4、李白的《渡荊門送別》一詩(shī)中,寫出詩(shī)人渡過(guò)荊門進(jìn)入楚地看到江水沖出山巒向著原野奔騰而去的壯闊景色的詩(shī)句是:                  ,                  

4、山隨平野盡    江入大荒流

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

李白的《渡荊門送別》一詩(shī)中,寫出詩(shī)人渡過(guò)荊門進(jìn)入楚地看到江水沖出山巒向著原野奔騰而去的壯闊景色的詩(shī)句是:                                    

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:04全國(guó)中考試題集錦中考必備 語(yǔ)文 題型:022

詩(shī)文默寫。

李白的《渡荊門送別》一詩(shī)中寫詩(shī)人渡過(guò)荊門,進(jìn)入楚地,看到江水浩瀚、景色壯闊的詩(shī)句是“________________,________________”。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省儀隴縣2010-2011學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試題 題型:043

李白在《渡荊門送別》詩(shī)中最后兩句“仍憐故鄉(xiāng)水,萬(wàn)里送行舟�!睂懝枢l(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠(yuǎn)行,用的什么修辭手法?詩(shī)人借此抒發(fā)了怎么樣的情感?

答:_______________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2007年湖北省潛江市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試、語(yǔ)文試卷 題型:048

品讀李白的《渡荊門送別》,然后答題。

渡遠(yuǎn)荊門外,來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡,江入大荒流。

月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水,萬(wàn)里送行舟。

(1)

本詩(shī)記下了作者初次離開故鄉(xiāng)時(shí)的觀感和情思,其中最能表達(dá)他對(duì)故鄉(xiāng)依依不舍之情的一個(gè)字是“________”。

(2)

下面對(duì)本詩(shī)的賞析有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.

首聯(lián)敘事,直扣詩(shī)題,交待了送別的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及此行的目的。

B.

頷聯(lián)寫景,其中一“隨”一“入”以游動(dòng)的視角寫出了渡過(guò)荊門進(jìn)入楚地的壯闊景象。

C.

頸聯(lián)描繪了“水中映月”和“天邊云霞”兩幅圖畫,巧妙地融進(jìn)了作者初次見到平原時(shí)新鮮、欣喜的感受和體驗(yàn)。

D.

尾聯(lián)由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的鄉(xiāng)情之嘆,含蓄地抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省泰州市海陵區(qū)六校2011-2012學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀李白的《渡荊門送別》,完成下題。

渡荊門送別

渡遠(yuǎn)荊門外,來(lái)從楚國(guó)游。

山隨平野盡,江入大荒流。

月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水,萬(wàn)里送行舟。

1.這首詩(shī)抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)思念依依不舍之情。請(qǐng)寫出與該主題有關(guān)的詩(shī)句,2句。

__________________

2.這首詩(shī)中間兩聯(lián)描繪過(guò)荊門時(shí)所見景色,其中第二聯(lián)中的“隨”,“入”兩字用得好,歷來(lái)為人稱頌,請(qǐng)選其一分析

__________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

李白《渡荊門送別》(人教版《語(yǔ)文》第三冊(cè))

渡遠(yuǎn)荊門外,來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡,江入大荒流。

月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水,萬(wàn)里送行舟。

對(duì)該詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是(     )

A、這是一首五言律詩(shī),中間兩聯(lián)不僅對(duì)仗工整,而且寫得逼真如畫,有如一幅長(zhǎng)江出峽渡荊門長(zhǎng)軸山水圖。

B、頷聯(lián)兩句,寫出了江水奔騰直瀉的氣勢(shì),景中也蘊(yùn)藏著詩(shī)人喜悅開朗的心情和青春的蓬勃朝氣。

C、尾聯(lián)寫故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送李白遠(yuǎn)行,既點(diǎn)明了題目,又暗示了故鄉(xiāng)人的深情厚意。

D、全詩(shī)情景交融,想象奇特,顯露了詩(shī)人豪邁的意氣和浪漫的情懷。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

