6、依照下面比喻句的句式,分別以“悲傷”和“快樂”開頭,寫兩個(gè)句式 相同的比喻句。

成功是你夢(mèng)寐以求的那朵玫瑰,挫折正是那遍及周圍的針刺。

                                                                       

6、悲傷是茫茫的黑夜,快樂是那初升的太陽。(此兩題均為開放性試題,只要合理即可)

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:期末題 題型:寫句子

依照下面比喻句的句式,分別以“悲傷”和“快樂”開頭,寫兩個(gè)句式相同的比喻句。
成功是你夢(mèng)寐以求的那朵玫瑰,挫折正是那遍及周圍的針刺。(不超過60字)
__________________________,__________________________。

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科目:初中語文 來源: 題型:

依照下面比喻句的句式,分別以“悲傷”和“快樂”開頭,寫兩個(gè)句式 相同的比喻句。

成功是你夢(mèng)寐以求的那朵玫瑰,挫折正是那遍及周圍的針刺。

                                                                       

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科目:初中語文 來源: 題型:

依照下面比喻句的句式,分別以“悲傷”和“快樂”開頭,寫兩個(gè)句式相同的比喻句。

  成功是你夢(mèng)寐以求的那朵玫瑰,挫折正是那遍及周圍的針刺。(不超過60字)(2分)

                 ,                   。

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科目:初中語文 來源: 題型:043

  依照下面的比喻句的句式,分別以“悲傷” 和“快樂” 開頭,寫兩個(gè)句式相同的比喻句。

  成功是你夢(mèng)寐以求的那朵玫瑰,挫折正是那遍及周圍的針刺。(不超過60字)

 。1)________________________________________________________ 

 。2)________________________________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:043

  依照下面的比喻句的句式,分別以“悲傷”和“快樂”開頭,寫兩個(gè)句式相同的比喻句。

  成功是你夢(mèng)寐以求的那朵玫瑰,挫折正是那遍及周圍的針刺。(不超過60字)

