9、題目:請(qǐng)以“留下                            ”為題寫作。

要求:①題一將題目補(bǔ)充完整。題二自擬題目。

②自定文體(詩(shī)歌除外)。

③要寫出你的真情實(shí)感,嚴(yán)禁抄襲。

④字?jǐn)?shù)不少于600字。

⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校核考生的名稱。

 

 

9、略

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

題目:請(qǐng)以“留下                            ”為題寫作。

要求:①題一將題目補(bǔ)充完整。題二自擬題目。

②自定文體(詩(shī)歌除外)。

③要寫出你的真情實(shí)感,嚴(yán)禁抄襲。

④字?jǐn)?shù)不少于600字。

⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校核考生的名稱。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2015屆安徽省淮南市潘集區(qū)七年級(jí)下學(xué)期第三次聯(lián)考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:作文題

寫作。

閱讀下面的文字,按要求作文。

踏入初中后,回頭看看在“沙灘”上留下的一串串腳印,你又多了一些成長(zhǎng)的經(jīng)歷:走進(jìn)網(wǎng)絡(luò),擁抱自然,關(guān)注熱點(diǎn),探究發(fā)現(xiàn),參加競(jìng)賽,服務(wù)社區(qū),善待他人,學(xué)做家務(wù)……在這段成長(zhǎng)過(guò)程中,你也許是一帆風(fēng)順,事事稱心;也許是煩惱多多,憂愁不斷。然而不管你的體驗(yàn)如何,你都會(huì)一天天長(zhǎng)大,走過(guò)童年、少年,進(jìn)入青年時(shí)期,踏進(jìn)社會(huì)。

請(qǐng)以“《在       中成長(zhǎng)》為題,寫一篇不少于500字的記敘文。

要求:①在題目的橫線上填上恰當(dāng)的詞語(yǔ)((如幸福、快樂(lè)、競(jìng)爭(zhēng)、挫折……),使題目完整。②要有感而發(fā),說(shuō)真話抒真情。③要有具體細(xì)致情節(jié)。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:作文

寫作。
閱讀下面的文字,按要求作文。
踏入初中后,回頭看看在“沙灘”上留下的一串串腳印,你又多了一些成長(zhǎng)的經(jīng)歷:走進(jìn)網(wǎng)絡(luò),擁抱自然,關(guān)注熱點(diǎn),探究發(fā)現(xiàn),參加競(jìng)賽,服務(wù)社區(qū),善待他人,學(xué)做家務(wù)……在這段成長(zhǎng)過(guò)程中,你也許是一帆風(fēng)順,事事稱心;也許是煩惱多多,憂愁不斷。然而不管你的體驗(yàn)如何,你都會(huì)一天天長(zhǎng)大,走過(guò)童年、少年,進(jìn)入青年時(shí)期,踏進(jìn)社會(huì)。
請(qǐng)以“《在      中成長(zhǎng)》為題,寫一篇不少于500字的記敘文
要求:①在題目的橫線上填上恰當(dāng)的詞語(yǔ)((如幸福、快樂(lè)、競(jìng)爭(zhēng)、挫折……),使題目完整。②要有感而發(fā)說(shuō)真話、抒真情。③要有具體細(xì)致情節(jié)。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:寫作題

寫作。
閱讀下面的文字,按要求作文。
踏入初中后,回頭看看在“沙灘”上留下的一串串腳印,你又多了一些成長(zhǎng)的經(jīng)歷:走進(jìn)網(wǎng)絡(luò),擁抱自然,關(guān)注熱點(diǎn),探究發(fā)現(xiàn),參加競(jìng)賽,服務(wù)社區(qū),善待他人,學(xué)做家務(wù)……在這段成長(zhǎng)過(guò)程中,你也許是一帆風(fēng)順,事事稱心;也許是煩惱多多,憂愁不斷。然而不管你的體驗(yàn)如何,你都會(huì)一天天長(zhǎng)大,走過(guò)童年、少年,進(jìn)入青年時(shí)期,踏進(jìn)社會(huì)。
請(qǐng)以“《在      中成長(zhǎng)》為題,寫一篇不少于500字的記敘文
要求:①在題目的橫線上填上恰當(dāng)的詞語(yǔ)((如幸福、快樂(lè)、競(jìng)爭(zhēng)、挫折……),使題目完整。②要有感而發(fā),說(shuō)真話抒真情。③要有具體細(xì)致情節(jié)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:寫作題

