闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤缂嶅﹪寮婚悢鍏尖拻閻庨潧澹婂Σ顔剧磼閻愵剙鍔ゆ繝鈧柆宥呯劦妞ゆ帒鍊归崵鈧柣搴㈠嚬閸欏啫鐣峰畷鍥ь棜閻庯絻鍔嬪Ч妤呮⒑閸︻厼鍔嬮柛銊ョ秺瀹曟劙鎮欏顔藉瘜闂侀潧鐗嗗Λ妤冪箔閸屾粎纾奸柍褜鍓氱粭鐔煎焵椤掆偓閻e嘲饪伴崼顐f櫍闂佺粯鍨靛Λ娆戔偓闈涚焸濮婃椽妫冨☉姘暫濠碘槅鍋呴〃鍡涘箞閵婎煈妲剧紓浣介哺鐢繝骞冮埡鍛闁肩⒈鍏涚槐婵嬫⒒娴h櫣甯涘〒姘殜瀹曟娊鏁愰崱妯哄伎闂侀€炲苯澧撮柡灞炬礋瀹曠厧鈹戦崶鑸碉骏闂備礁鎲¤摫闁圭懓娲濠氬焺閸愩劎绐為柣蹇曞仦閸ㄦ繂鈻介鍛瘈闁靛繈鍨洪崵鈧┑鈽嗗亝缁诲倿鎮惧畡鎵虫斀闁糕檧鏅涢幃鎴︽⒑缁洖澧查柛鏃€甯為懞杈ㄧ節濮橆厸鎷洪梺鍛婄箓鐎氼剟鍩€椤掍焦鍊愰柟顔矫埞鎴犫偓锝呯仛閺呮粌顪冮妶鍡楀闁稿﹥顨堟竟鏇熺附缁嬭法楠囬梺鍓插亝缁嬫垶淇婇悾灞稿亾鐟欏嫭绀€闁活剙銈搁崺鈧い鎺戝枤濞兼劖绻涢崣澶呯細闁轰緡鍣i獮鎺懳旂€n剛鈼ゆ繝鐢靛█濞佳囶敄閹版澘鏋侀柛鏇ㄥ灡閻撱垺淇婇娆掝劅婵℃彃鍢查…璺ㄦ喆閸曨剛顦板┑顔硷攻濡炶棄鐣烽妸锔剧瘈闁告洦鍘剧粣妤呮⒒娴e懙鍦偓娑掓櫆缁绘稒绻濋崶褏鐣鹃柣蹇曞仩琚欓柡瀣叄閺岀喖骞嗚閸ょ喖鏌涘鈧禍璺侯潖濞差亜浼犻柛鏇ㄥ墮閸嬪秹姊洪崨濠冪叆闁活厼鍊块獮鍐潨閳ь剟骞冮埡鍛仺闁汇垻顣槐鏌ユ⒒娴h櫣甯涢柣鐔村灲瀹曟垿骞樼紒妯煎幈闂侀潧枪閸庢娊宕洪敐鍥e亾濞堝灝鏋涙い顓㈡敱娣囧﹪骞栨担鍝ュ幐闂佺ǹ鏈惌顔捐姳娴犲鈷掑ù锝呮嚈瑜版帒瀚夋い鎺戝€婚惌娆撴煙鏉堟儳鐦滈柡浣稿€块弻銊╂偆閸屾稑顏�濠电姷鏁告慨鐑藉极閸涘﹥鍙忛柣鎴f閺嬩線鏌涘☉姗堟敾闁告瑥绻橀弻锝夊箣閿濆棭妫勯梺鍝勵儎缁舵岸寮诲☉妯锋婵鐗婇弫楣冩⒑閸涘﹦鎳冪紒缁橈耿瀵鏁愭径濠勵吅闂佹寧绻傚Λ顓炍涢崟顖涒拺闁告繂瀚烽崕搴g磼閼搁潧鍝虹€殿喖顭烽幃銏ゅ礂鐏忔牗瀚介梺璇查叄濞佳勭珶婵犲伣锝夘敊閸撗咃紲闂佽鍨庨崘锝嗗瘱缂傚倷绶¢崳顕€宕归幎钘夌闁靛繒濮Σ鍫ユ煏韫囨洖啸妞ゆ挻妞藉娲传閸曨偅娈滈梺绋款儐閹瑰洭寮诲☉銏犖ч柛娑卞瀺瑜旈弻锛勪沪閸撗勫垱婵犵绱曢崗姗€銆佸▎鎾村亗閹煎瓨蓱鐎氫粙姊婚崒娆愮グ婵℃ぜ鍔庣划鍫熸媴鐠囥儲妞介、姗€濮€閻樼儤鎲伴梻浣告惈濞村嫮妲愰弴銏″仾闁逞屽墴濮婃椽宕崟顒€绐涢梺绋库看閸嬪﹥淇婇悜鑺ユ櫆閺夌偞澹嗛惄搴ㄦ⒒娴g懓顕滄俊顐$窔椤㈡俺顦查柍璇茬Т椤撳吋寰勭€n剙骞嶆俊鐐€栧濠氭偤閺傚簱鏋旀繝濠傛噳閸嬫挾鎲撮崟顒傤槰濡炪們鍔屽Λ妤咁敋閵夆晛绀嬫い鎺戝€婚惁鍫熺箾鏉堝墽鍒板鐟帮工铻炴繝濠傜墛閳锋帡鏌涚仦鎹愬闁逞屽墴椤ユ挾鍒掗崼鐔虹懝闁逞屽墴閻涱喗寰勯幇顒備紜闁烩剝甯婇悞锕€顪冩禒瀣瀬闁告劦鍠栫壕鍏兼叏濡鏁剧紒鍗炲船閳规垿鎮╅鑲╀紘闂佺硶鏅滈悧鐘茬暦濠靛鍗抽柕蹇曞Т瀵兘姊洪棃娑辨Т闁哄懏绮撻幃锟犳偄閸忚偐鍘甸梻渚囧弿缁犳垿寮稿☉銏$厱闁哄倹顑欓崕鏃堟煛鐏炵晫效闁哄被鍔庨埀顒婄秵娴滅偞瀵煎畝鍕拺閻犲洠鈧櫕鐏堢紓鍌氱Т閿曨亪鎮伴鐣岀懝闁逞屽墴閻涱噣骞掑Δ鈧粻锝嗙節閸偄濮夐柍褜鍓濆▍鏇犳崲濠靛鍋ㄩ梻鍫熺◥缁爼姊洪悷鏉挎毐缂佺粯锚閻e嘲鈹戦崱蹇旂€婚梺瑙勫劤閻ゅ洭骞楅弴銏♀拺缂備焦蓱閳锋帡鏌涘Ο鐘叉噽閻棝鏌涢弴銊ョ仭闁绘挸绻橀弻娑㈩敃閿濆洨鐣哄銈冨劜缁秹濡甸崟顔剧杸闁靛绠戦锟�

1、下面語(yǔ)段中有兩個(gè)句子多余,影響了語(yǔ)意的表達(dá),請(qǐng)找出來(lái)(只寫出序號(hào))。

    ①學(xué)習(xí)要刻苦勤奮,持之以恒。②古語(yǔ)說:“水滴石穿,繩鋸木斷。”③“水滴”和“繩鋸”的力量可謂小矣,但是不斷地朝著一個(gè)目標(biāo)去“滴”,去“鋸”,最終會(huì)收到“石穿…“木斷”的效果。④我們學(xué)習(xí)上要打好基礎(chǔ),也必須有這種精神。⑤不要怨自己腦子不如別人靈活,也不要怕自己的知識(shí)比別人淺薄。⑥“滿招損,謙受益�!雹咧灰獔�(jiān)持不懈,人家讀5遍,我讀l0遍;人家做5次,我做10次。⑧“成功的第一個(gè)條件是真正的虛心�!雹崽焯烊绱�,年年如此,基礎(chǔ)是一定可以打得堅(jiān)實(shí)的。

1、⑥;⑧

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下面語(yǔ)段中有兩個(gè)句子多余,影響了語(yǔ)意的表達(dá),請(qǐng)找出來(lái)(只寫出序號(hào))。

    ①學(xué)習(xí)要刻苦勤奮,持之以恒。②古語(yǔ)說:“水滴石穿,繩鋸木斷。”③“水滴”和“繩鋸”的力量可謂小矣,但是不斷地朝著一個(gè)目標(biāo)去“滴”,去“鋸”,最終會(huì)收到“石穿…“木斷”的效果。④我們學(xué)習(xí)上要打好基礎(chǔ),也必須有這種精神。⑤不要怨自己腦子不如別人靈活,也不要怕自己的知識(shí)比別人淺薄。⑥“滿招損,謙受益�!雹咧灰獔�(jiān)持不懈,人家讀5遍,我讀l0遍;人家做5次,我做10次。⑧“成功的第一個(gè)條件是真正的虛心�!雹崽焯烊绱耍昴耆绱�,基礎(chǔ)是一定可以打得堅(jiān)實(shí)的。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面語(yǔ)段,回答后面問題(19分)
①?gòu)堁牢枳Φ娘L(fēng)魔漸漸逼近了,狂風(fēng)卷起漫天沙雨打在車窗上嘩嘩作響,整個(gè)天 空像是拉上了一條黃沙的幔帳,昏天黑地的,咫尺之外什么也看不見了,只有耳邊響著風(fēng)魔吹奏的森人的警笛,卡車卻在茫茫戈壁灘中拋錨。六個(gè)人縮在狹窄的車廂里瑟瑟發(fā)抖,血和呼吸仿佛早已凝固。死神一步步迫近,每個(gè)人的心里,都有了恐懼。
②這是一個(gè)很小的劇團(tuán),要去戈壁灘的深處慰問一支駐扎部隊(duì)。六個(gè)人里,年紀(jì)最大的四十二歲,是團(tuán)長(zhǎng);年紀(jì)最小的十八歲,是劇團(tuán)新成員。他們是一對(duì)父子。
③六個(gè)人在暴風(fēng)雪里堅(jiān)持了一天一夜。周圍除了風(fēng)雪,連飛鳥都見不到一只。天氣越來(lái)越惡劣,死神近在咫尺。他們也曾試圖丟下車子徒步前行,可是這打算很快被放棄了。走進(jìn)這樣的漫天風(fēng)雪里,幾乎等同于選擇死亡。擠在車廂里,等風(fēng)雪過去或者被救援人員發(fā)現(xiàn),或許還有一絲生還的可能。
④又熬過一天。風(fēng)雪仍然肆虐,世界只剩一輛被埋起半截的卡車。所有人都知道,假如黃昏以前仍然沒有人發(fā)現(xiàn)他們,他們將會(huì)被無(wú)聲無(wú)息地凍死在夜的戈壁灘。
終于決定讓一個(gè)人離開,徒步走進(jìn)暴風(fēng)雪中尋找救援。這是他們最后的希望。假如運(yùn)氣好的話,那個(gè)人可以找到救援隊(duì)并順利返回,這樣他們就能夠得救。團(tuán)長(zhǎng)宣布完這個(gè)決定,靜靜地看著所有的人。
⑥沒有人主動(dòng)站出來(lái)。誰(shuí)都知道一旦離開車子,生命會(huì)脆弱得如同高空中落下的雞蛋——留在車廂里生還的機(jī)會(huì),遠(yuǎn)比一個(gè)人在風(fēng)雪中獨(dú)行要大得多。
⑦可是必須有人走出去        或者找到救援,或者在雪地里死去。
⑧車廂里死一般寂靜。每個(gè)人都面無(wú)表情。團(tuán)長(zhǎng)看看兒子,兒子急忙低下頭——他的身體是六個(gè)人里最好的,或許他不能找來(lái)救援,但他可以在暴風(fēng)雪里走得最遠(yuǎn)活得最長(zhǎng)——他是尋找救援的最好人選。
⑨團(tuán)長(zhǎng)說現(xiàn)在必須做出決定。選到誰(shuí)。誰(shuí)就走出去。
⑩仍然沒有人說話。
(11)團(tuán)長(zhǎng)說那么大家寫在紙上吧,票數(shù)最多的人走出去。他掏出一張紙,撕成大小均勻的五個(gè)紙條。他將紙條分別遞到五個(gè)人手里,說,寫下來(lái)以后,交給我。
(12)大家用凍得僵硬的手在紙條上鄭重地寫下一個(gè)名字,然后將紙條小心地折好,交回團(tuán)長(zhǎng)。
(13)團(tuán)長(zhǎng)將五個(gè)紙條依次打開,表情越來(lái)越嚴(yán)峻。紙條全部看完,他長(zhǎng)嘆了一口氣,把紙條遞給他的兒子。他說,大家的意思,改不了。
(14)兒子從父親手里接過紙條,一張一張慢慢地看�?赐晏ь^,看父親一眼,再看其余每個(gè)人一眼,然后推開車門走了出去。他沒說一句話。他的眼睛里飽含淚花,表情很是悲壯。他深知走出車廂意味著什么�?耧L(fēng)裹挾著雪塵剎那間涌進(jìn)車廂,車廂里的溫度驟然變得更低。再尋找他,風(fēng)雪里只剩一個(gè)越來(lái)越小的暗灰色影子——他在瞬間將自己淹進(jìn)雪的海洋。
(15)剩下的五個(gè)人縮在卡車?yán)铮_始了一生中最漫長(zhǎng)的等待——等待被救,或者等待死亡。
(16)他們還是得救了。不是因?yàn)閳F(tuán)長(zhǎng)的兒子領(lǐng)回了救援人員,而是因?yàn)楸╋L(fēng)雪終于過去。救援直升機(jī)在空中發(fā)現(xiàn)了他們拋錨的卡車,又在三個(gè)小時(shí)以后,在雪地里找到團(tuán)長(zhǎng)的兒子。他走出去很遠(yuǎn),那絕對(duì)是別人不能夠達(dá)到的距離。事實(shí)證明,他的確是六個(gè)人里面最合適的人選。他努力了,可是沒有用。他沒有完成任務(wù)。他不是神,他只是一位十八歲的少年。
(17)人們沒能將他救活。他的死去,看起來(lái),毫無(wú)價(jià)值。
(18)整理遺物的時(shí)候,有人在他的口袋里發(fā)現(xiàn)五張對(duì)折的小紙條。
(19)五張紙條上,寫著五個(gè)不同的名字……
【小題1】第7段劃線處標(biāo)點(diǎn)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (  )。(2分)