  _________________________________________________

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科目:初中語文 來源:四川省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面這篇文章,完成問題。
關(guān)關(guān)雎鳩
  “關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。……”一闋《關(guān)雎》,就這樣出現(xiàn)在我們生命的源頭,出現(xiàn)在華夏文明的源頭。每當(dāng)讀罷《詩經(jīng)》,我常常不禁要問自己:為什么斑駁的歲月并未使《詩經(jīng)》里锃亮的意象生出銅綠,無涯的空間更未令遠(yuǎn)古詩歌包含的豐富信息在傳遞過程中蒙受損失?當(dāng)暗黃的紙頁間古代的詩行已成為我們靈魂的一部分,當(dāng)代詩歌,又為何離我們這般遙遠(yuǎn)?
  與詩人共同生活在這個(gè)世界里,應(yīng)當(dāng)說是我們的幸運(yùn)。詩,使灰暗變得多彩,使短暫變得永久,使有限變?yōu)闊o限,把腐朽化為了神奇;詩,使生命中許多不可能成為可能;詩,使人類充分體驗(yàn)到情感的歡暢和智慧的奇譎。無數(shù)的新詩正散布在我們周圍,如星雨,如花瓣,飄散在我們的日子深處。它們與我們相距那么近,伸手可觸,然而又有多少人注意到它們的存在呢?是因?yàn)槔畎、李賀、李商隱都已在歷史的煙塵中隱退,而浮華的現(xiàn)世,不再造就王勃、王維、王昌齡了嗎?現(xiàn)在就下這樣的結(jié)論,未免太匆忙了點(diǎn)。唯一的解釋,就是它們未曾經(jīng)歷過時(shí)間的淘洗。一首詩若成為絕唱,是不能省略這一手續(xù)的。于是明白了,好詩的誕生,是天才與時(shí)間共同孕育的結(jié)果,而讀詩則需要一個(gè)時(shí)間的距離。
  因?yàn)橛辛藭r(shí)間的距離,古詩里的字句,才化成水底的珊瑚,美麗而持久。所以,《詩經(jīng)》里的蒹葭、白露的痕跡依稀可辨;駱賓王的“西陸蟬聲”依然如絲如縷;陳子昂的幽州臺(tái)、溫庭筠的五丈原,慷慨悲涼之氣未改;而王之渙的“黃河遠(yuǎn)上白云間”與王翰的“葡萄美酒夜光杯”,將同一個(gè)涼州鎖定在心靈的地圖上。古詩如酒,存放得久了,便經(jīng)歷了一場(chǎng)美麗的發(fā)酵。我們要感謝釀酒師,同時(shí)更應(yīng)對(duì)時(shí)間產(chǎn)生由衷的敬意。
  既然詩是詩人靈智的閃光留下的痕跡,那么,構(gòu)思的奇巧,應(yīng)當(dāng)只有一次效用。就像對(duì)一部懸念小說的欣賞,應(yīng)當(dāng)是“一次性”的,謎底揭開后,再去重讀,恐怕就會(huì)失去初讀的那份奇妙的感受。按說,詩也一樣。名詩佳句,讀過千遍以后,熟稔到了不假思索便可脫口而出的程度,理應(yīng)不再有新鮮的刺激了,這似乎是舊詩的劣勢(shì)新詩的優(yōu)勢(shì),可是事實(shí)卻不是這樣。比如李太白的“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,李商隱“秋陰不散霜飛晚,留得枯荷聽雨聲”,劉禹錫的“人世幾回傷往事,山形依舊枕寒流”,王昌齡的“洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺”,每次品讀,心靈都如初讀一般悸動(dòng),每次都別有一番滋味在心頭。這些詩中名句是在詩人高度敏感的情感酒窖里釀制的,它們有足夠的力量抵御心靈的麻木。于是,在一次又一次的反復(fù)的吟誦中,我們對(duì)世界對(duì)生命對(duì)完美對(duì)缺憾的體察一天天地深化,直到有一天,我們發(fā)現(xiàn),詩歌最終成為我們精神的源泉與歸宿。讀詩,賦予我們生命以更深厚的意義。同時(shí)也使詩歌本身的魅力一次次地深化和升值。地老天荒,美人遲暮,只有詩,常讀常新。詩不會(huì)老,更不會(huì)死。在詩歌的低潮時(shí)期,我從未對(duì)詩失去信念,原因也正在這里。
1.按要求填空。
①文章第一自然段中加粗的“生出銅綠”比喻的是:____________
②文章第二自然段中加粗的“它們”指代的是:________________
2.簡(jiǎn)要回答為什么作者說當(dāng)代詩歌“離我們這般遙遠(yuǎn)”?作者認(rèn)為造成當(dāng)代詩歌的這種局面的原因是什么?
①當(dāng)代詩歌“離我們這般遙遠(yuǎn)”的原因是:____________________
②造成當(dāng)代詩歌的這種局面的原因是:________________________
3.第三自然段中說,“古詩如酒,存放得久了,便經(jīng)歷了一場(chǎng)美麗的發(fā)酵!备鶕(jù)文意,對(duì)這句話的含義理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( 。
A.古詩經(jīng)過時(shí)間的淘洗,本身的魅力得到深化和升值。
B.好詩的誕生,是天才與時(shí)間共同孕育的結(jié)果。
C.古詩中的名句都是在詩人高度敏感的情感酒窖里釀制的。
D.地老天荒,美人遲暮,只有詩,常讀常新。
4.第四自然段中,作者為什么說每次品讀名詩,“心靈都如初讀一般悸動(dòng),每次都別有一番滋味在心頭”?答題不得超出5個(gè)字。
①它們能夠抵御______________________
②成為我們精神的____________________
③賦予生命以更______________________
5.仿照下列句子的形式,另寫一個(gè)句子。
例句:詩,使灰暗變得多彩,使短暫變得永久,使有限變?yōu)闊o限,把腐朽化為了神奇。
仿句:______________________________
6.判斷下列對(duì)文章的理解分析,正確的打“√”,不正確的打“×”。
A.斑駁的歲月未使《詩經(jīng)》里锃亮的意象生出銅綠,無涯的空間更未令遠(yuǎn)古詩歌包含的豐富信息在傳遞過程中蒙受損失,是因?yàn)檫@些詩已成為我們靈魂的一部分。
( 。
B.作者認(rèn)為名詩佳句,誦讀千遍之后,熟稔到了不假思索便脫口而出的程度,依然有它的優(yōu)勢(shì),因?yàn)樗軌虺Wx常新。( 。
C.人們對(duì)懸念小說的欣賞,效用是一次性的,而對(duì)名句卻百讀不厭,這是因?yàn)槊姸季哂衅媲傻臉?gòu)思。( 。
D.讀詩能賦予我們生命以更深的意義,也使詩歌本身的魅力得以深化和升值。(  )

