14、沐浴著陽(yáng)光,萬(wàn)物茁壯成長(zhǎng);沐浴著親情,我們度過(guò)歡樂(lè)時(shí)光;沐浴著關(guān)懷,我們擁有信心,擁有希望… …
請(qǐng)以“沐浴”為話(huà)題,自擬題目,寫(xiě)一篇文章。
要求:① 文體不限,字?jǐn)?shù)不少于600 字(詩(shī)歌不少于30 行)。② 要寫(xiě)出真情實(shí)感。③ 書(shū)寫(xiě)規(guī)范,字跡清楚,卷面整潔。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
沐浴著陽(yáng)光,萬(wàn)物茁壯成長(zhǎng);沐浴著親情,我們度過(guò)歡樂(lè)時(shí)光;沐浴著關(guān)懷,我們擁有信心,擁有希望… …
請(qǐng)以“沐浴”為話(huà)題,自擬題目,寫(xiě)一篇文章。
要求:① 文體不限,字?jǐn)?shù)不少于600 字(詩(shī)歌不少于30 行)。② 要寫(xiě)出真情實(shí)感。③ 書(shū)寫(xiě)規(guī)范,字跡清楚,卷面整潔。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2008年福建省漳州市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語(yǔ)文試卷 題型:056
沐浴著陽(yáng)光,萬(wàn)物茁壯成長(zhǎng);沐浴著親情,我們度過(guò)歡樂(lè)時(shí)光;沐浴著關(guān)懷,我們擁有信心,擁有希望……
請(qǐng)以“沐浴”為話(huà)題,自擬題目,寫(xiě)一篇文章。
要求:①文體不限,字?jǐn)?shù)不少于600字(詩(shī)歌不少于30行)。②要寫(xiě)出真情實(shí)感。③書(shū)寫(xiě)規(guī)范,字跡清楚,卷面整潔。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:056
沐浴著陽(yáng)光,萬(wàn)物茁壯成長(zhǎng);沐浴著親情,我們度過(guò)歡樂(lè)時(shí)光;沐浴著關(guān)懷,我們擁有信心,擁有希望… …
請(qǐng)以“沐浴”為話(huà)題,自擬題目,寫(xiě)一篇文章。
要求:① 文體不限,字?jǐn)?shù)不少于600 字(詩(shī)歌不少于30 行)。② 要寫(xiě)出真情實(shí)感。③ 書(shū)寫(xiě)規(guī)范,字跡清楚,卷面整潔。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2008年漳州市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語(yǔ)文試卷(word版含答案) 題型:056
根據(jù)下面要求,完成下題。
沐浴著陽(yáng)光,萬(wàn)物茁壯成長(zhǎng);沐浴著親情,我們度過(guò)歡樂(lè)時(shí)光;沐浴著關(guān)懷,我們擁有信心,擁有希望……
請(qǐng)以“沐浴”為話(huà)題,自擬題目,寫(xiě)一篇文章。
要求:①文體不限,字?jǐn)?shù)不少于600字(詩(shī)歌不少于30行)。②要寫(xiě)出真情實(shí)感。③書(shū)寫(xiě)規(guī)范,字跡清楚,卷面整潔。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:福建省中考真題 題型:寫(xiě)作題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
攥一把芳香的泥土
