《論語》中，闡釋學習與思考的關系的是                   ，                     。

古詩文名句默空。（10分）

①老驥伏櫪，      ▲      。                          （曹操《龜雖壽》）

②      ▲      ，青山郭外斜。                     (孟浩然《過故人莊》)

③      ▲      ，風正一帆懸。                    （王灣《次北固山下》）

④我寄愁心與明月，      ▲      。  （李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

⑤      ▲      ，淺草才能沒馬蹄。              （白居易《錢塘湖春行》）

⑥曲徑通幽處，      ▲      。                （常建《題破山寺后禪院》）

⑦夕陽西下，      ▲      。                  （馬致遠《天凈沙·秋思》）

⑧子夏：“      ▲      ，切問而近思，仁在其中矣�！�     （《論語·子張》）

⑨孔子在《論語》中這樣闡釋學習和思考的辯證關系：    ▲     ，     ▲    。

閱讀理解

梁衡

　　人們?yōu)槭裁磳懳恼�。可以有很多目的。比如，為了傳遞信息，傳播知識，為了創(chuàng)造藝術，創(chuàng)造美感。但還有更深一層，就像開礦一樣，是為了開采新的思想，交流新的思想。

　　我曾寫過一篇文章，提出散文美的三個層次。第一層是描寫敘述的美，寫景、狀物、述事、傳播信息、知識等，求的是準確、干凈。第二層是意境之美，即要寫出感覺、感情、美感。第三層是哲理之美，即要寫出新的思想。這種類在文學作品中有，在許多政論、哲學和科學論文甚至講話中都可找到。只要有新的思想，就有美的魅力。我們平時看報紙，讀社論，聽講話，大部分時候留下的印象不深，就是因為這些文章講話只到了傳遞信息、決定、指示這一層，還沒有給人以新思想。而一篇文章或一篇講話中有了新思想的火花，便如閃電劃過夜空，你會有永久的記憶。比如“文革”十年我們已經(jīng)習慣了一切按最高指示辦，報上文章無不重復著這樣的話。但突然，1978年5月，《光明日報》冒出了一篇文章說“實踐是檢驗真理的唯一標準”，提出一個很有震撼力的新思想，所以至今人們對這篇文章記憶猶新。再細想一些古文名篇所以能留傳下來成為經(jīng)典，除有藝術之美外，大都是因為它首先說出了一種前人沒有說出的新思想�？梢哉f裹藏在文章中的思想，是這些文章在人們頭腦里代代繁殖的種籽。當然，光有種籽的顆粒還不行，還得有茂盛的枝干花葉。所以文章還得有文采，還得有前兩個層次的襯托。作為文學作品，如果三個層次都達到了便是不朽好文。比如《岳陽樓記》，有洞庭湖景色的________之美，有作者由此引發(fā)的________之美，而最后又推出作者獨自悟出的思想“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，達到了一種________之美。這篇文章所以能流傳千古，氣貫百代，老實說，主要是因為這句話，這一個新思想。

　　人們也許會問，社會上每天文章千千萬，哪能篇篇都有新思想。是的，許多文章只是完成著傳遞消息、傳播知識、講述故事的任務。作為一般人，這就夠了。但作為作家、思想者，這卻不夠，他必須使自己的文章有新思想，要挖出別人沒有表述過的思想。對這種新思想的追求就像鑄煉新詞新句一樣，務求個性，務求最新�！罢Z不驚人死不休”，篇無新意不出手。因為你是弄文章的“專家”，當然就與其他人的文章不同。就像跑步，一般人快點慢點無所謂，而短跑運動員則不同，他必須跑出比別人快的成績。因為他是專門干這個的。同理，文章中的新思想才是作家生命的增長點。

（2006年陜西省高中招生考試實驗區(qū)語文試卷）

（選自《光明日報》1999年7月23日，有刪節(jié)）

（1）文章的題目就是作者行文的觀點，請用自己的話對這一觀點進行闡釋。

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（2）結(jié)合上下文，第二段加線句中的“種籽”指________，“枝干花葉”指________。

（3）參照第二段開頭有關散文美的三個層次，文中橫線上應填寫的詞語依次是：________、________和________。

（4）請寫出第三段加線句中的“這”所指代的內(nèi)容。

________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  

（5）下列表述有誤的一項是

[　　]

A．第二段主要運用對比論證，強調(diào)了有思想的文章就有美的魅力。

B．選文采用立論方式，強調(diào)了所有人寫文章都要有新思想。

C．作者以《岳陽樓記》為例，進一步證明了中心論點。

D．選文論證極有分寸，結(jié)尾一段點明為文意圖。

（6）閱讀選文后，結(jié)合作文實際，簡要談談你悟到了什么。

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文言文閱讀。

①子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”（《學而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”（《學而》）

子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！保ā稙檎�》）

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆�！保ā稙檎�》）

子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也�！保ā稙檎�》）

子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”（《里仁》）

子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！保ā妒龆�》�?/p>

1．解釋下面加點的詞語。

（1）不亦說乎____________________

（2）與朋友交而不信乎____________________

（3）誨女知之乎____________________

（4）見不賢而內(nèi)自省也____________________

2．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）人不知而不慍，不亦君子乎? ________________________________________

（2）溫故而知新，可以為師矣。________________________________________

3．選文中闡述學習與思考關系的一句是：______________________________________；表示生活中既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的句子是：___________________。

4．寫出你所積累的出自《論語》的成語四個。  ____________________

5．宋開國丞相趙普曾說：“半部《論語》治天下�！边@句話是什么意思?有什么目的?

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