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

關(guān)關(guān)雎鳩

“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲!币婚牎蛾P(guān)雎》,就這樣出現(xiàn)在我們生命的源頭,出現(xiàn)在華夏文明的源頭。每當(dāng)讀罷《詩經(jīng)》,我常常不禁要問自己:為什么斑駁的歲月并未使《詩經(jīng)》里锃(zèng)亮的意象生出銅綠,無涯的空間更未令遠(yuǎn)古詩歌包含的豐富信息在傳遞過程中蒙受損失?當(dāng)暗黃的紙頁間古代的詩行已成為我們靈魂的一部分,當(dāng)代詩歌,又為何離我們這般遙遠(yuǎn)?

與詩人共同生活在這個(gè)世界里,應(yīng)當(dāng)說是我們的幸運(yùn)。詩,使灰暗變得多彩,使短暫變得永久,使有限變?yōu)闊o限,把腐朽化為了神奇;詩,使生命中許多不可能成為可能;詩,使人類充分體驗(yàn)到情感的歡暢和智慧的奇譎(jué)。無數(shù)的新詩正散布在我們周圍,如星雨,如花瓣,飄散在我們的日子深處。它們與我們相距那么近,伸手可觸,然而又有多少人注意到它們的存在呢?是因?yàn)槔畎、李賀、李商隱都已在歷史的煙塵中隱退,而浮華的現(xiàn)世,不再造就王勃、王維、王昌齡了嗎?現(xiàn)在就下這樣的結(jié)論,未免太匆忙了點(diǎn)。唯一的解釋,就是它們未曾經(jīng)歷過時(shí)間的淘洗。一首詩若成為絕唱,是不能省略這一手續(xù)的。于是明白了,好詩的誕生,是天才與時(shí)間共同孕育的結(jié)果,而讀詩則需要一個(gè)時(shí)間的距離。

因?yàn)橛辛藭r(shí)間的距離,古詩里的字句,才化成水底的珊瑚,美麗而持久。所以,《詩經(jīng)》里的蒹葭、白露的痕跡依稀可辨;駱賓王的“西陸蟬聲”依然如絲如縷;陳子昂的幽州臺(tái)、溫庭筠的五丈原,慷慨悲涼之氣未改;而王之渙的“黃河遠(yuǎn)上白云間”與王翰的“葡萄美酒夜光杯”,將同一個(gè)涼州鎖定在心靈的地圖上。古詩如酒,存放得久了,便經(jīng)歷了一場(chǎng)美麗的發(fā)酵。我們要感謝釀酒師,同時(shí)更應(yīng)對(duì)時(shí)間產(chǎn)生由衷的敬意。

既然詩是詩人靈智的閃光留下的痕跡,那么,構(gòu)思的奇巧,應(yīng)當(dāng)只有一次效用。就像對(duì)一部懸念小說的欣賞,應(yīng)當(dāng)是“一次性”的,謎底揭開后,再去重讀,恐怕就會(huì)失去初讀的那份奇妙的感受。按說,詩也一樣。名詩佳句,讀過千遍以后,熟稔到了不假思索便可脫口而出的程度,理應(yīng)不再有新鮮的刺激了,這似乎是舊詩的劣勢(shì)新詩的優(yōu)勢(shì),可是事實(shí)卻不是這樣。比如李太白的“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,李商隱“秋陰不散霜飛晚,留得枯荷聽雨聲”,劉禹錫的“人世幾回傷往事,山形依舊枕寒流”,王昌齡的“洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺”,每次品讀,心靈都如初讀一般悸動(dòng),每次都別有一番滋味在心頭。這些詩中名句是在詩人高度敏感的情感酒窖里釀制的,它們有足夠的力量抵御心靈的麻木。于是,在一次又一次的反復(fù)的吟誦中,我們對(duì)世界對(duì)生命對(duì)完美對(duì)缺憾的體察一天天地深化,直到有一天,我們發(fā)現(xiàn),詩歌最終成為我們精神的源泉與歸宿。讀詩,賦予我們生命以更深厚的意義。同時(shí)也使詩歌本身的魅力一次次地深化和升值。地老天荒,美人遲暮,只有詩,常讀常新。詩不會(huì)老,更不會(huì)死。在詩歌的低潮時(shí)期,我從未對(duì)詩失去信念,原因也正在這里。

