3、仔細(xì)觀察下邊這幅圖,請(qǐng)你簡(jiǎn)要介紹與之相關(guān)的故事情節(jié)(至少用一個(gè)成語(yǔ),不少于50字)。

3、示例1:格列佛來(lái)到小外國(guó),發(fā)現(xiàn)那里的人身高僅六英寸,那里的國(guó)王竟以跳繩的高低來(lái)選拔官吏。在小人國(guó)里,黨派之間明爭(zhēng)暗斗,勢(shì)不兩立。示例2:格列佛來(lái)到小人國(guó),看到這里的居民身高僅六英寸。臣民們竟因吃雞蛋應(yīng)敲大頭還是小頭這樣雞毛蒜皮的小事而與鄰國(guó)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問(wèn)題。
漳州皮影戲
  ①皮影戲在漳州地區(qū),俗稱紙影戲。因當(dāng)?shù)厝狈ζち,早期有些藝人用紙片加工?lái)代替皮料刻制皮偶,映影的影窗也是用半透明的整張白紙裱掛起來(lái)的,所以叫做紙影戲。
  ②漳州的皮影戲始于何時(shí),傳自何方,米見文獻(xiàn)記載。據(jù)民間傳說(shuō):在明朝時(shí),漳州地區(qū)就有皮影戲演出活動(dòng)。這個(gè)劇種是由廣東的潮州、汕頭一帶傳八福建的詔安、漳浦等地的。據(jù)臺(tái)灣某刊物報(bào)道:明代崇禎三年,有一位平和人帶著家族渡海到達(dá)臺(tái)灣,在當(dāng)?shù)赝蛪嫜萜ば螒颉倪@個(gè)報(bào)道的線索考查,漳州地區(qū)在明代就有皮影戲出現(xiàn),應(yīng)是可信的;仡櫾缙诘恼闹萜び皯,起始演唱的曾采用“潮調(diào)”,對(duì)白也常帶著潮州方言的口音,由此來(lái)看,漳州的皮影戲系從潮汕地區(qū)傳入,可能是事實(shí)。
  ③皮影戲傳入漳州地區(qū)后.'則盛行于民問(wèn)。每逢夏季的晚上(尤其是農(nóng)歷七月普度期r),市內(nèi)的街頭和農(nóng)村的廣場(chǎng),經(jīng)常有皮影戲的演出。富家做生日、佛事以及新屋落成時(shí),也常請(qǐng)皮影戲班來(lái)湊熱鬧。常演的劇目有《哪吒鬧!贰栋咨叽贰段饔斡洝芬约懊耖g故事的折子戲,如《白賊七》《謝靈舍》等。漳州皮影戲所刺的人物,臉譜造型夸張,發(fā)型、頭盔精致,眼蓑花鼓細(xì)膩,圖案近似宋代筆法,但不著色。演出的形式:將影窗豎立于集面上,四周以竹竿或木桿撐住,懸掛帷幕,成為一個(gè)匣彤的小戲臺(tái)。藝人或肆或坐或站,手持皮偶桿子貼近影窗操弄,甩油燈的燈光照射出影子,配合鑼鼓音樂(lè)來(lái)演唱。民國(guó)初期,漳州東門岳口有一位著名的皮影老藝人,他擅長(zhǎng)演武戲,兩手能操縱四個(gè)皮偶對(duì)打,姿勢(shì)生動(dòng).場(chǎng)面不亂。還能做出翻跳、騰空等動(dòng)作。影窗兩邊常掛著一幅對(duì)聯(lián):“一口獨(dú)敘千古事,___________________。”當(dāng)時(shí)皮影戲藝人的酬勞,在地方戲曲中算是最低的。藝人曾自編一首民歌來(lái)形容其生活困苦:“演紙影,最艱苦,演一夜,二三元。有演戲,三餐勉強(qiáng)度;戲無(wú)演,路邊拾破布。”
 、苄梁ジ锩院,漳州的皮影戲逐漸衰落了。主要有三種原因:一是,南北軍閥數(shù)次混戰(zhàn)·社會(huì)不安寧,影響業(yè)務(wù),藝人多半改業(yè)謀生;二是,舊社會(huì)輕視戲班藝人,認(rèn)為是下九流·大家不愿意學(xué)演皮影戲;三是,老藝人一死亡,后繼無(wú)人,造成失傳。民國(guó)初期,漳州地區(qū)還存在三四個(gè)半職業(yè)的皮影戲班,到了1930年左右,這個(gè)古老的劇種就已經(jīng)消亡了。
  ⑤抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間,皮影戲又在漳州重現(xiàn)異彩。漳州“薌潮劇社”以龍溪抗敵后援會(huì)的名義,成立了一支七八人的。抗日皮影戲宣傳隊(duì)”。編演抗戰(zhàn)題材的劇本:如《抗日英雄小白龍》《金門失陷記》等劇目,巡回演出于漳州、華安、南靖等地?上н@支轟動(dòng)一時(shí)的皮影戲宣傳隊(duì),壽命不長(zhǎng),成立不到一年的時(shí)間,即被當(dāng)?shù)氐膰?guó)民黨政府解散。從此,漳州廣大的人民群眾就看不到他們喜愛的皮影戲了。(選自《閩南日?qǐng)?bào)》2005年3月21日)(有刪改)
