寫(xiě)出古詩(shī)詞曲中運(yùn)用擬人修辭手法的一句：                        。

　　雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

1．“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你”這句話(huà)從__________覺(jué)角度寫(xiě)春風(fēng)的__________。此詩(shī)句出自南宋__________（人名）的《絕句》，意思是___________________，“楊柳風(fēng)”指_______。該句的前一詩(shī)句是“沾衣欲濕杏花雨”�！靶踊ㄓ辍敝竉_______________。

2．第一段文字層次分明，先從________覺(jué)角度寫(xiě)春風(fēng)的________，再?gòu)腳_______覺(jué)角度寫(xiě)春風(fēng)的________，最后從________覺(jué)角度寫(xiě)春風(fēng)的________。

3．能將“撫摸”換成“拍打”嗎？為什么？

_______________________________________________________________________________

4．第二段寫(xiě)雨景，哪些語(yǔ)句使你感覺(jué)所寫(xiě)的確實(shí)是春天的雨？

_______________________________________________________________________________

5．文中寫(xiě)雨景，有些語(yǔ)句是直接寫(xiě)，有些語(yǔ)句是間接寫(xiě)，用橫線(xiàn)標(biāo)出間接寫(xiě)雨景的語(yǔ)句。

6．寫(xiě)春雨用了三個(gè)比喻，“像牛毛”是寫(xiě)春雨________________，“像花針”是寫(xiě)春雨________________，“像細(xì)絲”是寫(xiě)春雨________________。

7．這兩段文字運(yùn)用了________、________、________等修辭手法，把春風(fēng)寫(xiě)得有形、有味、有聲、有情。

8．從文中找出運(yùn)用擬人修辭方法寫(xiě)鳥(niǎo)鳴的詞語(yǔ)________、________、________、________。

9．這兩段文字分別描繪了________圖和________圖，抒發(fā)了作者對(duì)春天的________________之情。

10．對(duì)同一自然景物的感受，往往會(huì)因人因事因地而異，作者把“春風(fēng)”喻為“母親的手”，寫(xiě)出對(duì)春風(fēng)獨(dú)特的感受。你對(duì)春風(fēng)有什么獨(dú)特的感受？請(qǐng)用一個(gè)比喻句寫(xiě)出來(lái)。

_______________________________________________________________________________

11．春天是一年的開(kāi)端，春天萬(wàn)物復(fù)蘇，大自然充滿(mǎn)了生機(jī)，春天歷來(lái)為文人所喜愛(ài)，古詩(shī)詞中就有好多含“春”字的詩(shī)句，你知道一些嗎？請(qǐng)寫(xiě)出詩(shī)句、詩(shī)題及作者姓名。

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

12．杜甫《春夜喜雨》中有兩句詩(shī)也是描寫(xiě)春雨入夜的，這兩句詩(shī)是_____________，____

______________。

　　“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

　　雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱�？�，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

1．“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你”這句話(huà)從__________覺(jué)角度寫(xiě)春風(fēng)的__________。此詩(shī)句出自南宋__________（人名）的《絕句》，意思是___________________，“楊柳風(fēng)”指_______。該句的前一詩(shī)句是“沾衣欲濕杏花雨”�！靶踊ㄓ辍敝�________________。

2．第一段文字層次分明，先從________覺(jué)角度寫(xiě)春風(fēng)的________，再?gòu)?/span>________覺(jué)角度寫(xiě)春風(fēng)的________，最后從________覺(jué)角度寫(xiě)春風(fēng)的________。

3．能將“撫摸”換成“拍打”嗎？為什么？

_______________________________________________________________________________

4．第二段寫(xiě)雨景，哪些語(yǔ)句使你感覺(jué)所寫(xiě)的確實(shí)是春天的雨？

_______________________________________________________________________________

5．文中寫(xiě)雨景，有些語(yǔ)句是直接寫(xiě)，有些語(yǔ)句是間接寫(xiě)，用橫線(xiàn)標(biāo)出間接寫(xiě)雨景的語(yǔ)句。

