3、雨,是大自然的精靈,是古詩(shī)詞中非;钴S的音符。請(qǐng)寫(xiě)出古詩(shī)詞中寫(xiě)雨的句子。(至多共寫(xiě)三處)

A.                                                                                                  

B.                                                                                                   

C.                                                                                                  

3、示例:A.君問(wèn)歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。(何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)?

B.七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前。

C.沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

雨,是大自然的精靈,是古詩(shī)詞中非;钴S的音符。請(qǐng)寫(xiě)出古詩(shī)詞中寫(xiě)雨的句子。(至多共寫(xiě)三處)

A.                                                                                                  

B.                                                                                                   

C.                                                                                                  

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

雨,是大自然的精靈,是古詩(shī)中非;钴S的音符。請(qǐng)寫(xiě)出古詩(shī)詞中描寫(xiě)雨的句子。_____     ,  _____   。(連續(xù)兩句)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2007年浙江省嘉興市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試語(yǔ)文試題 題型:022

根據(jù)提示默寫(xiě)。

雨,是大自然的精靈,是古詩(shī)詞中非;钴S的音符。請(qǐng)寫(xiě)出古詩(shī)詞中描寫(xiě)雨的句子:________,________(寫(xiě)出連續(xù)的兩句)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:1+1輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練北京課改版七年級(jí)語(yǔ)文下 北京課改版 題型:048

閱讀下面的短文,思考回答問(wèn)題。

大地的“女兒”

廣豐

 、偕倌陼r(shí)代的我,特別向往大海,酷愛(ài)大海的洶涌波濤?吹侥求@濤拍岸,白浪滔天,不禁覺(jué)得自己就是那展翅奮飛、搏擊風(fēng)浪、凌空翱翔的海燕,耳邊于是就響起高爾基的名言:“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”

 、谇嗄陼r(shí)代的我,不由喜歡起大江大河來(lái)。長(zhǎng)江6 000多公里,從青藏高原格拉丹東雪峰姜古迪如冰川的滴滴融水,聚流成滾滾波濤,擦過(guò)怒江峽谷,橫斷山脈,飛流直下,一瀉千里,經(jīng)巴蜀、跨荊楚、穿吳越,匯入太平洋。既有“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的瀟灑,又有“山隨平野盡,江入大荒流”的坦蕩,更有“登高壯觀天地間,大江茫茫去不還”的豪放。而黃河從青海巴顏喀拉山東麓起源,穿越星羅棋布的高原湖泊,百轉(zhuǎn)千回于群山萬(wàn)壑之中,切割了陜晉峽谷,終于來(lái)到了黃土高原,在壺口瀑布,發(fā)出驚天動(dòng)地的吼聲,這是何等的氣勢(shì),何等的魄力啊!

 、廴缃,我已步入中年,人生的坎坷和磨難,已漸漸磨平了棱角,趨向平和,F(xiàn)在,我喜歡的是淌著潺潺流水的小河。她不僅能撫慰我疲憊的心靈,更能激起我美好的想像和對(duì)幸福的憧憬。

  ④我心中的小河,既不激昂,也不宣泄、奔騰,更不暴戾。她總是愉悅而歡快,平靜而又溫柔。她既不泛濫,也不斷流,總是不溫不火,長(zhǎng)年不息地流淌;不緊不慢,舒緩悠揚(yáng)地吟唱。

  ⑤站在大海邊,看到海天一色,一望無(wú)際,我頓覺(jué)自己渺小,如同滄海之一粟;站在大江大河旁,看到急流飛湍,漩渦一個(gè)接著一個(gè),我則感到世間充滿了險(xiǎn)惡,不免有一種如臨深淵、如履薄冰的壓抑和沉舟側(cè)畔、病樹(shù)前頭的凄楚。

