5、柳宗元這樣寫小石潭:潭中魚可百許頭,皆若空游無所依, _____   ,  ___    。

5、日光下澈,影布石上

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科目:初中語文 來源: 題型:

柳宗元這樣寫小石潭:潭中魚可百許頭,皆若空游無所依, _____   ,  ___    。

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科目:初中語文 來源:2009年山東省棗莊市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷 題型:022

柳宗元這樣寫小石潭:潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,________,________。

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科目:初中語文 來源:黃岡題庫·練考新課堂八年級語文(上) 題型:048

小石潭記

柳宗元

  從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清洌。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。

  潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下徹,影布石上,佁然不動;俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽。似與游者相樂。

  潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。

  坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。

  同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。

1.用原文的語句回答。

(1)說明小石潭是個(gè)人跡罕至的地方的句子是________。

(2)“皆若空游無所依”相呼應(yīng)的句子是________。

(3)描寫潭中魚靜態(tài)的句子是________;寫其動態(tài)的句子是________。

2.文中依次描寫了小石潭的哪些景物?是按照什么順序?qū)懙�?這樣寫有什么作用?

3.“凄神寒骨,悄愴幽邃”八個(gè)字高度概括了小石潭的什么氛圍,表現(xiàn)了作者怎樣的心情?

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科目:初中語文 來源:北京月考題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《小石潭記》選段,完成下面的題。
小石潭記
  從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清洌。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
  潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下徹,影布石上,佁然不動;俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂。
  潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。
  坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。 ……(柳宗元《小石潭記》)
1、解釋下列各句中加粗的詞語的意義。
①、其岸勢犬牙差互,不可知其源。 犬牙:                                                    
②、其境過清    以:                                                              
2、下列說法錯誤的一項(xiàng)是(      )
A、第一自然段寫出了發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過和潭的概貌。
B、寫潭的概貌,著意突出一個(gè)“石”字,又從側(cè)面反映水的“清�!�。
C、寫魚的靜態(tài)和動態(tài),是用魚兒的歡樂間接寫出作者的心情也變得歡快了。
D、從“斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互。”可見小石潭的水源是條小溪。
3、柳宗元游覽小石潭時(shí),天氣怎樣?請用四字詞語概括出來。并從文中找出依據(jù)寫在下面橫線上。
                                                                                     
4、坐在小石潭岸上,作者心情怎樣?(用原文回答)。
這種心境,與本學(xué)期我們學(xué)過的兩句古詩所表現(xiàn)的情緒相似,請你寫出這兩句古詩。
                                                                                      

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科目:初中語文 來源: 題型:048

類文:

小石潭記 

   柳宗元

  從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻為嶼,為堪為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。

  潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下澈,影布石上,佁然不動,俶而遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂。

  潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。

  坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。

  同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:曰怒己,曰奉壹。

(1)給下列加粗字注音。

而遠(yuǎn)逝________ ________ 悄愴________ ________ ________ 犬牙________ ________

(2)本文按游覽順序來寫,條理清楚,請按每一處的提示填寫方格。

(聞聲→見形)(水→石→樹→魚)(溪身→岸勢)(氣氛→感受)

(3)第四段寫作者對小石潭的整體感受;幽深冷寂,孤凄悲涼。文中用“________,________”八個(gè)字來概括這種感覺。

(4)文章先寫“心樂之”,后面又寫“悄愴幽邃”,一樂一憂,該怎樣理解?

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

文言文閱讀(14分)

閱讀《小石潭記》,回答7~10題。

從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清洌。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。

潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下徹,影布石上。佁然不動,俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。

1..解釋下列劃線字詞。(4分)

①從小丘西                     ②魚百許頭                

其境過清                     ④折蛇行                  

2..用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句。(4分)

①青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。

②游魚細(xì)石,直視無礙。

3..文中的“,凄神寒骨,悄愴幽邃”表現(xiàn)了作者怎樣的心情?如果你是柳宗元的好朋友,面對他表露出來的情感,你會對他說些什么?(4分)

4..小石潭的景色幽靜,在作者的精彩描述中,一個(gè)個(gè)優(yōu)美的鏡頭閃現(xiàn)在我們的眼前。假如我們是一個(gè)個(gè)不同職業(yè)的人,你將怎樣去挖掘、開發(fā)這美景?試寫出你的職業(yè)創(chuàng)意。(2分)