6．寫(xiě)春雨用了三個(gè)比喻，“像牛毛”是寫(xiě)春雨________________，“像花針”是寫(xiě)春雨________________，“像細(xì)絲”是寫(xiě)春雨________________。

7．這兩段文字運(yùn)用了________、________、________等修辭手法，把春風(fēng)寫(xiě)得有形、有味、有聲、有情。

8．從文中找出運(yùn)用擬人修辭方法寫(xiě)鳥(niǎo)鳴的詞語(yǔ)________、________、________、________。

9．這兩段文字分別描繪了________圖和________圖，抒發(fā)了作者對(duì)春天的________________之情。

10．對(duì)同一自然景物的感受，往往會(huì)因人因事因地而異，作者把“春風(fēng)”喻為“母親的手”，寫(xiě)出對(duì)春風(fēng)獨(dú)特的感受。你對(duì)春風(fēng)有什么獨(dú)特的感受？請(qǐng)用一個(gè)比喻句寫(xiě)出來(lái)。（4分）

_______________________________________________________________________________

11．春天是一年的開(kāi)端，春天萬(wàn)物復(fù)蘇，大自然充滿(mǎn)了生機(jī)，春天歷來(lái)為文人所喜愛(ài)，古詩(shī)詞中就有好多含“春”字的詩(shī)句，你知道一些嗎？請(qǐng)寫(xiě)出詩(shī)句、詩(shī)題及作者姓名。

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

12．杜甫《春夜喜雨》中有兩句詩(shī)也是描寫(xiě)春雨入夜的，這兩句詩(shī)是_____________，____

______________。

　　“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

　　雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

1．“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你”這句話(huà)從__________覺(jué)角度寫(xiě)春風(fēng)的__________。此詩(shī)句出自南宋__________（人名）的《絕句》，意思是___________________，“楊柳風(fēng)”指_______。該句的前一詩(shī)句是“沾衣欲濕杏花雨”�！靶踊ㄓ辍敝竉_______________。）

2．第一段文字層次分明，先從________覺(jué)角度寫(xiě)春風(fēng)的________，再?gòu)腳_______覺(jué)角度寫(xiě)春風(fēng)的________，最后從________覺(jué)角度寫(xiě)春風(fēng)的________。

3．能將“撫摸”換成“拍打”嗎？為什么？

_______________________________________________________________________________

4．第二段寫(xiě)雨景，哪些語(yǔ)句使你感覺(jué)所寫(xiě)的確實(shí)是春天的雨？

_______________________________________________________________________________

5．文中寫(xiě)雨景，有些語(yǔ)句是直接寫(xiě)，有些語(yǔ)句是間接寫(xiě)，用橫線(xiàn)標(biāo)出間接寫(xiě)雨景的語(yǔ)句。

6．寫(xiě)春雨用了三個(gè)比喻，“像牛毛”是寫(xiě)春雨________________，“像花針”是寫(xiě)春雨________________，“像細(xì)絲”是寫(xiě)春雨________________。（3分）

7．這兩段文字運(yùn)用了________、________、________等修辭手法，把春風(fēng)寫(xiě)得有形、有味、有聲、有情。

8．從文中找出運(yùn)用擬人修辭方法寫(xiě)鳥(niǎo)鳴的詞語(yǔ)________、________、________、________。

9．這兩段文字分別描繪了________圖和________圖，抒發(fā)了作者對(duì)春天的________________之情。

10．對(duì)同一自然景物的感受，往往會(huì)因人因事因地而異，作者把“春風(fēng)”喻為“母親的手”，寫(xiě)出對(duì)春風(fēng)獨(dú)特的感受。你對(duì)春風(fēng)有什么獨(dú)特的感受？請(qǐng)用一個(gè)比喻句寫(xiě)出來(lái)。

_______________________________________________________________________________

11．春天是一年的開(kāi)端，春天萬(wàn)物復(fù)蘇，大自然充滿(mǎn)了生機(jī)，春天歷來(lái)為文人所喜愛(ài)，古詩(shī)詞中就有好多含“春”字的詩(shī)句，你知道一些嗎？請(qǐng)寫(xiě)出詩(shī)句、詩(shī)題及作者姓名。

