
科目:初中語文 來源: 題型:
依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
⑴我愛啜飲苦茗,在________了人生中的各種飲料之后,我獨愛它那種淡淡的小苦。
⑵老子其實已將道說的明明白白:道即非唯心,也非唯物;或既是唯心,又是唯物。二者是不能人為地被________開的。
⑶我是一個愚庸的俗子,雖然有過羨道慕佛的念頭,內(nèi)心里卻沒有真正________過什么。
A.嘗遍 分裂 信服 B.嘗試 割裂 信服
C.嘗試 分裂 信仰 D.嘗遍 割裂 信仰
科目:初中語文 來源: 題型:單選題
依次填入下列句子中橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>
著名教學(xué)論專家楊啟亮先生的話震撼心靈:“每每看到越來越多的學(xué)生不喜歡寫字,不喜歡漢語言文學(xué),不喜歡千古傳誦的詩詞歌賦,_ ①___無知于中國傳統(tǒng)文化,就像看到黃河___②___一樣,會___③___感慨卻欲哭無淚,這真是令人___④___的語文教學(xué)的命運,因為語文是母語,母語是母親說的話……”
科目:初中語文 來源:四川省期中題 題型:單選題
①蒼黃的天底下,遠(yuǎn)近 幾個蕭索的荒村,沒有一些活氣。
②那個窮苦的、可憐的小人兒萬卡,不知怎么,總是纏在他心上,弄得他一整天都有點兒 。
③雨說:我是到大地上來親近你們的,我是四月的客人帶來春的 ,為什么不揚起你的臉讓我親一親?為什么不跟著我走,踩著我腳步的拍子?
④ 黑夜出自王座, 讓光明從墳?zāi)估锍鰜恚?BR>A、橫著 神情恍惚 洗禮 既然/就
B、臥著 魂不附體 滋潤 如果/就
C、橫著 萎靡不振 洗禮 即使/也
D、躺著 魂不守舍 雨露 如果/就
科目:初中語文 來源:四川省中考真題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:江蘇省期末題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:江蘇月考題 題型:單選題
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