依次填入下面句子橫線處詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

    （1）水天連接的遠(yuǎn)處，聳立著幾處高樓和尖頂教堂，仿佛在藍(lán)色的盆景里________著一簇簇的村落……

    （2）假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而________是技術(shù)。

A．（1）連綴    （2）不但                                   B．（1）點(diǎn)綴    （2）不僅

C．（1）連綴    （2）不僅                                   D．（1）點(diǎn)綴    （2）不但

依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
（1）只要我們還擁有生命，就得對(duì)生命負(fù)責(zé)，讓生命______出光彩。
（2）傳統(tǒng)書(shū)信_(tái)_____了太多的文化內(nèi)涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。
（3）我們經(jīng)歷了災(zāi)難的創(chuàng)痛，更在災(zāi)難中鑄就了不屈的精神，______了無(wú)盡的力量。

1. A.
   散發(fā)  承載  凝結(jié)
2. B.
   煥發(fā)  承載  凝聚
3. C.
   煥發(fā)  承擔(dān)  凝結(jié)
4. D.
   散發(fā)  承擔(dān)  凝聚

依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是【     】（2分）

（1）我們要豐富自己的思想情趣，提高文學(xué)        和鑒賞能力。

（2）小習(xí)慣改變大地球，愛(ài)低碳       新時(shí)尚。

（3）由于擺脫了功利之爭(zhēng)，田園山水詩(shī)人便有了一種恬靜       的心境。

（4）只有努力鉆研，勤奮思考，        能對(duì)所學(xué)內(nèi)容知其所以然。  

A.素養(yǎng)   表現(xiàn)   淡薄   才  

B.修養(yǎng)   彰顯   淡薄   就  

C.修養(yǎng)   表現(xiàn)   淡泊   就  

D.素養(yǎng)   彰顯   淡泊   才

依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)氖?/p>

散文猶如中國(guó)文學(xué)園地中的一朵奇葩，在幾千年的發(fā)展中，留下了許多    的經(jīng)典名作，     著一代代炎黃子孫，每一篇佳作都是歷史的折射，記錄著歷史的滄桑。我們從中不僅能    文學(xué)的精髓，還能了解時(shí)代的變遷。

依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(       )

作為語(yǔ)文教師，我們不會(huì)笑話學(xué)生的__________  ,而是告訴他們，文字的背后是一個(gè)人的人生。巴金的平和是在人生歷練過(guò)后的____________  ,冰心的童真和大愛(ài)是她的人格力量的______________ 。人生如茶，有時(shí)__________也是一種成全。

依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (      )                                

作為語(yǔ)文教師，我們不會(huì)笑話學(xué)生的__________ ,而是告訴他們，文字的背后是一個(gè)人的人生。巴金的平和是在人生歷練過(guò)后的____________ ,冰心的童真和大愛(ài)是她的人格力量的_________ 。人生如茶，有時(shí)__________也是一種成全。

依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是【    】（2分）

（1）我們要豐富自己的思想情趣，提高文學(xué)        和鑒賞能力。

（2）小習(xí)慣改變大地球，愛(ài)低碳      新時(shí)尚。

（3）由于擺脫了功利之爭(zhēng)，田園山水詩(shī)人便有了一種恬靜       的心境。

（4）只有努力鉆研，勤奮思考，       能對(duì)所學(xué)內(nèi)容知其所以然。  

A.素養(yǎng)   表現(xiàn)  淡薄   才  

B.修養(yǎng)   彰顯  淡薄   就  

C.修養(yǎng)   表現(xiàn)  淡泊   就  

D.素養(yǎng)   彰顯  淡泊   才