1.按要求填空。(2分)

①文章第一自然段中加點(diǎn)的“生出銅綠”比喻的是:                                           

②文章第二自然段中加點(diǎn)的“它們”指代的是:                           

2.簡(jiǎn)要回答為什么作者說當(dāng)代詩歌“離我們這般遙遠(yuǎn)”?作者認(rèn)為造成當(dāng)代詩歌的

這種局面的原因是什么?(2分)

①當(dāng)代詩歌“離我們這般遙遠(yuǎn)”的原因是:                                       

②造成當(dāng)代詩歌的這種局面的原因是:                                         

3.第三自然段中說,“古詩如酒,存放得久了,便經(jīng)歷了一場(chǎng)美麗的發(fā)酵!备鶕(jù)文意,

對(duì)這句話的含義理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(     )(2分)

A.古詩經(jīng)過時(shí)間的淘洗,本身的魅力得到深化和升值。

B.好詩的誕生,是天才與時(shí)間共同孕育的結(jié)果。

C.古詩中的名句都是在詩人高度敏感的情感酒窖里釀制的。

D.地老天荒,美人遲暮,只有詩,常讀常新。

4.第四自然段中,作者為什么說每次品讀名詩,“心靈都如初讀一般悸動(dòng),每次都別

有一番滋味在心頭”?答題不得超出方框規(guī)定的字?jǐn)?shù)。(3分)

① 它們能夠抵御    

② 成為我們精神的       

③ 賦予生命以更

5.仿照下列句子的形式,另寫一個(gè)句子。(2分)

例句:詩,使灰暗變得多彩,使短暫變得永久,使有限變?yōu)闊o限,把腐朽化為了神奇。

仿句:                                                                   

6.判斷下列對(duì)文章的理解分析,正確的打“√”,不正確的打“×”。(4分)

A.斑駁的歲月未使《詩經(jīng)》里锃亮的意象生出銅綠,無涯的空間更未令遠(yuǎn)古詩歌

包含的豐富信息在傳遞過程中蒙受損失,是因?yàn)檫@些詩已成為我們靈魂的一部分。(    )

B.作者認(rèn)為名詩佳句,誦讀千遍之后,熟稔到了不假思索便脫口而出的程度,依然有它的優(yōu)勢(shì),因?yàn)樗軌虺Wx常新。(    )

C.人們對(duì)懸念小說的欣賞,效用是一次性的,而對(duì)名句卻百讀不厭,這是因?yàn)槊姸季哂衅媲傻臉?gòu)思。(    )

D.讀詩能賦予我們生命以更深的意義,也使詩歌本身的魅力得以深化和升值。(    )

 

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科目:初中語文 來源:2011屆江西省九年級(jí)下期第二次月考語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

關(guān)關(guān)雎鳩

“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲!币婚牎蛾P(guān)雎》,就這樣出現(xiàn)在我們生命的源頭,出現(xiàn)在華夏文明的源頭。每當(dāng)讀罷《詩經(jīng)》,我常常不禁要問自己:為什么斑駁的歲月并未使《詩經(jīng)》里锃(zèng)亮的意象生出銅綠,無涯的空間更未令遠(yuǎn)古詩歌包含的豐富信息在傳遞過程中蒙受損失?當(dāng)暗黃的紙頁間古代的詩行已成為我們靈魂的一部分,當(dāng)代詩歌,又為何離我們這般遙遠(yuǎn)?