寫作。
  詩(shī)歌是文學(xué)藝術(shù)寶庫(kù)中最璀璨的明珠。2011年兒童節(jié)期間,“童學(xué)童韻,獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷”賽詩(shī)會(huì)在風(fēng)景秀麗的武漢東湖湖畔盛世啟幕。該活動(dòng)將為武漢市和周邊城市10歲以下兒童提供一次“背誦詩(shī)歌,展現(xiàn)文才”的機(jī)會(huì)。
  現(xiàn)在,也請(qǐng)你展示自己的才華,讀下面這首小詩(shī),以“遠(yuǎn)航”為題作文。    
我不去想是否能夠成功     
既然選擇了遠(yuǎn)方  
便只顧風(fēng)雨兼程    
 ……     
我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨    
既然目標(biāo)是地平線     
留給世界的只能是背影
要求:①寫一篇不少于600字的文章;詩(shī)歌不少于30行;  
   ②不得抄襲試卷中的材料和他人的作品;  
  �、畚闹胁坏贸霈F(xiàn)你所在學(xué)校的校名和老師、同學(xué)的真實(shí)姓名。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

寫作(50分)

人生路上,有太多令我們感動(dòng)、欣賞的美好東西,在我們心底留下了深刻感人的記憶:一縷翠綠,讓我們欣喜;一道風(fēng)景,讓我們留戀;一份真情,讓我們幸福;一次信任,讓我們鼓舞……他們都像一壇壇香醇的美酒,讓我們回味無(wú)窮。

請(qǐng)以“讓         常駐心間”為題,寫一篇作文�?梢杂洈⒔�(jīng)歷,講述故事;也可抒發(fā)感情,發(fā)表議論。

要求:①把題目補(bǔ)充完整;②除詩(shī)歌外,文體不限;

③不少于600字;④文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

寫作表達(dá)(共50分)

請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。

(1)山野的第一朵迎春花開了,留下了你采擷和追求的腳�。粶啙岬男『舆�,留下了你畏縮和退卻的腳��;泥濘的土路,留下了你徘徊與進(jìn)擊的腳印。開拓不止,路才無(wú)盡。身后是腳印,前方是太陽(yáng),不必徘徊顧盼,但只用力前行!

請(qǐng)以“深深的腳印”“為話題,寫一篇作文。不少于600字,除詩(shī)歌外,文體不限。

(2) 題目:       竟然如此      

要求:將題目補(bǔ)充完整再作文,文體不限,不少于600字。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

寫作演練場(chǎng)(60分)

     從以下兩個(gè)作文題目中,任選一個(gè)進(jìn)行寫作。

1、我們已是中學(xué)生,中學(xué)時(shí)代是每個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,那么,我們不要總留戀童年,回顧過(guò)去,也不要總希望未來(lái),要擁有現(xiàn)在。因?yàn)閾碛辛爽F(xiàn)在,我們就能彌補(bǔ)過(guò)去的遺憾;擁有了一串充實(shí)的現(xiàn)在,我們就將會(huì)擁有一個(gè)美好的未來(lái)、飽滿的人生!

請(qǐng)以“擁有現(xiàn)在”為話題,自擬題目,自選文體,寫一篇文章。

要求:(1)、文章不少于600字。

(2)、書寫工整。

(3)、寫出自己的真情實(shí)感。

   2、人生的歷程,就是不斷尋找真善美的過(guò)程,無(wú)論是做人的道理,還是具體的東西,都需要我們用心去尋找,比如尋找心愛的物品,尋找失落的情感,尋找生活的快樂(lè),尋找人生的坐標(biāo)等,請(qǐng)以“尋找______________”為題,寫一篇不少于600字的文章。

    要求:(1).先把題目補(bǔ)充完整;

(2).文體不限(詩(shī)歌除外),語(yǔ)句通順。

(3)、文章不少于600字。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

寫作天地。(55分)

     在你的生活經(jīng)歷中,總有一些人和事,給你的心靈烙下了深刻的印跡。如電閃雷鳴,如陽(yáng)光雨露,如山重水復(fù),如柳暗花明。想起它,會(huì)使你感到激奮、振作,或羞愧、內(nèi)疚、留戀……請(qǐng)你以“留在心頭深處的——”為題,寫一篇文章。

    要求:補(bǔ)充一個(gè)完整的題目;寫一篇不少于600字的記敘文。

 

 

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

寫作表達(dá)(共50分)
請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。
(1)山野的第一朵迎春花開了,留下了你采擷和追求的腳�。粶啙岬男『舆�,留下了你畏縮和退卻的腳印;泥濘的土路,留下了你徘徊與進(jìn)擊的腳印。開拓不止,路才無(wú)盡。身后是腳印,前方是太陽(yáng),不必徘徊顧盼,但只用力前行!
請(qǐng)以“深深的腳印”“為話題,寫一篇作文。不少于600字,除詩(shī)歌外,文體不限。
(2)題目:      竟然如此      
要求:將題目補(bǔ)充完整再作文,文體不限,不少于600字。

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