12、 ______    ，左右流之。  ___      ，寤寐求之。                   《關睢》

12、參差荇菜      ,窈窈淑女

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科目：初中語文 來源： 題型：

 ______    ，左右流之。  ___      ，寤寐求之。                   《關睢》

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科目：初中語文 來源： 題型：

《關睢》（人教版《語文》第六冊）

關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?nbsp;   ）

A、“關關雎鳩，在河之洲”兩句運用比喻手法，說明淑女、君子在河灘相會，營造出一種幽靜的氣氛。

B、“參差荇菜，左右流之”兩句反復運用，增強了詩歌的節(jié)奏感，也反映了古代詩歌的特色。

C、“悠哉悠哉，輾轉反側”以行動來反映主人公的深深思戀，十分生動形象。

D、“琴瑟友之”、“鐘鼓樂之”從這兩句來看，這首詩很可能是婚禮上唱的贊歌。

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科目：初中語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

關  睢
關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。
參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
參差荇菜，左右筆之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。
 靜  女
《詩經(jīng)．邶風》
     靜女其姝①，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕②。
靜女其孌③，貽我彤管。彤管有煒，說懌④女美。
        自牧歸荑⑤，洵⑥美且異。匪女之為美，美人之貽。     
【注釋】①靜：貞靜嫻靜。姝：美麗。②踟躕：猶豫徘徊。③孌：美好。④說懌：喜悅。⑤荑：初生的細嫩茅草。⑥洵：實在，誠然。
1．兩首詩歌都是愛情詩，表達的情感有什么不同？
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2．兩首詩都采用了重章疊唱的手法，但兩者又有不同。請比較一下，兩者有什么不同？
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3．“愛而不見，搔首踟躕”描寫的是人物外在的動作，詩歌寫這些有什么用意？
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4．彤管比荑草要貴重，但男主人公對受贈的普通荑草卻由衷地贊美，這是為什么？
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科目：初中語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面詩句，回答問題。                
關睢    
關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑    
參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之    
求之不得，寤寐思服。優(yōu)哉游哉，輾轉反側    
參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之    
　參差荇菜，左右筆之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。     　
 蒹葭 
　　蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。     
　　蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。     
　　蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之渙。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。
1．《關雎》和《蒹葭》的主要內容各是什么？
答：_____________________。
2．這兩首詩在藝術手法上各有怎樣的特色？
答：_______________________。
3．《蒹葭》一詩極具意境美，你能具體分析一下嗎？
答：_______________________。
4．這兩首詩你認為哪一首寫得更美、更動人？請加以賞析。
答：________________________。

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