A.冒號(hào)“:” B.破折號(hào)“——” C.感嘆號(hào)“!” D.句號(hào)“。”
【小題2】第5段中的加點(diǎn)詞“終于”不宜去掉的理由是            。(2分)
【小題3】第14段劃線句是對(duì)兒子的     描寫,他之所以會(huì)有這樣的表現(xiàn),是因?yàn)椋?)             ;(2)                  。(5分)
【小題4】細(xì)讀文本,仿照例句,寫上團(tuán)長(zhǎng)的心路歷程。(4分)
死神迫近,充滿恐懼→           →矛盾不舍,民主投票→        
【小題5】對(duì)第17段畫線句如何理解?(2分)
【小題6】“五張紙條上,寫著五個(gè)不同的名字……”請(qǐng)從藝術(shù)效果及主題兩個(gè)角度簡(jiǎn)要說說小說這樣結(jié)尾的妙處。(4分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面語(yǔ)段,回答后面問題(19分)
①?gòu)堁牢枳Φ娘L(fēng)魔漸漸逼近了,狂風(fēng)卷起漫天沙雨打在車窗上嘩嘩作響,整個(gè)天 空像是拉上了一條黃沙的幔帳,昏天黑地的,咫尺之外什么也看不見了,只有耳邊響著風(fēng)魔吹奏的森人的警笛,卡車卻在茫茫戈壁灘中拋錨。六個(gè)人縮在狹窄的車廂里瑟瑟發(fā)抖,血和呼吸仿佛早已凝固。死神一步步迫近,每個(gè)人的心里,都有了恐懼。
②這是一個(gè)很小的劇團(tuán),要去戈壁灘的深處慰問一支駐扎部隊(duì)。六個(gè)人里,年紀(jì)最大的四十二歲,是團(tuán)長(zhǎng);年紀(jì)最小的十八歲,是劇團(tuán)新成員。他們是一對(duì)父子。
③六個(gè)人在暴風(fēng)雪里堅(jiān)持了一天一夜。周圍除了風(fēng)雪,連飛鳥都見不到一只。天氣越來(lái)越惡劣,死神近在咫尺。他們也曾試圖丟下車子徒步前行,可是這打算很快被放棄了。走進(jìn)這樣的漫天風(fēng)雪里,幾乎等同于選擇死亡。擠在車廂里,等風(fēng)雪過去或者被救援人員發(fā)現(xiàn),或許還有一絲生還的可能。
④又熬過一天。風(fēng)雪仍然肆虐,世界只剩一輛被埋起半截的卡車。所有人都知道,假如黃昏以前仍然沒有人發(fā)現(xiàn)他們,他們將會(huì)被無(wú)聲無(wú)息地凍死在夜的戈壁灘。
終于決定讓一個(gè)人離開,徒步走進(jìn)暴風(fēng)雪中尋找救援。這是他們最后的希望。假如運(yùn)氣好的話,那個(gè)人可以找到救援隊(duì)并順利返回,這樣他們就能夠得救。團(tuán)長(zhǎng)宣布完這個(gè)決定,靜靜地看著所有的人。
⑥沒有人主動(dòng)站出來(lái)。誰(shuí)都知道一旦離開車子,生命會(huì)脆弱得如同高空中落下的雞蛋——留在車廂里生還的機(jī)會(huì),遠(yuǎn)比一個(gè)人在風(fēng)雪中獨(dú)行要大得多。
⑦可是必須有人走出去        或者找到救援,或者在雪地里死去。
⑧車廂里死一般寂靜。每個(gè)人都面無(wú)表情。團(tuán)長(zhǎng)看看兒子,兒子急忙低下頭——他的身體是六個(gè)人里最好的,或許他不能找來(lái)救援,但他可以在暴風(fēng)雪里走得最遠(yuǎn)活得最長(zhǎng)——他是尋找救援的最好人選。
⑨團(tuán)長(zhǎng)說現(xiàn)在必須做出決定。選到誰(shuí)。誰(shuí)就走出去。
⑩仍然沒有人說話。
(11)團(tuán)長(zhǎng)說那么大家寫在紙上吧,票數(shù)最多的人走出去。他掏出一張紙,撕成大小均勻的五個(gè)紙條。他將紙條分別遞到五個(gè)人手里,說,寫下來(lái)以后,交給我。
(12)大家用凍得僵硬的手在紙條上鄭重地寫下一個(gè)名字,然后將紙條小心地折好,交回團(tuán)長(zhǎng)。
(13)團(tuán)長(zhǎng)將五個(gè)紙條依次打開,表情越來(lái)越嚴(yán)峻。紙條全部看完,他長(zhǎng)嘆了一口氣,把紙條遞給他的兒子。他說,大家的意思,改不了。
(14)兒子從父親手里接過紙條,一張一張慢慢地看�?赐晏ь^,看父親一眼,再看其余每個(gè)人一眼,然后推開車門走了出去。他沒說一句話。他的眼睛里飽含淚花,表情很是悲壯。他深知走出車廂意味著什么�?耧L(fēng)裹挾著雪塵剎那間涌進(jìn)車廂,車廂里的溫度驟然變得更低。再尋找他,風(fēng)雪里只剩一個(gè)越來(lái)越小的暗灰色影子——他在瞬間將自己淹進(jìn)雪的海洋。
(15)剩下的五個(gè)人縮在卡車?yán)�,開始了一生中最漫長(zhǎng)的等待——等待被救,或者等待死亡。
(16)他們還是得救了。不是因?yàn)閳F(tuán)長(zhǎng)的兒子領(lǐng)回了救援人員,而是因?yàn)楸╋L(fēng)雪終于過去。救援直升機(jī)在空中發(fā)現(xiàn)了他們拋錨的卡車,又在三個(gè)小時(shí)以后,在雪地里找到團(tuán)長(zhǎng)的兒子。他走出去很遠(yuǎn),那絕對(duì)是別人不能夠達(dá)到的距離。事實(shí)證明,他的確是六個(gè)人里面最合適的人選。他努力了,可是沒有用。他沒有完成任務(wù)。他不是神,他只是一位十八歲的少年。
(17)人們沒能將他救活。他的死去,看起來(lái),毫無(wú)價(jià)值。
(18)整理遺物的時(shí)候,有人在他的口袋里發(fā)現(xiàn)五張對(duì)折的小紙條。
(19)五張紙條上,寫著五個(gè)不同的名字……
小題1:第7段劃線處標(biāo)點(diǎn)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (  )。(2分)
A.冒號(hào)“:”B.破折號(hào)“——”C.感嘆號(hào)“!”D.句號(hào)“�!�
小題2:第5段中的加點(diǎn)詞“終于”不宜去掉的理由是            。(2分)
小題3:第14段劃線句是對(duì)兒子的     描寫,他之所以會(huì)有這樣的表現(xiàn),是因?yàn)椋?)             ;(2)                  。(5分)
小題4:細(xì)讀文本,仿照例句,寫上團(tuán)長(zhǎng)的心路歷程。(4分)
死神迫近,充滿恐懼→           →矛盾不舍,民主投票→        
小題5:對(duì)第17段畫線句如何理解?(2分)
小題6:“五張紙條上,寫著五個(gè)不同的名字……”請(qǐng)從藝術(shù)效果及主題兩個(gè)角度簡(jiǎn)要說說小說這樣結(jié)尾的妙處。(4分)
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