 、拗挥姓驹谛『舆,我才感覺(jué)到安全、舒適、溫馨、愜意。小河低眉信手,娓娓道來(lái),如詩(shī)如畫(huà),如夢(mèng)如歌。小河是我的知心朋友,是我的心靈歸宿,是我的精神家園。她清純透澈,絕無(wú)污染。因?yàn)樗龐尚〉纳碥|根本無(wú)法托起大海和江河上的輪船,輪船也就失去了向小河排污泄穢的機(jī)會(huì);她冰清玉潔,絕無(wú)造作。因?yàn)樗讣?xì)的水流帶不動(dòng)龐大的發(fā)電機(jī)組,也就少了被攔腰切斷,筑起高壩大庫(kù)的危險(xiǎn)。

 、咝『邮谴蠼蠛幽酥链蠛5臒o(wú)私奉獻(xiàn)者。沒(méi)有涓涓細(xì)流,哪會(huì)有滾滾波濤;沒(méi)有無(wú)數(shù)條小河,絕不會(huì)有長(zhǎng)江黃河!過(guò)去人們常說(shuō)“大河有水小河滿”,實(shí)為荒謬。只有小河長(zhǎng)流水,大河才會(huì)滿。如果小河都枯竭了,流不進(jìn)大河了,那么大河也就斷流了。

 、嘈『佑质堑厍蚰赣H最珍愛(ài)的女兒。她柔弱的身軀絕經(jīng)不起淤塞的折磨和污染的強(qiáng)暴?闪钗也话驳氖,小河也往往難逃厄運(yùn):流經(jīng)城市的小河,往往也出現(xiàn)了污染,她們被迫吞咽著污垢,一些漂浮物隨波逐流,玷污了小河清白的面容;還有一些人,自以為高明,把小河的水抽干,把河床用水泥砌起來(lái),如同一個(gè)溫柔美麗的少女,硬給她穿上一層厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切斷了與大地母親的血脈,而變成了一個(gè)池子,一個(gè)地溝。

 、崞诖幸惶,人類將停止一切污染的惡行,學(xué)會(huì)與大自然和諧相處。期待那一天,魚(yú)兒在小河中歡快地跳躍,垂柳在河畔的微風(fēng)中婆娑起舞,鳥(niǎo)兒在枝頭細(xì)細(xì)地訴說(shuō)。期待那一天,我們可以在家鄉(xiāng)清澈的小河里愉快地暢游,青山綠水裝點(diǎn)著我們的金色夢(mèng)境,綠色的原野盛滿了我們美好的希望。期待那一天,碧藍(lán)的天空飄著朵朵白云,皎潔的月光撒滿星夜,我和我的小河共同沐浴在溫柔的月色下,相伴而行,直到永遠(yuǎn)……

 、馕沂嵌嗝聪肽钅翘焐愘|(zhì)、自然樸素的小河,我又是多么珍惜那溫柔動(dòng)人、善解人意的小河。∥乙卯吷木θズ亲o(hù)那條永遠(yuǎn)屬于我,在我心中不曾污染、永不干涸的小河!

(本文略有刪改)

(1)

本文行文思路:由________到中年,由________到現(xiàn)實(shí)的小河,由小河的現(xiàn)在到小河的未來(lái)。

(2)

對(duì)本文理解有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.

少年的“我”特別向往大海,是因?yàn)椤俺跎俨慌禄ⅰ,?duì)未來(lái)充滿幻想,體現(xiàn)了少年天真、單純、不知世事艱險(xiǎn)的性格特點(diǎn)。

B.

青年的“我”喜歡大江大河,是因?yàn)橄氤弥贻p“瀟灑走一回”,像長(zhǎng)江黃河那樣一瀉千里,穿山越野,游遍祖國(guó)。

C.

中年的“我”喜歡小河,是因?yàn)槿松目部酪褲u漸磨平了棱角,平靜而溫柔的小河成了“我”的精神寄托。

D.

