13、《望岳》中表達(dá)站得高望得遠(yuǎn)這種思想境界,蘊(yùn)涵著深刻的哲理,給人以啟示的兩句話(huà)是________________,________________。

13、會(huì)當(dāng)凌絕頂,一攬眾山小。

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

《望岳》中表達(dá)站得高望得遠(yuǎn)這種思想境界,蘊(yùn)涵著深刻的哲理,給人以啟示的兩句話(huà)是________________,________________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省鳳城中學(xué)2011-2012學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 題型:022

《望岳》中表達(dá)站得高望得遠(yuǎn)這種思想境界,蘊(yùn)涵著深刻的哲理,給人以啟示的兩句話(huà)是________,________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:甘肅省期中題 題型:默寫(xiě)題

默寫(xiě)
(1)《望岳》中表達(dá)站得高望得遠(yuǎn)這種思想境界,蘊(yùn)涵著深刻的哲理,給人以啟示的兩句話(huà)是                                                                        。
(2)杜甫《春望》一詩(shī)中因典型地寫(xiě)出了戰(zhàn)火迷漫中人們共有的感受而傳頌千古的名句是                                    ,                                   
(3)周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》一文中比喻不與惡濁的世風(fēng)同流合污,又不孤高自詡的句子是                                                                        。
(4)夜久語(yǔ)聲絕,                        
(5)                          ,恨別鳥(niǎo)驚心。
(6)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?                                   。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:廣西自治區(qū)同步題 題型:默寫(xiě)題

默寫(xiě)。
(1)《望岳》中表達(dá)站得高望得遠(yuǎn)這種思想境界,蘊(yùn)涵著深刻的哲理,給人以啟示的兩句話(huà)是                   。
(2)杜甫《春望》一詩(shī)中因典型地寫(xiě)出了戰(zhàn)火迷漫中人們共有的感受而傳頌千古的名句是                    。
(3)周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》一文中比喻不與惡濁的世風(fēng)同流合污,又不孤高自詡的句子是……       ,          。
(4)夜久語(yǔ)聲絕,            。
(5)                 ,恨別鳥(niǎo)驚心。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

根據(jù)提示默寫(xiě)(9分)

(1)《望岳》中表達(dá)站得高望得遠(yuǎn)這種思想境界,蘊(yùn)涵著深刻的哲理,給人以啟示的兩句話(huà)是                              。(2分)

(2)杜甫《春望》一詩(shī)中因典型地寫(xiě)出了戰(zhàn)火迷漫中人們共有的感受而傳頌千古的名句是            ,               。(2分)

(3)《陋室銘》中點(diǎn)明主旨的句子是                             。(2分)

(4)坐觀(guān)垂釣者,                        。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)(1分)

(5)寫(xiě)出崔顥《黃鶴樓》詩(shī)中的頸聯(lián)________      _   ,__________          ___。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:默寫(xiě)題

根據(jù)課文填空和默寫(xiě)。(6分)
(1)《望岳》中表達(dá)站得高望得遠(yuǎn)這種思想境界,蘊(yùn)涵著深刻的哲理,給人以啟示的兩句話(huà)是                           ,                           
(2)《長(zhǎng)歌行》以百川歸海,一去不回喻光陰易逝,以詩(shī)句         ,            ,                       勸世人要珍惜光陰,有所作為。
(3)《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中表現(xiàn)洞庭湖的波瀾壯闊的名句是                 ,               。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省期中題 題型:默寫(xiě)題

(1)《陋室銘》中點(diǎn)明主旨的句子是                      __,                               _。
(2)《望岳》中表達(dá)站得高望得遠(yuǎn)這種思想境界,蘊(yùn)涵著深刻的哲理,給人以啟示的兩句話(huà)是________
     ____________,_______________________。
(3)杜甫《春望》一詩(shī)中因典型地寫(xiě)出了戰(zhàn)火迷漫中人們共有的感受而傳頌千古的名句是____________
    _______________,___________________________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江西省期中題 題型:默寫(xiě)題

填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。
(1)《望岳》中表達(dá)站得高望得遠(yuǎn)這種思想境界,蘊(yùn)涵著深刻的哲理,給人以啟示的兩句話(huà)是
          ______________________,______________________。
(2)杜甫《春望》一詩(shī)中因典型地寫(xiě)出了戰(zhàn)火迷漫中人們共有的感受而傳頌千古的名句是
         ______________________,______________________。
(3)《紅樓夢(mèng)》中有詩(shī)云:“質(zhì)本潔來(lái)還潔去,不教污淖陷渠溝!边@讓我們聯(lián)想到周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》中與之意義相近的名句:“__________________________,                                           !
(4)夜久語(yǔ)聲絕,________________________。
(5)________________________,恨別鳥(niǎo)驚心。
(6)中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),在浩如煙誨的古詩(shī)詞中有許多描寫(xiě)山水的名句,請(qǐng)你寫(xiě)出一句:                                            ,                                           。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江西省月考題 題型:默寫(xiě)題

根據(jù)課文填空和默寫(xiě)。
①予獨(dú)愛(ài)蓮之___________________,___________________。
②大道之行也,天下為公,___________________,___________________。
③《望岳》中表達(dá)站得高望得遠(yuǎn)這種思想境界,蘊(yùn)涵著深刻的哲理,給人以啟示的兩句話(huà)是___________________,___________________。
④《長(zhǎng)歌行》一詩(shī)中所要闡明的人生哲理是:___________________,___________________!            

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省余姚地區(qū)八年級(jí)上學(xué)期第一次學(xué)科檢測(cè)語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:名句名篇

默寫(xiě)(10分)

1.百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸?                    、                  

2.斯是陋室,________________________。

3.樹(shù)樹(shù)皆秋色,                    。

4.《望岳》中表達(dá)站得高望得遠(yuǎn)這種思想境界,蘊(yùn)涵著深刻的哲理,給人以啟示

的兩句話(huà)是             ,                。

5.杜甫《春望》一詩(shī)中表現(xiàn)他因?yàn)閼n(yōu)愁而日趨衰老的詩(shī)句是                                    

6.周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》一文中比喻不與惡濁的世風(fēng)同流合污,又不孤高自詡的句子是 _________                     。

 

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