讀下面文章,完成下面題目

燈光也是一種毒品 (艾先立)

(1)1880年3月31日,人類的燈光第一次照亮這個(gè)世界。從此,深邃美麗的夜空便漸行漸遠(yuǎn)。如今,我們的地球在太空中就像游樂園一樣,光點(diǎn)密集,熠熠生輝,尤其是歐洲和美國(guó)的夜空,人工光的亮度正以每年5—10的比率增長(zhǎng)。

(2)這眩目的明亮,會(huì)給我們帶來(lái)了什么?在億萬(wàn)年的進(jìn)化過程中,,許多動(dòng)物依靠星辰和月亮的微光辨別方向,而人工光的泛濫影響了它們的生物節(jié)律,對(duì)它們?cè)斐蓚�。�?jù)統(tǒng)計(jì),每年有近一億只禽類撞在北美洲的有光建筑上。在飾有華燈的華盛頓紀(jì)念碑下,一個(gè)半小時(shí)內(nèi)就能找到500多只鳥的尸骸。明亮的燈光也會(huì)干擾蠶蛾的遷徒,使大批蠶蛾無(wú)端被困在黑暗的孤島上,坐以待斃�!叭斯ぐ讜儭边€致使許多昆蟲被強(qiáng)光源周圍的高溫?zé)�。致使美麗的蝴蝶變得越�?lái)越少了。

(3)受影響的還有一種甲殼綱動(dòng)物和輪蟲,本來(lái)它們?cè)谝归g游到水面吃水藻,白天則在水下休息并躲避獵食者。街燈的強(qiáng)光折射到水面后,這些微小生物一直停留在水面下。后果是,蜉蝣生物被剝奪了營(yíng)養(yǎng)來(lái)源,以此為生的魚蝦大量減少;幸存的水藻卻快速瘋長(zhǎng),破壞了其它水生物的生長(zhǎng)環(huán)境,使水體受到污染。可見,人工光的泛濫會(huì)影響到食物鏈彼此依存的正常關(guān)系。