(1)故鄉(xiāng)三面環(huán)山,土地不貧瘠也不肥沃,依然保留著傳統(tǒng)農(nóng)耕文明的習(xí)俗和風(fēng)貌。置身故鄉(xiāng)的田間地頭,格外興奮踏實(shí)。泥土的故鄉(xiāng),扎滿(mǎn)我生命的根須,是我心靈皈依和朝拜的圣地。
�。�2)我和妻子借假日回到地處沂蒙山區(qū)東部的老家。早飯后,跨進(jìn)父母精心打理的菜園,(A)只見(jiàn)一片片韭菜、大蒜、小蔥、白菜、生菜,你擠我,我挨你,長(zhǎng)得親密而興旺。(B)夜晚與爹娘拉呱半宿,像品嘗味道醇正的陳釀,甘美香甜,余味悠長(zhǎng)。蓋著母親提前晾曬過(guò)的被子,有一股陽(yáng)光的味道撲面而來(lái),勾起許多記憶。
�。�3)難忘童年時(shí)代,我放學(xué)后扔下書(shū)包就去溝底嶺剜菜、割草、放羊。麥苗澆過(guò)返青水,麥苗間彌漫著薄薄的霧氣,伴隨各種野花的清香,沁人心脾。夏季,田間、溝底、河沿上的野草緊緊抓住大地,長(zhǎng)得墨綠、茁壯、堅(jiān)韌,那是上等的牲畜飼料。
(4)我深?lèi)?ài)土地,緣于我的祖輩,尤其是我的爺爺。爺爺一生坎坷,七八歲時(shí)就為富裕人家放牛。后來(lái),有了自己的土地,便把土地當(dāng)作命根子,無(wú)論是耕種、管理、收獲,都精掐細(xì)算,妥妥帖帖。每次下地,必須先把鞋脫了,直接光著腳板。爺爺說(shuō),地是通人性的,可不能用鞋踏。如果踏了,地就喘不動(dòng)氣了,莊稼也就不愛(ài)長(zhǎng)了。因而全家人把土地當(dāng)作恩人、親人,春夏秋冬,義無(wú)反顧地愛(ài)惜、保護(hù)著。
(5)父親就像能感覺(jué)到土地的體溫和脈動(dòng)。他經(jīng)常把責(zé)任田深翻整平、刨壟調(diào)畦,體味土地蘇醒的喧嘩與沖動(dòng)。記得那年播種前,父親走到地中央,深深刨了幾镢頭,輕輕跪下右腿,將十指插入泥土中,用力攥一把,看一看土地的墑情,放到鼻子前聞一聞,口里念叨著:“(C)這土,多潤(rùn)呀!這土,多香呀,這土,多肥呀!肯長(zhǎng)莊稼,種啥都成!”那是父親一生重復(fù)了許多次的莊重禮儀和獨(dú)特享受。人勤地不懶。那普通的土坷垃,在串串汗珠的浸潤(rùn)下,長(zhǎng)出一茬茬小麥、地瓜、苞米,點(diǎn)綴著全家人幸福的鼾聲。那把彎彎的鐮刀,在父母布滿(mǎn)老繭的手里,飛快地收割生活的希望�!�
(6)記得童年時(shí)我和小伙伴們一起玩捏泥巴、塑泥哨、摔跤等游戲,每項(xiàng)游戲都離不開(kāi)泥土。山地上的土壤是砂土質(zhì)的,干凈,爽氣。大家沐浴著溫煦的陽(yáng)光,手里抓滿(mǎn)溫軟的浮土,讓土從指縫里慢慢漏下來(lái),看細(xì)土在頭皮上、脖子上、肩膀上、胳膊上水一樣流淌,掛在密密的汗毛上,一會(huì)工夫,個(gè)個(gè)除了眼睛外,都成了“泥娃娃”。然后跳到池塘或河溪中沖洗干凈,周身光滑。那是多么愜意和幸福的童年!
(7)游子在外,根依然扎在故鄉(xiāng)的泥土中,血液依然流淌在那片土地上。因?yàn)樾睦镅b著鄉(xiāng)村的碾磨、土坯房、莊稼地和親人,于是就有了根深蒂固的鄉(xiāng)情和刻骨銘心的故園情結(jié)。
(8)年復(fù)一年,土地一聲不吭地奉獻(xiàn)著。只要用犁深翻,依然露出一層層新土。萬(wàn)物生長(zhǎng)于泥土,又回歸于泥土。故鄉(xiāng)的土地上,有我的祖輩辛勤耕耘的足痕和生活艱辛的淚滴,記載著一代代人的苦樂(lè)、榮辱與輝煌,包括安睡在山坡上的墳?zāi)�;又孕育著一代又一代新生命,常有嬰兒清脆的啼哭劃破山鄉(xiāng)的黎明……
�。�9)赤腳走在故鄉(xiāng)的土地上,攥一把芳香的泥土,一股地氣從腳底板一下傳遍全身,頓增許多昂揚(yáng)向上的力量。 (文/ 厲彥林 摘自《人民日?qǐng)?bào)》,有改動(dòng))
20、結(jié)合語(yǔ)境,解釋第(4)段加點(diǎn)詞語(yǔ)。(2分)
