請(qǐng)?jiān)谙铝芯渥又懈髡页鲆粋€(gè)與“花”意思相近的字。（2分）

（1）落葉滿空山，何處覓芳跡。                

（2）讀書(shū)的最高境界應(yīng)該就是清風(fēng)朗月，落英繽紛的美的境界                     

請(qǐng)?jiān)谙铝芯渥又懈髡页鲆粋€(gè)與“花”意思相近的字。（2分）

（1）落葉滿空山，何處覓芳跡。                

（2）讀書(shū)的最高境界應(yīng)該就是清風(fēng)朗月，落英繽紛的美的境界                     

請(qǐng)?jiān)谙铝芯渥又懈髡页鲆粋€(gè)與“花”意思相近的字。

（1）落葉滿空山，何處覓芳跡。

（2）讀書(shū)的最高境界應(yīng)該就是清風(fēng)朗月，落英繽紛的美的境界。

閱讀現(xiàn)代文，回答問(wèn)題：（13分）

平分生命

　　①男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，她是他惟一的親人。所以男孩愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己。

　�、谌欢鵀�(zāi)難再一次降臨在這兩個(gè)不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要輸血。但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒(méi)有錢(qián)支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)費(fèi)但不輸血妹妹就會(huì)死去。

　　③作為妹妹惟一的親人，男孩的血型和妹妹相符。醫(yī)生問(wèn)男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時(shí)的疼痛。男孩開(kāi)始猶豫，10歲的大腦經(jīng)過(guò)一番思考，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　④抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向著鄰床上的妹妹微笑。抽血完畢后，男孩聲音顫抖地問(wèn)：“醫(yī)生，我還能活多長(zhǎng)時(shí)間？”

　�、葆t(yī)生正想笑男孩的無(wú)知，但轉(zhuǎn)念間又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會(huì)失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。

　�、掎t(yī)生的手心滲出了汗，他緊握了男孩的手說(shuō)：“放心吧，你不會(huì)死的。輸血不會(huì)丟掉生命�！�

　�、�男孩眼中放出了光彩：“真的？那我還能活多少年？”

　�、噌t(yī)生微笑著，充滿愛(ài)心地說(shuō)：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”男孩高興得又蹦又跳。他確認(rèn)自己真的沒(méi)事時(shí)，就又挽起了胳膊——剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個(gè)每人活50年！”

　�、崴械娜硕颊痼@了，這不是孩子無(wú)心的承諾，這是人類(lèi)最無(wú)私純真的諾言。

(選自《知識(shí)文庫(kù)》，作者崔潔、有改動(dòng))

14．從全文看，“男孩愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上？請(qǐng)概括回答。（4分）

  （1）                                 （2）                                         

15．閱讀第⑦段中畫(huà)線句子，思考：“男孩”眼中為什么會(huì)“放出光彩”？（3分）

16．文中的“男孩”具有怎樣的品質(zhì)？用自己的話回答。（3分）

　____________________________________________________________                      

17.第③段中說(shuō)，男孩“經(jīng)過(guò)一番思考”。根據(jù)上下文，發(fā)揮合理想像，具體描寫(xiě)男孩的“一

   番思考”。100字左右。（3分）

18.課外積累：近年來(lái)，國(guó)花、國(guó)樹(shù)、國(guó)鳥(niǎo)的評(píng)選在各地轟轟烈烈地展開(kāi)，其中牡丹、梅花、丹頂鶴、松柏都在候選之列。它們之所以能脫穎而出，很大一部分原因緣自中國(guó)古老文化賦予它們的象征意義。那么，你能否在下列橫線中為它們找到正確的位置呢？ （4分）

  （1）百折不撓                     （2）雍容華貴             

  （3）益壽延年                     （4）傲雪含香