(4)更糟糕的是,西雅圖市佛萊德癌癥研究中心的科學(xué)家發(fā)現(xiàn),夜間工作的婦女比非夜間工作的婦女患乳腺癌的幾率高出60%;上夜班的年頭越多,夜班時(shí)間越長(zhǎng),接觸的光線強(qiáng)度越高,患病的可能性就越大。患病的可能性就越大。其它的研究還表明,照在視網(wǎng)膜上的燈光,即使在睡眠期間,也會(huì)減少褪黑激素的生成,而褪黑激素能幫助調(diào)節(jié)晝夜節(jié)律,還具有抗氧化的功能。神經(jīng)內(nèi)分泌學(xué)家魯塞爾·雷特說:“燈光是一種毒品。濫用燈光,就是在危害健康�!�

(5)研究光污染的科學(xué)家們一致認(rèn)為,社會(huì)應(yīng)該采取一些切實(shí)有效的措施來(lái)降低光污染的程度。他們建議對(duì)固定照明設(shè)施進(jìn)行遮蓋,并將散射光的圓形燈換成不散射光的平底燈,讓燈光照向需要照射的地方,而不是過路人的眼睛和居民的窗戶。……阿爾瓦勒茲說:“裝飾性燈光應(yīng)該像高明畫家的畫筆,要畫龍點(diǎn)睛地突出細(xì)節(jié),而不應(yīng)該像粉刷匠手里的刷子,均勻地細(xì)密地刷滿整個(gè)建筑。”(選自《生命世界》)

【相關(guān)鏈接】

某市將通過燈光建設(shè),構(gòu)筑幾大主題景觀體系,以展示該市作為現(xiàn)代國(guó)際大都市繁華的恢弘氣勢(shì)。景觀一,由中心城區(qū)1000余條縱橫交錯(cuò)的路燈廊道構(gòu)成的“霞光千道”夜景景觀。景觀二,由百余棟公共建筑“里光外透”和200棟15層以上高層建筑燈光構(gòu)成“都市輝煌”夜景景觀。景觀三、由18片居住小居的甬路燈光、樓道燈光、標(biāo)識(shí)燈光和綠化小品等裝飾性燈光構(gòu)成的“萬(wàn)家燈火”的夜景景觀。(摘自新華網(wǎng),文章有改動(dòng)。)

1.從文章看,人工光的危害有哪些?請(qǐng)分點(diǎn)列舉。(3分)

2.結(jié)合上下文,指出下列句子中劃線詞語(yǔ)的作用。(4分)

(1)在飾有華燈的華盛頓紀(jì)念碑下,一個(gè)半小時(shí)內(nèi)就能找到500多只鳥的尸骸。

(2)裝飾性燈光應(yīng)該像高明畫家的畫筆,要畫龍點(diǎn)睛地突出細(xì)節(jié),而不應(yīng)該像粉刷匠手里的刷子,均勻地細(xì)密地刷滿整個(gè)建筑。

3.文章第(5)段介紹了科學(xué)家們提出的降低光污染程度的建議,除此之外,根據(jù)文章內(nèi)容,請(qǐng)你再提出兩條降低光污染程度的建議。(2分)

4.閱讀“相關(guān)鏈接”,聯(lián)系全文,就該市夜景的利弊說說你的看法。(不超過50字)(4分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

讀下面文章,完成下面題目
燈光也是一種毒品 (艾先立)
(1)1880年3月31日,人類的燈光第一次照亮這個(gè)世界。從此,深邃美麗的夜空便漸行漸遠(yuǎn)。如今,我們的地球在太空中就像游樂園一樣,光點(diǎn)密集,熠熠生輝,尤其是歐洲和美國(guó)的夜空,人工光的亮度正以每年5—10的比率增長(zhǎng)。
(2)這眩目的明亮,會(huì)給我們帶來(lái)了什么?在億萬(wàn)年的進(jìn)化過程中,,許多動(dòng)物依靠星辰和月亮的微光辨別方向,而人工光的泛濫影響了它們的生物節(jié)律,對(duì)它們?cè)斐蓚�。�?jù)統(tǒng)計(jì),每年有近一億只禽類撞在北美洲的有光建筑上。在飾有華燈的華盛頓紀(jì)念碑下,一個(gè)半小時(shí)內(nèi)就能找到500多只鳥的尸骸。明亮的燈光也會(huì)干擾蠶蛾的遷徒,使大批蠶蛾無(wú)端被困在黑暗的孤島上,坐以待斃�!叭斯ぐ讜儭边€致使許多昆蟲被強(qiáng)光源周圍的高溫?zé)馈V率姑利惖暮兊迷絹?lái)越少了。
(3)受影響的還有一種甲殼綱動(dòng)物和輪蟲,本來(lái)它們?cè)谝归g游到水面吃水藻,白天則在水下休息并躲避獵食者。街燈的強(qiáng)光折射到水面后,這些微小生物一直停留在水面下。后果是,蜉蝣生物被剝奪了營(yíng)養(yǎng)來(lái)源,以此為生的魚蝦大量減少;幸存的水藻卻快速瘋長(zhǎng),破壞了其它水生物的生長(zhǎng)環(huán)境,使水體受到污染�?梢�,人工光的泛濫會(huì)影響到食物鏈彼此依存的正常關(guān)系。
(4)更糟糕的是,西雅圖市佛萊德癌癥研究中心的科學(xué)家發(fā)現(xiàn),夜間工作的婦女比非夜間工作的婦女患乳腺癌的幾率高出60%;上夜班的年頭越多,夜班時(shí)間越長(zhǎng),接觸的光線強(qiáng)度越高,患病的可能性就越大�;疾〉目赡苄跃驮酱�。其它的研究還表明,照在視網(wǎng)膜上的燈光,即使在睡眠期間,也會(huì)減少褪黑激素的生成,而褪黑激素能幫助調(diào)節(jié)晝夜節(jié)律,還具有抗氧化的功能。神經(jīng)內(nèi)分泌學(xué)家魯塞爾·雷特說:“燈光是一種毒品。濫用燈光,就是在危害健康。”
(5)研究光污染的科學(xué)家們一致認(rèn)為,社會(huì)應(yīng)該采取一些切實(shí)有效的措施來(lái)降低光污染的程度。他們建議對(duì)固定照明設(shè)施進(jìn)行遮蓋,并將散射光的圓形燈換成不散射光的平底燈,讓燈光照向需要照射的地方,而不是過路人的眼睛和居民的窗戶�!柾呃掌澱f:“裝飾性燈光應(yīng)該像高明畫家的畫筆,要畫龍點(diǎn)睛地突出細(xì)節(jié),而不應(yīng)該像粉刷匠手里的刷子,均勻地細(xì)密地刷滿整個(gè)建筑。”(選自《生命世界》)
【相關(guān)鏈接】
某市將通過燈光建設(shè),構(gòu)筑幾大主題景觀體系,以展示該市作為現(xiàn)代國(guó)際大都市繁華的恢弘氣勢(shì)。景觀一,由中心城區(qū)1000余條縱橫交錯(cuò)的路燈廊道構(gòu)成的“霞光千道”夜景景觀。景觀二,由百余棟公共建筑“里光外透”和200棟15層以上高層建筑燈光構(gòu)成“都市輝煌”夜景景觀。景觀三、由18片居住小居的甬路燈光、樓道燈光、標(biāo)識(shí)燈光和綠化小品等裝飾性燈光構(gòu)成的“萬(wàn)家燈火”的夜景景觀。(摘自新華網(wǎng),文章有改動(dòng)。)
【小題1】從文章看,人工光的危害有哪些?請(qǐng)分點(diǎn)列舉。(3分)
【小題2】結(jié)合上下文,指出下列句子中劃線詞語(yǔ)的作用。(4分)
(1)在飾有華燈的華盛頓紀(jì)念碑下,一個(gè)半小時(shí)內(nèi)就能找到500多只鳥的尸骸。
(2)裝飾性燈光應(yīng)該像高明畫家的畫筆,要畫龍點(diǎn)睛地突出細(xì)節(jié),而不應(yīng)該像粉刷匠手里的刷子,均勻地細(xì)密地刷滿整個(gè)建筑。
【小題3】文章第(5)段介紹了科學(xué)家們提出的降低光污染程度的建議,除此之外,根據(jù)文章內(nèi)容,請(qǐng)你再提出兩條降低光污染程度的建議。(2分)
【小題4】閱讀“相關(guān)鏈接”,聯(lián)系全文,就該市夜景的利弊說說你的看法。(不超過50字)(4分)
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇啟東東海中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中測(cè)試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