中年的“我”面對(duì)一望無(wú)際的大海,感到自己渺小;看到大江大河的急流漩渦,覺(jué)得“人生處處多險(xiǎn)灘”。表現(xiàn)了“我”的務(wù)實(shí)與成熟。

(3)

為什么說(shuō)小河能“撫慰我疲憊的心靈”?

(4)

第⑨段中連用四個(gè)“期待”,第一個(gè)“期待”和后面三個(gè)“期待”有怎樣的內(nèi)在聯(lián)系?

(5)

文章最后一段抒發(fā)了作者怎樣的感情?請(qǐng)用文中三個(gè)關(guān)鍵詞作答。

(6)

文章重點(diǎn)寫(xiě)的是“我心中的小河”,為什么要以“大地的‘女兒’”為題?

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:022

根據(jù)提示默寫(xiě)。

 。1)在古詩(shī)中,“月”經(jīng)常被用來(lái)作為詩(shī)人寄托思念家鄉(xiāng)、思念親人感情的載體,如王安石的“春風(fēng)有綠江南岸,________________________”,蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久,________________________”。

 。2)詩(shī)言志。曹操在《觀滄!分斜磉_(dá)了“老驥伏櫪,________________________”的心聲,文天祥在《過(guò)零丁洋》中表達(dá)了“人生自古誰(shuí)無(wú)死,________________________”的心志,龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中表達(dá)了“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的心愿。

 。3)人生難免有別離。當(dāng)我們面臨分別時(shí),也許會(huì)有岑參“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君,雪上空留馬行處”的依依不舍,也許會(huì)有王維“________________________,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的殷切勸告,也許會(huì)有王勃“海內(nèi)存知己,________________________”的大氣豪邁。

 。4)雨,是大自然的精靈,是古詩(shī)詞中非;钴S的音符。請(qǐng)寫(xiě)出古詩(shī)詞中描寫(xiě)雨的句子:

  ____________________________________________(寫(xiě)出連續(xù)的兩句)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

heads詩(shī)意山水

 

 、傥乙幌蚬虉(zhí)地認(rèn)為,是峻秀神奇的中國(guó)山水哺育了唐詩(shī)、宋詞、元曲空前絕后的絢麗和輝煌,成就了王維、吳道子、米芾、張旭等震爍古今中外的丹青宗師和繪畫(huà)巨匠。而中國(guó)的山水自然,又是擁裹著風(fēng)花雪月,夾纏著離愁別緒,浸漬著愛(ài)恨怨憂的歷史境況和人生體驗(yàn),在平平仄仄的詩(shī)賦歌詠中,醉人身心;在追求形意神韻的丹青繪畫(huà)中,張揚(yáng)魅力。

 、谖覍(duì)涉及山水的詩(shī)文和繪畫(huà)特別偏愛(ài)?傁矚g“細(xì)雨騎驢入劍門(mén)”的那種情調(diào)和意境。駕一葉扁舟,蕩槳西湖,賞湖光山色,夏荷秋桂,聽(tīng)羌管弄晴,菱歌泛夜,撲面都是宋唐的遺風(fēng)余韻;泊舟楓橋,在疏疏的江楓和寥落的漁火中,靜候殘?jiān)孪碌暮剿络娐,于千年后再度敲亂一個(gè)游子的愁懷;竹杖芒鞋,踏上秀甲天下的峨嵋,看看曾經(jīng)照亮詩(shī)仙寬大青衫的那半輪秋月,今宵是否依舊還斜掛在婆娑的樹(shù)梢;穿越漫漫黃沙,在大漠深處如柱的炊煙和長(zhǎng)河盡頭渾圓的落日里,傾聽(tīng)那醉臥沙場(chǎng)長(zhǎng)眠不醒的遠(yuǎn)古將士們的鼾聲……南國(guó)山水的______ ,北疆山水的______ ,西域山水的______ ,巴蜀山水的峻美與清寒,莫不令人心曠神怡!拔蠢夏鄉(xiāng),還鄉(xiāng)須斷腸”,還有什么能令人如此刻骨銘心的呢?