與詩人共同生活在這個(gè)世界里,應(yīng)當(dāng)說是我們的幸運(yùn)。詩,使灰暗變得多彩,使短暫變得永久,使有限變?yōu)闊o限,把腐朽化為了神奇;詩,使生命中許多不可能成為可能;詩,使人類充分體驗(yàn)到情感的歡暢和智慧的奇譎(jué)。無數(shù)的新詩正散布在我們周圍,如星雨,如花瓣,飄散在我們的日子深處。它們與我們相距那么近,伸手可觸,然而又有多少人注意到它們的存在呢?是因?yàn)槔畎住⒗钯R、李商隱都已在歷史的煙塵中隱退,而浮華的現(xiàn)世,不再造就王勃、王維、王昌齡了嗎?現(xiàn)在就下這樣的結(jié)論,未免太匆忙了點(diǎn)。唯一的解釋,就是它們未曾經(jīng)歷過時(shí)間的淘洗。一首詩若成為絕唱,是不能省略這一手續(xù)的。于是明白了,好詩的誕生,是天才與時(shí)間共同孕育的結(jié)果,而讀詩則需要一個(gè)時(shí)間的距離。

因?yàn)橛辛藭r(shí)間的距離,古詩里的字句,才化成水底的珊瑚,美麗而持久。所以,《詩經(jīng)》里的蒹葭、白露的痕跡依稀可辨;駱賓王的“西陸蟬聲”依然如絲如縷;陳子昂的幽州臺(tái)、溫庭筠的五丈原,慷慨悲涼之氣未改;而王之渙的“黃河遠(yuǎn)上白云間”與王翰的“葡萄美酒夜光杯”,將同一個(gè)涼州鎖定在心靈的地圖上。古詩如酒,存放得久了,便經(jīng)歷了一場(chǎng)美麗的發(fā)酵。我們要感謝釀酒師,同時(shí)更應(yīng)對(duì)時(shí)間產(chǎn)生由衷的敬意。

既然詩是詩人靈智的閃光留下的痕跡,那么,構(gòu)思的奇巧,應(yīng)當(dāng)只有一次效用。就像對(duì)一部懸念小說的欣賞,應(yīng)當(dāng)是“一次性”的,謎底揭開后,再去重讀,恐怕就會(huì)失去初讀的那份奇妙的感受。按說,詩也一樣。名詩佳句,讀過千遍以后,熟稔到了不假思索便可脫口而出的程度,理應(yīng)不再有新鮮的刺激了,這似乎是舊詩的劣勢(shì)新詩的優(yōu)勢(shì),可是事實(shí)卻不是這樣。比如李太白的“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,李商隱 “秋陰不散霜飛晚,留得枯荷聽雨聲”,劉禹錫的“人世幾回傷往事,山形依舊枕寒流”,王昌齡的“洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺”,每次品讀,心靈都如初讀一般悸動(dòng),每次都別有一番滋味在心頭。這些詩中名句是在詩人高度敏感的情感酒窖里釀制的,它們有足夠的力量抵御心靈的麻木。于是,在一次又一次的反復(fù)的吟誦中,我們對(duì)世界對(duì)生命對(duì)完美對(duì)缺憾的體察一天天地深化,直到有一天,我們發(fā)現(xiàn),詩歌最終成為我們精神的源泉與歸宿。讀詩,賦予我們生命以更深厚的意義。同時(shí)也使詩歌本身的魅力一次次地深化和升值。地老天荒,美人遲暮,只有詩,常讀常新。詩不會(huì)老,更不會(huì)死。在詩歌的低潮時(shí)期,我從未對(duì)詩失去信念,原因也正在這里。

1.按要求填空。(2分)

①文章第一自然段中加點(diǎn)的“生出銅綠”比喻的是:                                           

②文章第二自然段中加點(diǎn)的“它們”指代的是:                            

2.簡(jiǎn)要回答為什么作者說當(dāng)代詩歌“離我們這般遙遠(yuǎn)”?作者認(rèn)為造成當(dāng)代詩歌的

這種局面的原因是什么?(2分)

①當(dāng)代詩歌“離我們這般遙遠(yuǎn)”的原因是:                                       

②造成當(dāng)代詩歌的這種局面的原因是:                                          

3.第三自然段中說,“古詩如酒,存放得久了,便經(jīng)歷了一場(chǎng)美麗的發(fā)酵。”根據(jù)文意,

對(duì)這句話的含義理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(     )(2分)

A.古詩經(jīng)過時(shí)間的淘洗,本身的魅力得到深化和升值。

B.好詩的誕生,是天才與時(shí)間共同孕育的結(jié)果。

C.古詩中的名句都是在詩人高度敏感的情感酒窖里釀制的。

D.地老天荒,美人遲暮,只有詩,常讀常新。

4.第四自然段中,作者為什么說每次品讀名詩,“心靈都如初讀一般悸動(dòng),每次都別

有一番滋味在心頭”?答題不得超出方框規(guī)定的字?jǐn)?shù)。(3分)