讀下面文章,完成下面題目
燈光也是一種毒品 (艾先立)
(1)1880年3月31日,人類的燈光第一次照亮這個(gè)世界。從此,深邃美麗的夜空便漸行漸遠(yuǎn)。如今,我們的地球在太空中就像游樂園一樣,光點(diǎn)密集,熠熠生輝,尤其是歐洲和美國(guó)的夜空,人工光的亮度正以每年5—10的比率增長(zhǎng)。
(2)這眩目的明亮,會(huì)給我們帶來(lái)了什么?在億萬(wàn)年的進(jìn)化過程中,,許多動(dòng)物依靠星辰和月亮的微光辨別方向,而人工光的泛濫影響了它們的生物節(jié)律,對(duì)它們?cè)斐蓚Α?jù)統(tǒng)計(jì),每年有近一億只禽類撞在北美洲的有光建筑上。在飾有華燈的華盛頓紀(jì)念碑下,一個(gè)半小時(shí)內(nèi)就能找到500多只鳥的尸骸。明亮的燈光也會(huì)干擾蠶蛾的遷徒,使大批蠶蛾無(wú)端被困在黑暗的孤島上,坐以待斃�!叭斯ぐ讜儭边€致使許多昆蟲被強(qiáng)光源周圍的高溫?zé)馈V率姑利惖暮兊迷絹?lái)越少了。
(3)受影響的還有一種甲殼綱動(dòng)物和輪蟲,本來(lái)它們?cè)谝归g游到水面吃水藻,白天則在水下休息并躲避獵食者。街燈的強(qiáng)光折射到水面后,這些微小生物一直停留在水面下。后果是,蜉蝣生物被剝奪了營(yíng)養(yǎng)來(lái)源,以此為生的魚蝦大量減少;幸存的水藻卻快速瘋長(zhǎng),破壞了其它水生物的生長(zhǎng)環(huán)境,使水體受到污染�?梢�,人工光的泛濫會(huì)影響到食物鏈彼此依存的正常關(guān)系。
(4)更糟糕的是,西雅圖市佛萊德癌癥研究中心的科學(xué)家發(fā)現(xiàn),夜間工作的婦女比非夜間工作的婦女患乳腺癌的幾率高出60%;上夜班的年頭越多,夜班時(shí)間越長(zhǎng),接觸的光線強(qiáng)度越高,患病的可能性就越大�;疾〉目赡苄跃驮酱�。其它的研究還表明,照在視網(wǎng)膜上的燈光,即使在睡眠期間,也會(huì)減少褪黑激素的生成,而褪黑激素能幫助調(diào)節(jié)晝夜節(jié)律,還具有抗氧化的功能。神經(jīng)內(nèi)分泌學(xué)家魯塞爾·雷特說:“燈光是一種毒品。濫用燈光,就是在危害健康�!�
(5)研究光污染的科學(xué)家們一致認(rèn)為,社會(huì)應(yīng)該采取一些切實(shí)有效的措施來(lái)降低光污染的程度。他們建議對(duì)固定照明設(shè)施進(jìn)行遮蓋,并將散射光的圓形燈換成不散射光的平底燈,讓燈光照向需要照射的地方,而不是過路人的眼睛和居民的窗戶�!柾呃掌澱f:“裝飾性燈光應(yīng)該像高明畫家的畫筆,要畫龍點(diǎn)睛地突出細(xì)節(jié),而不應(yīng)該像粉刷匠手里的刷子,均勻地細(xì)密地刷滿整個(gè)建筑�!保ㄟx自《生命世界》)
【相關(guān)鏈接】
某市將通過燈光建設(shè),構(gòu)筑幾大主題景觀體系,以展示該市作為現(xiàn)代國(guó)際大都市繁華的恢弘氣勢(shì)。景觀一,由中心城區(qū)1000余條縱橫交錯(cuò)的路燈廊道構(gòu)成的“霞光千道”夜景景觀。景觀二,由百余棟公共建筑“里光外透”和200棟15層以上高層建筑燈光構(gòu)成“都市輝煌”夜景景觀。景觀三、由18片居住小居的甬路燈光、樓道燈光、標(biāo)識(shí)燈光和綠化小品等裝飾性燈光構(gòu)成的“萬(wàn)家燈火”的夜景景觀。(摘自新華網(wǎng),文章有改動(dòng)。)
【小題1】從文章看,人工光的危害有哪些?請(qǐng)分點(diǎn)列舉。(3分)
【小題2】結(jié)合上下文,指出下列句子中劃線詞語(yǔ)的作用。(4分)
(1)在飾有華燈的華盛頓紀(jì)念碑下,一個(gè)半小時(shí)內(nèi)就能找到500多只鳥的尸骸。
(2)裝飾性燈光應(yīng)該像高明畫家的畫筆,要畫龍點(diǎn)睛地突出細(xì)節(jié),而不應(yīng)該像粉刷匠手里的刷子,均勻地細(xì)密地刷滿整個(gè)建筑。
【小題3】文章第(5)段介紹了科學(xué)家們提出的降低光污染程度的建議,除此之外,根據(jù)文章內(nèi)容,請(qǐng)你再提出兩條降低光污染程度的建議。(2分)
【小題4】閱讀“相關(guān)鏈接”,聯(lián)系全文,就該市夜景的利弊說說你的看法。(不超過50字)(4分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆江蘇啟東東海中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中測(cè)試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