  ③行走山水間,凝眸處,都是漂泊者載酒江湖的萍蹤浪跡。這些官場(chǎng)失勢(shì)、情場(chǎng)失意、商場(chǎng)失利的文人,經(jīng)過(guò)一番紅塵的折騰后,身心俱疲,志墜青云,憤世傷心之余,一腳踏進(jìn)江湖,寄情山水,托志萬(wàn)象,逍遙去也!奥淦墙d酒行,楚腰纖細(xì)掌中輕!薄疤熳雍魜(lái)不上船,自言臣是酒中仙!蹦鞘呛蔚鹊蔫铗埛攀,自在快活!山的偉岸強(qiáng)勁,山的獨(dú)立異世,山的傲笑天地風(fēng)云,水的恰恰迎合了文人的秉性,響應(yīng)了他們內(nèi)在的精神理想,使之思想情懷找到了可供寄托、歸依和宣泄的家園,山水成為他們馳騁個(gè)性精神、張揚(yáng)生命理想最自由的場(chǎng)所和最廣闊的天地。他們臨風(fēng)弄月的古韻行吟,飛龍舞鳳的斑駁陳?ài)E,為自然的山水附麗了濃郁得化不開(kāi)的人文色彩,一山一水、一園一亭、一花一草、一石一木,因此都具有了強(qiáng)烈的生命激情、歷史印跡、文化淵源和傳奇色彩。安徽宣城外的那座不起眼的小山丘,因李白偶爾一句“相看兩不厭,只有敬亭山”而成為名勝;而紹興城南一處普通的私家園林。因陸游遺恨千載的《釵頭鳳》和《沈園詩(shī)》,今古往今來(lái)多少性情中人不顧山迢水遙,爭(zhēng)相一睹為快;最典型的莫過(guò)于岳陽(yáng)樓,一樓何奇?卻因“杜少陵五言絕唱,范希文兩字關(guān)情,滕子京百?gòu)U俱興,呂純陽(yáng)三過(guò)必醉”而聲名大噪。人文精神對(duì)山水的浸淫和提升,給中國(guó)山水罩上了玄奧的文化青衫,彌漫了宗教般的神秘氣氛,讓崇尚自然,在自然中尋找生命價(jià)值和追求生命真諦的西方人,拍痛了腦袋也解讀不透其中的奧秘。

 、堋拔恼履税割^之山水,山水乃地上之文章”。一座好山或一川好水,_____ 。暢游好山好水,____ 。所謂“仁者樂(lè)山,智者樂(lè)水”,那樣的賞心樂(lè)事,是粗鄙者不會(huì)為之的。山水入詩(shī),更增詩(shī)情,山水入畫(huà),更添畫(huà)意,山水乃詩(shī)畫(huà)之源。山水有鐘靈秀氣而生才子佳人,這大概屬于中國(guó)古老的風(fēng)水學(xué)說(shuō)了。

 、莺蒙胶盟俏覀兊奈镔|(zhì)財(cái)富,更是我們的精神財(cái)信。很欣賞“一生好入名山游”的那份瀟灑與浪漫,憧憬著有朝一日,能實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想,游遍普天之下的名山大川。

(1)

請(qǐng)根據(jù)各地山水的特點(diǎn),將下列詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥畛涞降冖诙蔚臋M線上。

  蒼涼與神秘  溫婉與柔媚  秀雅與奇異

(2)

清仿照第③段中寫(xiě)“山”的句式,續(xù)寫(xiě)有關(guān)“水”的句子。

  山的偉岸強(qiáng)勁,山的獨(dú)立異世,山的傲笑天地風(fēng)云,水的______ ,水的______ ,水的____ 。

(3)

第③段濤句中寫(xiě)道“杜少陵五言絕唱,范希文兩字關(guān)情”.其中范希文即范仲淹,請(qǐng)你結(jié)合《岳陽(yáng)樓記》,說(shuō)說(shuō)所謂“兩字關(guān)情”應(yīng)該是指哪兩個(gè)字。