我的職業(yè)創(chuàng)意:                                                           

 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

文言文閱讀(14分)
閱讀《小石潭記》,回答7~10題。
從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清洌。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下徹,影布石上。佁然不動,俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽。似與游者相樂。
潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。
【小題1】.解釋下列劃線字詞。(4分)
①從小丘西                     ②魚百許頭                
其境過清                     ④折蛇行                  
【小題2】.用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句。(4分)
①青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
②游魚細(xì)石,直視無礙。
【小題3】.文中的“,凄神寒骨,悄愴幽邃”表現(xiàn)了作者怎樣的心情?如果你是柳宗元的好朋友,面對他表露出來的情感,你會對他說些什么?(4分)
【小題4】.小石潭的景色幽靜,在作者的精彩描述中,一個(gè)個(gè)優(yōu)美的鏡頭閃現(xiàn)在我們的眼前。假如我們是一個(gè)個(gè)不同職業(yè)的人,你將怎樣去挖掘、開發(fā)這美景?試寫出你的職業(yè)創(chuàng)意。(2分)
我的職業(yè)創(chuàng)意:                                                           

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科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省灌南縣灌河中學(xué)八年級第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)測試卷語文 題型:文言文閱讀

文言文閱讀(14分)
閱讀《小石潭記》,回答7~10題。
從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清洌。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下徹,影布石上。佁然不動,俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽。似與游者相樂。
潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。
【小題1】.解釋下列劃線字詞。(4分)
①從小丘西                     ②魚百許頭                
其境過清                     ④折蛇行                  
【小題2】.用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句。(4分)
①青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
②游魚細(xì)石,直視無礙。
【小題3】.文中的“,凄神寒骨,悄愴幽邃”表現(xiàn)了作者怎樣的心情?如果你是柳宗元的好朋友,面對他表露出來的情感,你會對他說些什么?(4分)
【小題4】.小石潭的景色幽靜,在作者的精彩描述中,一個(gè)個(gè)優(yōu)美的鏡頭閃現(xiàn)在我們的眼前。假如我們是一個(gè)個(gè)不同職業(yè)的人,你將怎樣去挖掘、開發(fā)這美景?試寫出你的職業(yè)創(chuàng)意。(2分)
我的職業(yè)創(chuàng)意:                                                           

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科目:初中語文 來源:2013屆江蘇省八年級第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)測試卷語文 題型:文言文閱讀

文言文閱讀(14分)

閱讀《小石潭記》,回答7~10題。

從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清洌。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。

潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下徹,影布石上。佁然不動,俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。

1..解釋下列劃線字詞。(4分)

①從小丘西                     ②魚百許頭                

其境過清                     ④折蛇行                  

2..用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句。(4分)

①青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。

②游魚細(xì)石,直視無礙。

3..文中的“,凄神寒骨,悄愴幽邃”表現(xiàn)了作者怎樣的心情?如果你是柳宗元的好朋友,面對他表露出來的情感,你會對他說些什么?(4分)

4..小石潭的景色幽靜,在作者的精彩描述中,一個(gè)個(gè)優(yōu)美的鏡頭閃現(xiàn)在我們的眼前。假如我們是一個(gè)個(gè)不同職業(yè)的人,你將怎樣去挖掘、開發(fā)這美景?試寫出你的職業(yè)創(chuàng)意。(2分)

我的職業(yè)創(chuàng)意:                                                           

 

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科目:初中語文 來源:云南省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文言文,完成問題。
小石潭記
柳宗元
  從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
  潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上。佁然不動,俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂。
  潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。
  坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。
  同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
1.解釋下列加粗字在句中的意思。
(1)皆若空游無所_________
(2)而從者_(dá)______________
(3)其境過清_____________
(4)不可知源_____________
2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。
(1)青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
________________________________________________________________
(2)潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。
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3.這篇文章是按怎樣的順序描寫景物的?具體寫了哪些景物?
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4.面對如此美景,某旅游局為搞活旅游資源,決定對小石潭進(jìn)行旅游開發(fā),消息一出,有反對的,有支持的,你認(rèn)為能否開發(fā),該如何做呢?
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