讀下面文章,完成下面題目

燈光也是一種毒品 (艾先立)

(1)1880年3月31日,人類的燈光第一次照亮這個(gè)世界。從此,深邃美麗的夜空便漸行漸遠(yuǎn)。如今,我們的地球在太空中就像游樂園一樣,光點(diǎn)密集,熠熠生輝,尤其是歐洲和美國(guó)的夜空,人工光的亮度正以每年5—10的比率增長(zhǎng)。

(2)這眩目的明亮,會(huì)給我們帶來(lái)了什么?在億萬(wàn)年的進(jìn)化過程中,,許多動(dòng)物依靠星辰和月亮的微光辨別方向,而人工光的泛濫影響了它們的生物節(jié)律,對(duì)它們?cè)斐蓚�。�?jù)統(tǒng)計(jì),每年有近一億只禽類撞在北美洲的有光建筑上。在飾有華燈的華盛頓紀(jì)念碑下,一個(gè)半小時(shí)內(nèi)就能找到500多只鳥的尸骸。明亮的燈光也會(huì)干擾蠶蛾的遷徒,使大批蠶蛾無(wú)端被困在黑暗的孤島上,坐以待斃�!叭斯ぐ讜儭边€致使許多昆蟲被強(qiáng)光源周圍的高溫?zé)馈V率姑利惖暮兊迷絹?lái)越少了。

(3)受影響的還有一種甲殼綱動(dòng)物和輪蟲,本來(lái)它們?cè)谝归g游到水面吃水藻,白天則在水下休息并躲避獵食者。街燈的強(qiáng)光折射到水面后,這些微小生物一直停留在水面下。后果是,蜉蝣生物被剝奪了營(yíng)養(yǎng)來(lái)源,以此為生的魚蝦大量減少;幸存的水藻卻快速瘋長(zhǎng),破壞了其它水生物的生長(zhǎng)環(huán)境,使水體受到污染。可見,人工光的泛濫會(huì)影響到食物鏈彼此依存的正常關(guān)系。

(4)更糟糕的是,西雅圖市佛萊德癌癥研究中心的科學(xué)家發(fā)現(xiàn),夜間工作的婦女比非夜間工作的婦女患乳腺癌的幾率高出60%;上夜班的年頭越多,夜班時(shí)間越長(zhǎng),接觸的光線強(qiáng)度越高,患病的可能性就越大。患病的可能性就越大。其它的研究還表明,照在視網(wǎng)膜上的燈光,即使在睡眠期間,也會(huì)減少褪黑激素的生成,而褪黑激素能幫助調(diào)節(jié)晝夜節(jié)律,還具有抗氧化的功能。神經(jīng)內(nèi)分泌學(xué)家魯塞爾·雷特說:“燈光是一種毒品。濫用燈光,就是在危害健康。”

(5)研究光污染的科學(xué)家們一致認(rèn)為,社會(huì)應(yīng)該采取一些切實(shí)有效的措施來(lái)降低光污染的程度。他們建議對(duì)固定照明設(shè)施進(jìn)行遮蓋,并將散射光的圓形燈換成不散射光的平底燈,讓燈光照向需要照射的地方,而不是過路人的眼睛和居民的窗戶�!柾呃掌澱f:“裝飾性燈光應(yīng)該像高明畫家的畫筆,要畫龍點(diǎn)睛地突出細(xì)節(jié),而不應(yīng)該像粉刷匠手里的刷子,均勻地細(xì)密地刷滿整個(gè)建筑�!保ㄟx自《生命世界》)

【相關(guān)鏈接】

某市將通過燈光建設(shè),構(gòu)筑幾大主題景觀體系,以展示該市作為現(xiàn)代國(guó)際大都市繁華的恢弘氣勢(shì)。景觀一,由中心城區(qū)1000余條縱橫交錯(cuò)的路燈廊道構(gòu)成的“霞光千道”夜景景觀。景觀二,由百余棟公共建筑“里光外透”和200棟15層以上高層建筑燈光構(gòu)成“都市輝煌”夜景景觀。景觀三、由18片居住小居的甬路燈光、樓道燈光、標(biāo)識(shí)燈光和綠化小品等裝飾性燈光構(gòu)成的“萬(wàn)家燈火”的夜景景觀。(摘自新華網(wǎng),文章有改動(dòng)。)

