10、                    ，猶抱琵琶半遮面。

10、千呼萬(wàn)喚始出來(lái)

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

                    ，猶抱琵琶半遮面。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2008年甘肅省金昌市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語(yǔ)文試題及答案word 題型：022

________，猶抱琵琶半遮面。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：甘肅省中考真題 題型：默寫(xiě)題

請(qǐng)根據(jù)課文將下面的文句補(bǔ)充完整。
（1）______________，猶抱琵琶半遮面。
（2）______________，映日荷花別樣紅。
（3）春潮帶雨晚來(lái)急，______________。
（4）馬上相逢無(wú)紙，______________。
（5）不知何處吹蘆管，______________。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：單選題

下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是


  1. A.
    琵琶女“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”，是由于她“平生不得志”，不便說(shuō)，也不愿見(jiàn)人。
  2. B.
    “大弦嘈嘈如急雨”，用“嘈嘈”這個(gè)疊字詞摹聲，又用“如急雨”這個(gè)比喻使樂(lè)聲形象化。“小弦切切如私語(yǔ)”用了擬人的手法。
  3. C.
    “間關(guān)”之聲，輕快流利，而這種聲音又好像“鶯語(yǔ)花底”，視覺(jué)形象的優(yōu)美強(qiáng)化了聽(tīng)覺(jué)形象的優(yōu)美。
  4. D.
    “幽咽”之聲，悲抑哽塞，而這種聲音又好像“泉流冰下”，視覺(jué)形象的冷澀強(qiáng)化了聽(tīng)覺(jué)形象的冷澀。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：013

下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[　　]

A．琵琶女“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”，是由于她“平生不得志”，不便說(shuō)，也不愿見(jiàn)人。

B．“大弦嘈嘈如急雨”，用“嘈嘈”這個(gè)疊字詞摹聲，又用“如急雨”這個(gè)比喻使樂(lè)聲形象化。“小弦切切如私語(yǔ)”用了擬人的手法。

C．“間關(guān)”之聲，輕快流利，而這種聲音又好像“鶯語(yǔ)花底”，視覺(jué)形象的優(yōu)美強(qiáng)化了聽(tīng)覺(jué)形象的優(yōu)美。

D．“幽咽”之聲，悲抑哽塞，而這種聲音又好像“泉流冰下”，視覺(jué)形象的冷澀強(qiáng)化了聽(tīng)覺(jué)形象的冷澀。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：雙色筆記　　九年級(jí)語(yǔ)文（上） 題型：022

名句熟語(yǔ)填空（根據(jù)上句或下句填出相應(yīng)的句子）。

①山不在高，________；________，有龍則靈。

②________________，猶抱琵琶半遮面。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：101網(wǎng)校同步練習(xí)　初三語(yǔ)文　北師大（新課標(biāo)） 北師大版 題型：048

尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí)？琵琶聲停欲語(yǔ)遲。移船相近邀相見(jiàn)，添酒回?zé)糁亻_(kāi)宴。千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。

(1)

琵琶女演奏的過(guò)程可以分為幾個(gè)層次？

(2)

下面對(duì)描寫(xiě)樂(lè)曲演奏的語(yǔ)句，解說(shuō)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　�。�

[　　]

A．

“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)”意思是大弦小弦一起奏響，那昕上去錯(cuò)雜交織的樂(lè)音如同珠玉之聲一樣清脆悅耳。

B．

“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑”描寫(xiě)琵琶聲婉轉(zhuǎn)而流利，如同黃鶯在花下啼叫一樣。

C．

“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲”寫(xiě)的是當(dāng)樂(lè)曲短時(shí)休止時(shí)，另外傳達(dá)出深藏心底的愁思，這無(wú)聲時(shí)刻的感染力如同有聲之樂(lè)。

D．

“曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛”描寫(xiě)曲子終了，琵琶女用撥子對(duì)著琵琶中心劃了一下，四根弦同時(shí)發(fā)聲，音響強(qiáng)烈而清脆。

(3)

詩(shī)人描寫(xiě)了哪幾個(gè)有代表性的樂(lè)段？每一樂(lè)段的旋律和情感有怎樣的特點(diǎn)？

(4)

詩(shī)人運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法來(lái)描寫(xiě)音樂(lè)？

(5)

從描寫(xiě)的角度分析，“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白”屬什么描寫(xiě)？這種描寫(xiě)有什么表達(dá)效果？請(qǐng)從課文中再舉出一例這樣的描寫(xiě)。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

從句式特點(diǎn)角度看，下列詩(shī)句中不同的一項(xiàng)是（ ）
A．多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)！B．竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。
C．千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。D．香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：學(xué)習(xí)周報(bào)　語(yǔ)文　中考版（適用于蘇教版）　2009－2010學(xué)年　第3期　總第159期 蘇教版 題型：048

漁家傲

詞／李清照

　　雪里已知春信至，寒梅點(diǎn)綴瓊枝膩。香臉半開(kāi)嬌旖旎。當(dāng)庭際，玉人浴出新妝洗。

　　造化可能偏有意，故教明月玲瓏地。共賞金樽沉綠蟻。莫辭醉，此花不與群花比。

　　賞析：梅花歷來(lái)都是文人墨客鐘愛(ài)的對(duì)象。詞人獨(dú)辟蹊徑，通過(guò)描摹梅花傲雪的神韻，贊美了梅花卓爾不群的精神。上片側(cè)重于描寫(xiě)寒梅初放的嬌美。尤其是“香臉半開(kāi)嬌旖旎”一句，將初放的梅花擬人化，將其描摹成猶如“猶抱琵琶半遮面”的女子，神態(tài)可掬，楚楚動(dòng)人。下片則營(yíng)造了一種月色朦朧的意境�！按嘶ú慌c群花比”一句是全詞的主旨所在。既贊美了梅花不同尋常的神韻，又表達(dá)了詞人卓爾不群的思想，由物及人，立意可謂深遠(yuǎn)。

1．“香臉半開(kāi)”寫(xiě)出了梅花怎樣的姿態(tài)？

__________________

2．下片中的事物有哪幾種顏色？描繪出怎樣的意境？

__________________

3．“此花不與群花比”表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？

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同步練習(xí)冊(cè)答案