6ec8aac122bd4f6e① 它們能夠抵御    

6ec8aac122bd4f6e② 成為我們精神的       

6ec8aac122bd4f6e③ 賦予生命以更

5.仿照下列句子的形式,另寫一個(gè)句子。(2分)

例句:詩,使灰暗變得多彩,使短暫變得永久,使有限變?yōu)闊o限,把腐朽化為了神奇。

仿句:                                                                   

6.判斷下列對(duì)文章的理解分析,正確的打“√”,不正確的打“×”。(4分)

A.斑駁的歲月未使《詩經(jīng)》里锃亮的意象生出銅綠,無涯的空間更未令遠(yuǎn)古詩歌

包含的豐富信息在傳遞過程中蒙受損失,是因?yàn)檫@些詩已成為我們靈魂的一部分。(    )

B.作者認(rèn)為名詩佳句,誦讀千遍之后,熟稔到了不假思索便脫口而出的程度,依然有它的優(yōu)勢(shì),因?yàn)樗軌虺Wx常新。(    )

C.人們對(duì)懸念小說的欣賞,效用是一次性的,而對(duì)名句卻百讀不厭,這是因?yàn)槊姸季哂衅媲傻臉?gòu)思。(    )

D.讀詩能賦予我們生命以更深的意義,也使詩歌本身的魅力得以深化和升值。(    )

 