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

12．杜甫《春夜喜雨》中有兩句詩(shī)也是描寫(xiě)春雨入夜的，這兩句詩(shī)是_____________，____

______________。

　　“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

　　雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

1．“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你”這句話(huà)從__________覺(jué)角度寫(xiě)春風(fēng)的__________。此詩(shī)句出自南宋__________（人名）的《絕句》，意思是___________________，“楊柳風(fēng)”指_______。該句的前一詩(shī)句是“沾衣欲濕杏花雨”。“杏花雨”指________________。）

2．第一段文字層次分明，先從________覺(jué)角度寫(xiě)春風(fēng)的________，再?gòu)腳_______覺(jué)角度寫(xiě)春風(fēng)的________，最后從________覺(jué)角度寫(xiě)春風(fēng)的________。

3．能將“撫摸”換成“拍打”嗎？為什么？

_______________________________________________________________________________。

4．第二段寫(xiě)雨景，哪些語(yǔ)句使你感覺(jué)所寫(xiě)的確實(shí)是春天的雨？

_______________________________________________________________________________。

5．文中寫(xiě)雨景，有些語(yǔ)句是直接寫(xiě)，有些語(yǔ)句是間接寫(xiě)，用橫線(xiàn)標(biāo)出間接寫(xiě)雨景的語(yǔ)句。

6．寫(xiě)春雨用了三個(gè)比喻，“像牛毛”是寫(xiě)春雨________________，“像花針”是寫(xiě)春雨________________，“像細(xì)絲”是寫(xiě)春雨________________。（3分）

7．這兩段文字運(yùn)用了________、________、________等修辭手法，把春風(fēng)寫(xiě)得有形、有味、有聲、有情。

8．從文中找出運(yùn)用擬人修辭方法寫(xiě)鳥(niǎo)鳴的詞語(yǔ)________、________、________、________。

9．這兩段文字分別描繪了________圖和________圖，抒發(fā)了作者對(duì)春天的________________之情。

10．對(duì)同一自然景物的感受，往往會(huì)因人因事因地而異，作者把“春風(fēng)”喻為“母親的手”，寫(xiě)出對(duì)春風(fēng)獨(dú)特的感受。你對(duì)春風(fēng)有什么獨(dú)特的感受？請(qǐng)用一個(gè)比喻句寫(xiě)出來(lái)。

_______________________________________________________________________________。

11．春天是一年的開(kāi)端，春天萬(wàn)物復(fù)蘇，大自然充滿(mǎn)了生機(jī)，春天歷來(lái)為文人所喜愛(ài)，古詩(shī)詞中就有好多含“春”字的詩(shī)句，你知道一些嗎？請(qǐng)寫(xiě)出詩(shī)句、詩(shī)題及作者姓名。

_______________________________________________________________________________。

_______________________________________________________________________________

12．杜甫《春夜喜雨》中有兩句詩(shī)也是描寫(xiě)春雨入夜的，這兩句詩(shī)是____________，

______________。

閱讀《橋之美》的節(jié)選文字，完成5～7題。 

①石拱橋自身的結(jié)構(gòu)就很美：圓的橋洞、方的石塊、弧的橋背，方、圓之間相處和諧、得體，力學(xué)的規(guī)律往往．．與美感的規(guī)律相拍合。不過(guò)我之愛(ài)橋，并非著重于將橋作為大件工藝品來(lái)欣賞，也并非著眼于自李春的趙州橋以來(lái)的橋梁的發(fā)展，而是緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用。 

②茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風(fēng)，每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時(shí)，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。那拱橋的強(qiáng)勁的大弧線(xiàn)，或方橋的單純的直線(xiàn)，都恰好與蘆葦叢構(gòu)成鮮明的對(duì)照。早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅(jiān)硬的石塊，即使碰不見(jiàn)曉風(fēng)殘?jiān)�，也令�?huà)家銷(xiāo)魂！湖水蒼茫，水天一色，在一片單純明亮的背景前突然出現(xiàn)一座長(zhǎng)橋，臥龍一般，它有生命，而且往往．．有幾百上千年的年齡。人們珍視長(zhǎng)橋之美。頤和園里仿造的盧溝橋只17孔，蘇州的寶帶橋53孔之多，如果坐小船沿橋緩緩看一遍，你會(huì)感到像讀了一篇史詩(shī)似的滿(mǎn)足。廣西、云南、貴州等地的山區(qū)往往．．碰到風(fēng)雨橋，橋面上蓋成遮雨的廊和亭，那是古代山水畫(huà)中點(diǎn)綴人物的理想位臵。因橋下多半是急流，人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉，畫(huà)家和攝影師們必然要在此展開(kāi)一番搏斗。 

③張擇端在《清明上河圖》里將橋作為畫(huà)卷的高潮，因橋上橋下，往返行人，各樣船只，必然展現(xiàn)生動(dòng)活潑的場(chǎng)面，兩岸街頭濃厚的生活情調(diào)也被橋相聯(lián)而成濃縮的畫(huà)圖。矛盾的發(fā)展促成戲劇的高潮，形象的重疊和交錯(cuò)構(gòu)成豐富的畫(huà)面，橋往往．．擔(dān)任了聯(lián)系形象的重疊及交錯(cuò)的角色，難怪繪畫(huà)和攝影作品中經(jīng)常碰見(jiàn)橋。極目一片莊稼地，有些單調(diào)，小徑盡頭忽然出現(xiàn)一座小橋，橋下小河里映著橋的倒影，倒影又往往．．被浮萍、雜草刺破。無(wú)論是木橋還是石橋，其身段的縱橫與橋下的水波協(xié)同譜出形與色的樂(lè)曲。田野無(wú)聲，畫(huà)家們愛(ài)于無(wú)聲處?kù)o聽(tīng)橋之歌唱，他們尋橋，仿佛孩子們尋找熱鬧。高山峽谷間，憑鐵索橋、竹索橋交通。我畫(huà)過(guò)西藏、西雙版納及四川等地不少索橋，人道索橋險(xiǎn)，畫(huà)家們眼里的索橋卻是一道線(xiàn)，一道富有彈性的線(xiàn)！一道孤立的線(xiàn)很難說(shuō)有什么生命力，是險(xiǎn)峻的環(huán)境孕育了橋之生命，是山巖、樹(shù)叢及急流的多種多樣的線(xiàn)的襯托，才使索橋獲得了具有獨(dú)特生命力的線(xiàn)的效果。 

5．第②段列舉了畫(huà)家眼中的橋之美，下面理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (        ) 

 A．橋之美，美在石橋與密密的葦叢相配合給人帶來(lái)開(kāi)闊疏朗的特別感受。

 B．橋之美，美在細(xì)弱的柳枝與堅(jiān)硬的石橋創(chuàng)造出陰柔與陽(yáng)剛不同的景致。 

C．橋之美，美在寬闊水面上的長(zhǎng)橋打破了背景的單調(diào)，富有靈氣和生命。 

D．橋之美，美在風(fēng)雨橋與駐足欣賞飛瀑流泉的人們共同構(gòu)成的和諧圖景。 

6．下面對(duì)選文有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是 (        ) 

 A．“往往”一詞在選文中出現(xiàn)了五次之多，從這一點(diǎn)可以說(shuō)本文具備了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。 

B．本文的語(yǔ)言極富表現(xiàn)力和感染力，既有擬人、比喻等修辭手法的運(yùn)用，又有充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的景物描寫(xiě)。 

C．選文先總說(shuō)畫(huà)家對(duì)橋欣賞的著重點(diǎn)，然后舉例分說(shuō)橋在不同環(huán)境中的形式作用，條理清晰，層次分明。 

D．第③段文字主要運(yùn)用了舉例子、作比較等說(shuō)明方法，具體介紹了各種不同的橋所具有的獨(dú)特的美感。 

7．下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是  (        ) 