1.從文章看,人工光的危害有哪些?請(qǐng)分點(diǎn)列舉。(3分)

2.結(jié)合上下文,指出下列句子中劃線詞語(yǔ)的作用。(4分)

(1)在飾有華燈的華盛頓紀(jì)念碑下,一個(gè)半小時(shí)內(nèi)就能找到500多只鳥的尸骸。

(2)裝飾性燈光應(yīng)該像高明畫家的畫筆,要畫龍點(diǎn)睛地突出細(xì)節(jié),而不應(yīng)該像粉刷匠手里的刷子,均勻地細(xì)密地刷滿整個(gè)建筑。

3.文章第(5)段介紹了科學(xué)家們提出的降低光污染程度的建議,除此之外,根據(jù)文章內(nèi)容,請(qǐng)你再提出兩條降低光污染程度的建議。(2分)

4.閱讀“相關(guān)鏈接”,聯(lián)系全文,就該市夜景的利弊說說你的看法。(不超過50字)(4分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文章回答文后小題。(11分)

放射性同位素——核輻射的主角

  ①同位素就是一種元素存在著質(zhì)子數(shù)相同而中子數(shù)不同的幾種原子。由于質(zhì)子數(shù)相同,所以它們的核電荷和核外電子數(shù)都是相同的,并具有相同核外電子排布。由于中子數(shù)不同,所以原子核的某些物理性質(zhì)也有所不同,例如放射性,并不是所有同位素都具有放射性,有放射性的同位素稱為“放射性同位素”,沒有放射性的則成為“穩(wěn)定同位素”。大多數(shù)的天然元素都是由幾種同位素組成,目前已知的穩(wěn)定同位素約300多種,而放射性同位素竟達(dá)1500種以上。

②一般來(lái)說,原子質(zhì)量很大的金屬,像钚、鈾、鐳等,都具有較強(qiáng)的放射性。在化學(xué)元素周期表中,錒系和鑭系元素以及鈾元素全部帶有放射性。另外某些原子質(zhì)量小的同位素也帶有放射性,如碳14、鈷60。

③放射性同位素的原子核很不穩(wěn)定,會(huì)不間斷地、自發(fā)地放射出射線,直至變成另一種穩(wěn)定同位素,這就是所謂的“衰變”。放射性同位素在進(jìn)行衰變的時(shí)候,可放射出α射線、β射線和γ射線。α射線和β射線對(duì)人體危害不大,而γ射線對(duì)人體有較大的傷害,會(huì)誘發(fā)人體基因突變。

④放射性元素的原子核有半數(shù)發(fā)生衰變時(shí)所需要的時(shí)間,叫半衰期。換言之,半衰期是指某個(gè)樣品中一半的原子核發(fā)生衰變所需的時(shí)間,不同放射性同位素的半衰期差異很大,短的只有幾天、幾個(gè)小時(shí)、幾分鐘,甚至不到1秒鐘,長(zhǎng)的卻達(dá)幾千年、幾萬(wàn)年,甚至是幾億年,幾十億年,例如,日本“3.11”地震及海嘯引發(fā)的核輻射中的碘131的半衰期約為8天,銫137為30年,钚239為24000年,鈾238則為44.7億年。半衰期越短,其原子越不穩(wěn)定。

⑤經(jīng)過連續(xù)的幾個(gè)半衰期后,放射性同位素的活度會(huì)因衰變而減至初始活度的1/2、1/4、1/8,等等。這意味著我們可以預(yù)測(cè)任何時(shí)候的剩余活度。隨著放射性同位素?cái)?shù)量的減少,所發(fā)出的輻射也相應(yīng)的減少。

⑥放射性同位素釋放的放射性能夠破壞活的細(xì)胞,對(duì)人體造成巨大的傷害,但在醫(yī)療上,可以用來(lái)殺菌消滅微生物,并且可以用來(lái)殺滅癌細(xì)胞等。放射性也具有很強(qiáng)的穿透能力,它可以用來(lái)觀二、審

察固體內(nèi)部的目標(biāo),就像x射線那樣用于病灶的檢查。在工業(yè)上,放射線也有很多應(yīng)用,例如用β射線來(lái)測(cè)量紙的厚度,用γ射線照片來(lái)檢查機(jī)器內(nèi)部結(jié)構(gòu)等。

⑦當(dāng)然,如果應(yīng)用不當(dāng),核輻射也會(huì)造成難以估計(jì)的損失。

1.選文說明了哪幾個(gè)方面的問題?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。(2分)

2.選文主要運(yùn)用了那幾種說明方法?請(qǐng)選擇一種舉例說明其作用。(2分)

3.第①段畫線句中的“大多數(shù)”“目前”兩個(gè)詞語(yǔ)是否可以刪去?為什么?(2分)

4.下面表述和推斷與原文意思相符的一項(xiàng)是(   )(2分)

A.人體基因突變是受放射性同位素進(jìn)行衰變時(shí)是放射出的γ射線影響造成的。

B.原子質(zhì)量大和原子質(zhì)量小的金屬都可能帶有放射性,一般來(lái)說原子量大的金屬放射性更強(qiáng)。

C.醫(yī)學(xué)上,可以用放射性同位素釋放的放射線來(lái)殺滅癌細(xì)胞,但不會(huì)對(duì)人體造成其他方面的傷害。

D.某些放射性元素的半衰期雖然很長(zhǎng),但由于它的活度越來(lái)越小,所以它對(duì)人類與自然的影響不大。

5.2011年3月11日,日本發(fā)生9.0級(jí)大地震摧毀了日本福島部分核反應(yīng)堆,導(dǎo)致核輻射,造成了難以估計(jì)的損失,也引發(fā)了人們是否繼續(xù)開發(fā)利用核能的爭(zhēng)議。對(duì)此,你有怎樣的看法?(3分)

 

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