1.說(shuō)明事物要按照一定的順序,本文采用的是__________順序。
2.仔細(xì)觀察文中插圖,在文中找出與畫面內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的句子寫在下面。
_______________________________________________
3.請(qǐng)根據(jù)說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn),分析下面劃線詞語(yǔ)的表達(dá)作用。
漳洲的皮影戲系從潮汕地區(qū)傳人的,可能是事實(shí)。
作用:_________________________________________
4.聯(lián)系上下文,文中第③段空白處應(yīng)填的句子是(  )
A.十指合彈眾生心
B.兩腳遍跡桑梓路
C.雙手對(duì)舞百萬(wàn)兵
D.冷眼悉透世間情
5.漳州民間有著豐富的傳統(tǒng)文化藝術(shù)形式,包括地方戲曲、民俗儀式及一些民間工藝(如剪紙)等,請(qǐng)寫出你知道的一種,并作簡(jiǎn)要介紹。
_______________________________________________
6.同皮影戲一樣,許多傳統(tǒng)的民間藝術(shù)形式正不斷從我們的生活中消失。對(duì)這些傳統(tǒng)的民間藝術(shù)形式,你認(rèn)為應(yīng)大力弘揚(yáng),還是讓其自然消亡?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?BR>_______________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文章,完成1—5題。
信        任
孫道榮
       暑假我和兒子到西安旅游。為了游玩方便,我準(zhǔn)備包輛車,游玩東線。在西安火車站,我找了一輛攬客的小車。司機(jī)開價(jià)150元,沒(méi)想到這么低,我毫不猶豫就答應(yīng)了。
       一路上,司機(jī)很熱情地向我們介紹臨潼的各個(gè)景點(diǎn),建議我們選擇兩個(gè)代表性景點(diǎn)就可以了,上午游覽酈山,下午參觀兵馬俑。
       車一直開到酈山腳下。下車的時(shí)候,我問(wèn)司機(jī),要不要先預(yù)付點(diǎn)押金?司機(jī)擺擺手,“大哥,不用,我信你。我就在門口等你們,你們玩好了,我再送你們?nèi)タ幢R俑。你記下我的手機(jī)號(hào),出來(lái)時(shí)要是找不到我,就打我手機(jī)。” 
       我笑笑,沒(méi)想到他這么信任我們。他報(bào)了一個(gè)號(hào)碼,我輸入手機(jī),想了想,摁了拔出鍵。他的手機(jī)響了,這樣,我的號(hào)碼也留在了他的手機(jī)上。
       我和兒子進(jìn)山了。經(jīng)過(guò)鳥語(yǔ)花香的鳥園,我們冒著烈日,向山頂攀登。從烽火臺(tái)下來(lái),有一個(gè)岔路口,一個(gè)方向指著兵諫亭,一個(gè)方向指著老君殿,我們選擇了兵諫亭方向。從兵諫亭出來(lái),就到了出口,我一看,傻了,這不是我們進(jìn)山時(shí)的大門啊。問(wèn)工作人員,原來(lái)酈山有兩個(gè)山門,相距幾公里。
       山門口候客的出租車司機(jī),紛紛向我們招手。我給司機(jī)打了個(gè)電話,他一聽,原來(lái)我們跑錯(cuò)了門。他說(shuō),“大哥,別急,我馬上過(guò)來(lái)接你們!
        一會(huì)兒,司機(jī)開著車趕了過(guò)來(lái)。我歉意地笑笑,走錯(cuò)山門了。他卻連聲謝我。我明白他的意思,如果我從這個(gè)山門打別的車走了,他今天可就虧大了。
       他將我們送到了兵馬俑博物館入口不遠(yuǎn)處,讓我們下車。我以為這次他應(yīng)該讓我先把車費(fèi)付了,沒(méi)想到他還是只字未提。我也索性不提這茬。