A．作者一方面著力從橋自身的結(jié)構(gòu)來(lái)欣賞“橋之美”，另一方面又以畫(huà)家的眼光，發(fā)掘橋在 不同環(huán)境中所產(chǎn)生的美學(xué)效果。 

B．橋是人們勞動(dòng)的成果，出現(xiàn)在蒼茫水面上臥龍一般的長(zhǎng)橋，是人類(lèi)創(chuàng)造力的體現(xiàn)，從這個(gè)意義上說(shuō)，它就具有了生命。 

C．為了找到作畫(huà)、拍攝的理想位置，畫(huà)家和攝影師們有時(shí)在風(fēng)景宜人的風(fēng)雨橋上不顧激流飛瀑展開(kāi)一番互不相讓的爭(zhēng)斗。 21世紀(jì)教育網(wǎng)

D．正因?yàn)橛猩綆r、樹(shù)叢、急流、行人等擔(dān)任了聯(lián)系形象的重疊及交錯(cuò)的角色，才使得原本孤立的橋具備了獨(dú)特的生命力。

閱讀，回答文后問(wèn)題。

　　　　祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)！

　　我是你河邊上破舊的老水車(chē)，

　　數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌；

　　我是你額上熏黑的礦燈，

　　照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；

　　我是干癟的稻穗，是失修的路基；

　　是淤灘上的駁船

　　把纖繩深深

　　勒進(jìn)你的肩膊，

　　——祖國(guó)�。�

　　我是貧窮，

　　我是悲哀。

　　我是你祖祖輩輩

　　痛苦的希望啊，

　　是“飛天”袖間

　　千百年未落到地面的花朵，

　　——祖國(guó)�。�

　　我是你簇新的理想，

　　剛從神話(huà)的蛛網(wǎng)里掙脫；

　　我是你雪被下古蓮的胚芽；

　　我是你掛著眼淚的笑渦；

　　我是新刷出的雪白的起跑線(xiàn)；

　　是緋紅的黎明

　　正在噴薄；

　　——祖國(guó)啊！

　　我是你十億分之一，

　　是你九百六十萬(wàn)平方的總和；

　　你以傷痕累累的乳房

　　喂養(yǎng)了

　　迷惘的我，深思的我，沸騰的我；

　　那就從我的血肉之軀上

　　去取得

　　你的富饒，你的榮光，你的自由；

　　——祖國(guó)啊，

　　我親愛(ài)的祖國(guó)！

　　　　　　　　　　　　1979年4月20日

（1）詩(shī)中“我”這個(gè)形象應(yīng)該怎樣理解？具有怎樣的具體內(nèi)涵？

（2）概括這首詩(shī)中出現(xiàn)的其他具體形象，分析這些形象的特點(diǎn)，作者通過(guò)這些形象抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)怎樣的感情？

（3）對(duì)下面這幾句詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[　　]

　　我是你簇新的理想，

　　剛從神話(huà)的蛛網(wǎng)里掙脫；

　　我是你雪被下古蓮的胚芽；

　　我是你掛著眼淚的笑渦；

　　我是新刷出的雪白的起跑線(xiàn)；

　　是緋紅的黎明

　　正在噴薄；

　　——祖國(guó)啊！

A．這首詩(shī)成于中國(guó)進(jìn)入改革開(kāi)放新時(shí)期的第一個(gè)春天，詩(shī)人把從壓抑中釋放出來(lái)的熱情化作對(duì)祖國(guó)新興的謳歌。

B．詩(shī)中“我”是沖破樊籬挺然而現(xiàn)的真理，是振興祖國(guó)的不可遏止的活力，是可望更可及的理想。

C．含蓄而深刻的詩(shī)句——“剛從神話(huà)的蛛網(wǎng)里掙脫”，這是女詩(shī)人的自況，她把個(gè)人所受的壓抑如蛛絲一樣輕輕抹去。

D．“雪白的起跑線(xiàn)”，使我們看到億萬(wàn)建設(shè)者奮力競(jìng)先的雄偉場(chǎng)面；“緋紅的黎明”，使我們堅(jiān)信祖國(guó)的前程必將輝煌燦爛。