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

關(guān)關(guān)雎鳩
“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲!币婚牎蛾P(guān)雎》,就這樣出現(xiàn)在我們生命的源頭,出現(xiàn)在華夏文明的源頭。每當(dāng)讀罷《詩經(jīng)》,我常常不禁要問自己:為什么斑駁的歲月并未使《詩經(jīng)》里锃(zèng)亮的意象生出銅綠,無涯的空間更未令遠(yuǎn)古詩歌包含的豐富信息在傳遞過程中蒙受損失?當(dāng)暗黃的紙頁間古代的詩行已成為我們靈魂的一部分,當(dāng)代詩歌,又為何離我們這般遙遠(yuǎn)?
與詩人共同生活在這個(gè)世界里,應(yīng)當(dāng)說是我們的幸運(yùn)。詩,使灰暗變得多彩,使短暫變得永久,使有限變?yōu)闊o限,把腐朽化為了神奇;詩,使生命中許多不可能成為可能;詩,使人類充分體驗(yàn)到情感的歡暢和智慧的奇譎(jué)。無數(shù)的新詩正散布在我們周圍,如星雨,如花瓣,飄散在我們的日子深處。它們與我們相距那么近,伸手可觸,然而又有多少人注意到它們的存在呢?是因?yàn)槔畎、李賀、李商隱都已在歷史的煙塵中隱退,而浮華的現(xiàn)世,不再造就王勃、王維、王昌齡了嗎?現(xiàn)在就下這樣的結(jié)論,未免太匆忙了點(diǎn)。唯一的解釋,就是它們未曾經(jīng)歷過時(shí)間的淘洗。一首詩若成為絕唱,是不能省略這一手續(xù)的。于是明白了,好詩的誕生,是天才與時(shí)間共同孕育的結(jié)果,而讀詩則需要一個(gè)時(shí)間的距離。
因?yàn)橛辛藭r(shí)間的距離,古詩里的字句,才化成水底的珊瑚,美麗而持久。所以,《詩經(jīng)》里的蒹葭、白露的痕跡依稀可辨;駱賓王的“西陸蟬聲”依然如絲如縷;陳子昂的幽州臺(tái)、溫庭筠的五丈原,慷慨悲涼之氣未改;而王之渙的“黃河遠(yuǎn)上白云間”與王翰的“葡萄美酒夜光杯”,將同一個(gè)涼州鎖定在心靈的地圖上。古詩如酒,存放得久了,便經(jīng)歷了一場(chǎng)美麗的發(fā)酵。我們要感謝釀酒師,同時(shí)更應(yīng)對(duì)時(shí)間產(chǎn)生由衷的敬意。
既然詩是詩人靈智的閃光留下的痕跡,那么,構(gòu)思的奇巧,應(yīng)當(dāng)只有一次效用。就像對(duì)一部懸念小說的欣賞,應(yīng)當(dāng)是“一次性”的,謎底揭開后,再去重讀,恐怕就會(huì)失去初讀的那份奇妙的感受。按說,詩也一樣。名詩佳句,讀過千遍以后,熟稔到了不假思索便可脫口而出的程度,理應(yīng)不再有新鮮的刺激了,這似乎是舊詩的劣勢(shì)新詩的優(yōu)勢(shì),可是事實(shí)卻不是這樣。比如李太白的“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,李商隱 “秋陰不散霜飛晚,留得枯荷聽雨聲”,劉禹錫的“人世幾回傷往事,山形依舊枕寒流”,王昌齡的“洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺”,每次品讀,心靈都如初讀一般悸動(dòng),每次都別有一番滋味在心頭。這些詩中名句是在詩人高度敏感的情感酒窖里釀制的,它們有足夠的力量抵御心靈的麻木。于是,在一次又一次的反復(fù)的吟誦中,我們對(duì)世界對(duì)生命對(duì)完美對(duì)缺憾的體察一天天地深化,直到有一天,我們發(fā)現(xiàn),詩歌最終成為我們精神的源泉與歸宿。讀詩,賦予我們生命以更深厚的意義。同時(shí)也使詩歌本身的魅力一次次地深化和升值。地老天荒,美人遲暮,只有詩,常讀常新。詩不會(huì)老,更不會(huì)死。在詩歌的低潮時(shí)期,我從未對(duì)詩失去信念,原因也正在這里。
【小題1】按要求填空。(2分)
①文章第一自然段中加點(diǎn)的“生出銅綠”比喻的是:                                          
②文章第二自然段中加點(diǎn)的“它們”指代的是:                           
【小題2】簡(jiǎn)要回答為什么作者說當(dāng)代詩歌“離我們這般遙遠(yuǎn)”?作者認(rèn)為造成當(dāng)代詩歌的
這種局面的原因是什么?(2分)
①當(dāng)代詩歌“離我們這般遙遠(yuǎn)”的原因是:                                       
②造成當(dāng)代詩歌的這種局面的原因是:                                         
【小題3】第三自然段中說,“古詩如酒,存放得久了,便經(jīng)歷了一場(chǎng)美麗的發(fā)酵!备鶕(jù)文意,
對(duì)這句話的含義理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(    )(2分)
A.古詩經(jīng)過時(shí)間的淘洗,本身的魅力得到深化和升值。
B.好詩的誕生,是天才與時(shí)間共同孕育的結(jié)果。
C.古詩中的名句都是在詩人高度敏感的情感酒窖里釀制的。
D.地老天荒,美人遲暮,只有詩,常讀常新。
【小題4】第四自然段中,作者為什么說每次品讀名詩,“心靈都如初讀一般悸動(dòng),每次都別
有一番滋味在心頭”?答題不得超出方框規(guī)定的字?jǐn)?shù)。(3分)
① 它們能夠抵御    
② 成為我們精神的       
③ 賦予生命以更
【小題5】仿照下列句子的形式,另寫一個(gè)句子。(2分)
例句:詩,使灰暗變得多彩,使短暫變得永久,使有限變?yōu)闊o限,把腐朽化為了神奇。
仿句:                                                                   
【小題6】判斷下列對(duì)文章的理解分析,正確的打“√”,不正確的打“×”。(4分)
A.斑駁的歲月未使《詩經(jīng)》里锃亮的意象生出銅綠,無涯的空間更未令遠(yuǎn)古詩歌
包含的豐富信息在傳遞過程中蒙受損失,是因?yàn)檫@些詩已成為我們靈魂的一部分。()
B.作者認(rèn)為名詩佳句,誦讀千遍之后,熟稔到了不假思索便脫口而出的程度,依然有它的優(yōu)勢(shì),因?yàn)樗軌虺Wx常新。()
C.人們對(duì)懸念小說的欣賞,效用是一次性的,而對(duì)名句卻百讀不厭,這是因?yàn)槊姸季哂衅媲傻臉?gòu)思。()
D.讀詩能賦予我們生命以更深的意義,也使詩歌本身的魅力得以深化和升值。()

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