(4)

請(qǐng)根據(jù)你自己的文化積累,為第③段畫(huà)波浪線的部分補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)實(shí)例。

(5)

請(qǐng)根據(jù)文意將下面兩句話分別還原到第④段中的空白處。

  A.就是一本好書(shū) B.猶如欣賞一部傳世名著

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:廣東省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文段,回答問(wèn)題。
  依我看,我們積攢的,主要是一些目光。
  為什么我們記起某些往事時(shí),心上和身上會(huì)有溫暖或滾燙的感覺(jué)?那肯定是我們的體內(nèi),存放著溫暖或滾燙的目光。
  為什么我們記起某些場(chǎng)景時(shí),心上和身上會(huì)有被碎玻璃扎傷的感覺(jué),甚至?xí)绣F心刺骨的感覺(jué)?你鎖定這些場(chǎng)景,在深處找尋,一定能找到幾束兇狠、敵意的目光,或者找到幾縷失望、憂傷、悲涼的目光。從這些目光里,你會(huì)想起誰(shuí)讓你受到傷害,你又讓誰(shuí)受到傷害。
  那些好的目光,如寶石珍珠,存放在內(nèi)心最重要的房間,我們經(jīng)常于靜夜撫摸它們,回味它們,被它們?cè)俅握辗,同時(shí)又為無(wú)法再次回到那些眼睛面前,表達(dá)謝意和敬意,而感到遺憾和痛心;而那些不友好的目光,惡意的、冷漠的,雖說(shuō)時(shí)間已稀釋了它們的份量,然而記憶還是時(shí)常被它們襲擊,就如同跋涉過(guò)水深火熱,雙腿乃至渾身的骨頭,難免被風(fēng)濕性疼痛折磨。我們的身體和心靈,比我們的理性要精確得多,理性接納了的,被理性過(guò)濾掉的,身體和心靈都悉數(shù)收藏,而且原汁原味原質(zhì)。假如你能勘探你身體內(nèi)部的江河湖海和崇山峻嶺,你將驚異它浩瀚的沉積和收藏,而藏得最深,保鮮保真最好的,正是那一脈脈、一束束、一道道目光。
  我們的體重之外,更多的,也更重的,是身體內(nèi)部?jī)?chǔ)藏的目光的重量。人生的質(zhì)量,除了身體的質(zhì)量,更重要的的,是身體內(nèi)部?jī)?chǔ)存的目光的質(zhì)量。
  圣人體內(nèi),一定存放著高質(zhì)量的目光。這樣的目光,A如水,如雪,如虹。如星、如月、如雨、如純棉,如黑夜的燈,如冬日的爐火,如嫵媚的青山,如雨后的草葉如月光里展開(kāi)的大海那深邃的沉思和悲憫,B如閃電穿透長(zhǎng)夜又謙卑地消融于長(zhǎng)夜……我讀《論語(yǔ)》,讀《莊子》,讀佛經(jīng),讀列夫.托爾斯泰,都讀到了一束束目光,他們眼睛里的目光,以及他們內(nèi)心里儲(chǔ)存的目光。圣人從目光的叢林中走過(guò),從生靈的淚雨血河里趟過(guò),他們的眼睛望見(jiàn)了苦海的深處,望見(jiàn)了生存莽原上傷痛的背影。同時(shí),他們的眼睛又與長(zhǎng)夜遠(yuǎn)處、星空高處某個(gè)神圣的目光對(duì)接,于是,一種深達(dá)海底又接星辰的偉大心胸展開(kāi)于他們體內(nèi),發(fā)自于人的內(nèi)心卻蘊(yùn)藏了宇宙般深廣思想和愛(ài)意的目光,終于降臨世間。
  于是,我經(jīng)常問(wèn)自己:
  你的體內(nèi)該存放怎樣的目光?你渴望收藏的那些好的目光是在陸續(xù)凋零,還是在陸續(xù)生長(zhǎng)?你如何在紫外線等有害射線頻頻傷害的大地上,捕捉并珍藏那些美好的光線?穿過(guò)日漸破敗的森林,你怎樣尋找種子那暗淡的目光,在長(zhǎng)久地與它對(duì)視之后,你是否播種它,并祈禱在雨過(guò)天晴的早晨,看見(jiàn)一株嫩芽,噙著淚珠,表達(dá)著膽怯的希望?
  我又該向生活,向歷史,向覆蓋著墳?zāi)、隕石和青草的土地,投去怎樣的目光?我該向那瘦瘦的溪流、細(xì)細(xì)的泉眼投去怎樣的目光?你看,那朵小小的芨芨草花就要開(kāi)了。仿佛一點(diǎn)粗暴的聲音都會(huì)讓它熄滅,我該怎樣以溫柔的目光注視它僅有的幾分鐘的童年?無(wú)家可歸的燕子,怯怯的降落在我的陽(yáng)臺(tái),怯怯的,以公元前的方言,試探我的心思,試探我對(duì)春天的態(tài)度,我該用怎樣的目光問(wèn)候它或者冷落它?歡迎它或者拒絕它?我該向那山路上跋涉的身影,投去怎樣的目光?我該向雨夜里的燈火,投去怎樣的目光?我該向一直在黑夜里最高處凝視我的那些神圣的星星,投去怎樣的目光?我該向那一天一次大出血。每一天都懷抱愛(ài)的火焰而死去的壯美的夕陽(yáng),投去怎樣的目光?我看見(jiàn)我的不遠(yuǎn)處安靜的站立著的那棵柳樹(shù),它的每一根手指都在傳遞一種古老而單純的情思,它嫩綠的眼神,那點(diǎn)化過(guò)得《詩(shī)經(jīng)》、照拂過(guò)唐詩(shī)、撫慰過(guò)宋詞的眼神,又投遞到著僵硬的水泥地板上,投遞到被電線纏繞被塑料包裝了的生活身上,投遞到被商業(yè)操縱被數(shù)字組裝被技術(shù)復(fù)制的文化身上,投遞到落滿高分貝尖叫聲的我的小小的身體上和心上,那么,我該向它投去怎樣感恩的目光?
  是的,我收藏著來(lái)自歷史、來(lái)自自然、來(lái)自生活、來(lái)自人群的各種各樣的目光。
  同時(shí),我投去的目光,也將被收藏,被某棵樹(shù)收藏,被某朵花收藏,被某條河流收藏,被某盞燈收藏,被夜半的某顆星收藏,被近處或遠(yuǎn)處的某個(gè)心靈收藏。
  就這樣,我們的目光,改變著白晝的光線,也改變著夜晚的品質(zhì),甚至,或多或少地,改變著宇宙的質(zhì)量……(選自百花文藝出版社2009年1月版《散文2008精選集》,有刪節(jié))
1、第3段中加粗的“這些目光”指的是什么?
_____________________________________
2、本文運(yùn)用了許多精彩的比喻,請(qǐng)從第6段畫(huà)線的A、B兩處中,任選一處,說(shuō)說(shuō)你對(duì)這些比喻的含義的理解。
_____________________________________
3、第7段在文章的結(jié)構(gòu)中起到什么作用?為什么?
_____________________________________
4、第9段中說(shuō)“我該向一直在黑夜的最高處凝視我的那些神圣的星星們,投去怎樣的目光?”請(qǐng)代作者寫(xiě)出一個(gè)合適的回答,并說(shuō)出理由。
_____________________________________
5、“我們的目光,改變著白晝的光線,也改變著夜晚的品質(zhì),甚至,或多或少地,改變著宇宙的質(zhì)量”,聯(lián)系全文,說(shuō)說(shuō)這句話有什么深刻含義。
_____________________________________

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