古詩(shī)賞析。品讀李白的《渡荊門送別》,然后答題。
渡遠(yuǎn)荊門外,來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡,江入大荒流。
月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水,萬(wàn)里送行舟。
(1)本詩(shī)記下了作者初次離開故鄉(xiāng)時(shí)的觀感和情思,其中最能表達(dá)他對(duì)故鄉(xiāng)依依不舍之情的一個(gè)字是“_________”。
(2)下面對(duì)本詩(shī)的賞析有誤的一項(xiàng)是(   )
A.首聯(lián)敘事,直扣詩(shī)題,交待了送別的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及此行的目的。
B.頷聯(lián)寫景,其中一“隨”一“入”以游動(dòng)的視角寫出了渡過(guò)荊門進(jìn)入楚地的壯闊景象。
C.頸聯(lián)描繪了“水中映月”和“天邊云霞”兩幅圖畫,巧妙地融進(jìn)了作者初次見到平原時(shí)新鮮、欣喜的感受和體驗(yàn)。
D.尾聯(lián)由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的鄉(xiāng)情之嘆,含蓄地抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2007年潛江市 仙桃市 江漢油田中等學(xué)校招生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷(附答案) 題型:048

古詩(shī)賞析。品讀李白的《渡荊門送別》,然后答題。

渡遠(yuǎn)荊門外,來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡,江入大荒流。

月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水,萬(wàn)里送行舟。

(1)

本詩(shī)記下了作者初次離開故鄉(xiāng)時(shí)的觀感和情思,其中最能表達(dá)他對(duì)故鄉(xiāng)依依不舍之情的一個(gè)字是“________”。

(2)

下面對(duì)本詩(shī)的賞析有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.

首聯(lián)敘事,直扣詩(shī)題,交待了送別的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及此行的目的。

B.

頷聯(lián)寫景,其中一“隨”一“入”以游動(dòng)的視角寫出了渡過(guò)荊門進(jìn)入楚地的壯闊景象。

C.

頸聯(lián)描繪了“水中映月”和“天邊云霞”兩幅圖畫,巧妙地融進(jìn)了作者初次見到平原時(shí)新鮮、欣喜的感受和體驗(yàn)。

D.

尾聯(lián)由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的鄉(xiāng)情之嘆,含蓄地抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

名句填空。( 12分 )
(1) 李白在《渡荊門送別》中描繪夜間、黃昏時(shí)江面上美麗景色的詩(shī)句是                 ,                。

(2) 秋風(fēng)蕭瑟,劉禹錫用“_               ,                  _”唱響秋色不悲的個(gè)性宣言。

(3)“滿嘴荒唐言,一把辛酸淚。都云作者癡,誰(shuí)解其中味。”這是我國(guó)古典名著

《_____________   _》的開卷詩(shī)。

(4)《忘岳》中描寫泰山神奇秀麗和巍峨高大的詩(shī)句是:              ,              。

(5)《春望》中最能體現(xiàn)詩(shī)人愁苦難解、焦慮萬(wàn)分的詩(shī)句是                                     。

(6)老婦口述生死,暗含凄苦無(wú)奈的語(yǔ)句是:                   ,             �!妒纠簟�

(7)                     ,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)�!妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:默寫題

(1)山隨平野盡,                                      。(李白《渡荊門送別》)
(2)                                   ,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。(趙翼《論詩(shī)》)
(3)晏殊《浣溪沙》的“                                  ,                                ”反映出美好事物的消逝往往伴隨著重現(xiàn),表現(xiàn)了人們?cè)趷濄耐瑫r(shí)也會(huì)感覺(jué)一絲欣慰的微妙情緒。
(4)古代詩(shī)歌中,有一類詩(shī)句以名詞組合而成,展現(xiàn)了情景交融的美妙境界,如溫庭筠《商山早行》中的“                                    ,人跡板橋霜”、馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的“枯藤老樹昏鴉,
                                      ”。
(5)請(qǐng)寫出古詩(shī)詞中描寫兒童的句子。(寫出連續(xù)的兩句)
                                                    ,                                                 
(6)請(qǐng)寫出古詩(shī)詞中抒發(fā)老當(dāng)益壯的豪邁情懷的句子。(寫出連續(xù)的兩句) 
                                                    ,                                                 

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