       參觀了兩個(gè)多小時(shí),我和兒子戀戀不舍地從兵馬俑博物館走出來(lái)。路過(guò)停車場(chǎng),見到好多發(fā)往西安的公交車,其中一輛車正要離站。我忽然惡作劇地想,如果我?guī)е鴥鹤犹线@輛公交車回西安,那個(gè)司機(jī)可就慘了。不知道此刻兒子怎么想?
       我當(dāng)然不會(huì)真的這么干。在一排排汽車?yán),我找到了我們包的那輛車。
       在回西安的路上,我終于忍不住,問(wèn)他:“今天我有兩次機(jī)會(huì),可以乘別的車走,那樣的話,你今天可就白干了。我不明白,你為什么這么相信我?”
       他扭頭看了我一眼,堅(jiān)定地說(shuō),“大哥,你不是那種人!”
       我笑笑,“你不能光憑感覺(jué)就相信別人!
       他用手指指坐在我身邊的兒子,“再說(shuō),你帶著孩子,這么乖的孩子,你會(huì)當(dāng)著他的面,欺騙別人嗎?” 
       他說(shuō)的對(duì),雖然我偶爾也難抵一些本能的誘惑,但在自己的孩子面前,我會(huì)盡量表現(xiàn)出高尚、正派的一面,我得給他做出榜樣。
       “其實(shí),大哥,今天,與其說(shuō)是相信你,不如說(shuō)是相信你的孩子。”我奇怪地問(wèn)他緣故,他說(shuō):“早上你在和我談價(jià)格的時(shí)候,我注意到你兒子的手上拿著一個(gè)塑料袋,是剛吃過(guò)早點(diǎn)吧。我看見他一直捏在手上,直到找到了一個(gè)垃圾筒投進(jìn)去。就沖這點(diǎn),大哥,我信你們!
       這是我沒(méi)有想到的。我感慨地對(duì)他說(shuō),正是因?yàn)槟愕男湃危覀儾鸥粫?huì)溜走啊。
       車到西安,我付給他車錢,一張一百的,一張五十的,他接過(guò)錢,對(duì)著天空照了照。忽然,意識(shí)到了什么,他不好意思地笑笑,“對(duì)不起,習(xí)慣成自然了!
       我也笑笑。在這個(gè)信任越來(lái)越稀缺的年代,一個(gè)陌生的司機(jī),如此信任我們,讓我在我的未成年的孩子面前,感受到了被人信任的尊嚴(yán),同時(shí),也向我的孩子傳遞了一次信任的力量。
       謝謝你,陌生的朋友。
1.作者以“信任”為文章標(biāo)題有什么好處?
                                                                                                                             
2.司機(jī)對(duì)“我”的信任體現(xiàn)在什么事情上?他憑什么信任“我”?
                                                                                                                             
3.文章第四段加橫線的詞語(yǔ)能不能去掉?為什么?
                                                                                                                             
4.簡(jiǎn)析文中畫線句子的作用。
                                                                                                                             
5.下面一幅公益廣告也跟“信任”這個(gè)話題有關(guān),請(qǐng)仔細(xì)觀察畫面的文字構(gòu)成,寫出這幅廣告的創(chuàng)作意
      圖。(不超過(guò)10個(gè)字)
 
                                                                                                                                

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