（4）下列對(duì)詩(shī)文的解讀，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[　　]

A．第1節(jié)選取“破舊的老水車(chē)”，“熏黑的礦燈”，“干癟的稻穗”，“失修的路基”等意象，從農(nóng)，工，交通各側(cè)面入手，全方位概括出祖國(guó)長(zhǎng)期落后和貧窮的情景，字里行間浸潤(rùn)著詩(shī)人的憂(yōu)患意識(shí)。

B．第2節(jié)，“祖祖輩輩／痛苦的希望啊”，一句抒情明白地宣布：祖國(guó)，人民，沒(méi)有因貧困而喪失希望；然而，昔日的希望太渺茫，太像“飛天”袖間的花朵，雖絢麗迷人，卻未曾飄落人間。這里詩(shī)句明顯地流瀉出的，是惋惜和無(wú)奈。

C．第3節(jié)，詩(shī)人選取了一系列充滿(mǎn)生機(jī)的意象，諸如“簇新”，“胚芽”，“笑渦”，描繪出處于歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期的祖國(guó)形象，尤其是運(yùn)用了“新刷出的雪白的起跑線(xiàn)”這一創(chuàng)造性的比喻，更預(yù)示了祖國(guó)的新生。

D．第4節(jié)，詩(shī)篇以擬人的手法，形象地揭示出祖國(guó)與兒女的哺育和贍養(yǎng)的血肉關(guān)系。詩(shī)人動(dòng)情地寫(xiě)道：母親曾用傷痕累累的乳房養(yǎng)育了兒女，那么，經(jīng)歷過(guò)迷惘，深思，直到沸騰的兒女，理應(yīng)以富饒，榮光，自由報(bào)答母親。

（5）下面對(duì)《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

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A．這首詩(shī)草成于1976年，發(fā)表于1979年。特殊的歷史時(shí)期，賦予詩(shī)篇特殊沉重的歷史感。詩(shī)中意象“迷惘——深思——沸騰”，真實(shí)地反映出祖國(guó)在艱難曲折前進(jìn)中的軌跡。

B．統(tǒng)觀(guān)詩(shī)篇的情調(diào)，先抑后揚(yáng)，體現(xiàn)出舒緩→急促，低沉→高亢的心路歷程。詩(shī)近尾聲時(shí)，詩(shī)情沸騰了，詩(shī)人獻(xiàn)身祖國(guó)的熱望噴吐而出。

C．通篇以“你”來(lái)呼喚祖國(guó)。這第二人稱(chēng)的運(yùn)用，拉近了兒女同祖國(guó)的距離，既便于詩(shī)人“面對(duì)面”地表露心跡，也易使讀者感受到“祖國(guó)”并非虛幻的詞語(yǔ)，而是就在面前的實(shí)體。

D．詩(shī)人對(duì)物象的選擇，對(duì)意象的塑造，富有獨(dú)創(chuàng)性與新穎性。老水車(chē)，礦燈，路基，駁船，起跑線(xiàn)，血肉之軀等事物，不為常人所關(guān)注，詩(shī)人卻從它們身上發(fā)現(xiàn)了美，入詩(shī)后更富有特殊的審美情趣。

（6）詩(shī)歌借助意象抒情，對(duì)第1節(jié)詩(shī)的意象理解，有誤的一項(xiàng)是

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A．用“借代”的修辭手法，把自己當(dāng)作祖國(guó)的“老水車(chē)”“礦燈”“稻穗”“路基”“駁船”。

B．用“物我”交融的表現(xiàn)手法，表達(dá)祖國(guó)的一切就是我的一切。

C．這些意象從不同的角度象征祖國(guó)幾百年來(lái)的衰弱，疲憊，貧困，落后與步履艱難。

D．借助五個(gè)冷色調(diào)的意象，隱曲含蓄地發(fā)現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)民族苦難的感受。