義無(wú)反顧:
21、第(1)段畫(huà)線(xiàn)句在文中有何作用?第(9)段在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用?(4分)
22、分別寫(xiě)出文中畫(huà)虛線(xiàn)的A、B、C句運(yùn)用得修辭手法。(3分)
23、分析下面句子的表達(dá)效果。(3分)
游子在外,根依然扎在故鄉(xiāng)的泥土中,血液依然流淌在那片土地上。
24、余光中在《鄉(xiāng)愁》中流露出對(duì)故鄉(xiāng)、親人的深切思念,本文作者也表達(dá)了對(duì)故土的眷戀之情。那么,你對(duì)自己的故鄉(xiāng)有著怎樣的情感呢?請(qǐng)簡(jiǎn)述。(限100字以?xún)?nèi))(4分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
攥( zuàn)一把芳香的泥土
①故鄉(xiāng)三面環(huán)山,土地不貧瘠也不肥沃,依然保留著傳統(tǒng)農(nóng)耕文明的習(xí)俗和風(fēng)貌。置身故鄉(xiāng)的田間地頭,格外興奮踏實(shí)。泥土的故鄉(xiāng),扎滿(mǎn)我生命的根須,是我心靈皈依和朝拜的圣地。
②我和妻子借假日回到地處沂蒙山區(qū)東部的老家。早飯后,跨進(jìn)父母精心打理的菜園,只見(jiàn)一片片韭菜、大蒜、小蔥、白菜、生菜,你擠我,我挨你,長(zhǎng)得親密而興旺。夜晚與爹娘拉呱半宿,像品嘗味道醇正的陳釀,甘美香甜,余味悠長(zhǎng)。蓋著母親提前晾曬過(guò)的被子,有一股陽(yáng)光的味道撲面而來(lái),勾起許多記憶。
③難忘童年時(shí)代,我放學(xué)后扔下書(shū)包就去溝底嶺剜菜、割草、放羊。麥苗澆過(guò)返青水,麥苗間彌漫著薄薄的霧氣,伴隨各種野花的清香,沁人心脾。夏季,田間、溝底、河沿上的野草緊緊抓住大地,長(zhǎng)得墨綠、茁壯、堅(jiān)韌,那是上等的牲畜飼料。
④我深?lèi)?ài)土地,緣于我的祖輩,尤其是我的爺爺。爺爺一生坎坷,七八歲時(shí)就為富裕人家放牛。后來(lái),有了自己的土地,便把土地當(dāng)作命根子,無(wú)論是耕種、管理、收獲,都精掐細(xì)算,妥妥帖帖。每次下地,必須先把鞋脫了,直接光著腳板。爺爺說(shuō),地是通人性的,可不能用鞋踏。如果踏了,地就喘不動(dòng)氣了,莊稼也就不愛(ài)長(zhǎng)了。因而全家人把土地當(dāng)作恩人、親人,春夏秋冬,義無(wú)反顧地愛(ài)惜、保護(hù)著。
⑤父親就像能感覺(jué)到土地的體溫和脈動(dòng)。他經(jīng)常把責(zé)任田深翻整平、刨壟調(diào)畦,體味土地蘇醒的喧嘩與沖動(dòng)。記得那年播種前,父親走到地中央,深深刨了幾镢頭,輕輕跪下右腿,將十指插入泥土中,用力攥一把,放到鼻子前聞一聞,口里念叨著:“這土,多潤(rùn)呀!這土,多香呀,這土,多肥呀!肯長(zhǎng)莊稼,種啥都成!”那是父親一生重復(fù)了許多次的莊重禮儀和獨(dú)特享受。人勤地不懶。那普通的土坷垃,在串串汗珠的浸潤(rùn)下,長(zhǎng)出一茬茬小麥、地瓜、苞米,點(diǎn)綴著全家人幸福的鼾聲。那把彎彎的鐮刀,在父母布滿(mǎn)老繭的手里,飛快地收割生活的希望�!�
�、抻浀猛陼r(shí)我和小伙伴們一起玩捏泥巴、塑泥哨、摔跤等游戲,每項(xiàng)游戲都離不開(kāi)泥土。山地上的土壤是砂土質(zhì)的,干凈,爽氣。大家沐浴著溫煦的陽(yáng)光,手里抓滿(mǎn)溫軟的浮土,讓土從指縫里慢慢漏下來(lái),看細(xì)土在頭皮上、脖子上、肩膀上、胳膊上水一樣流淌,掛在密密的汗毛上,一會(huì)工夫,個(gè)個(gè)除了眼睛外,都成了“泥娃娃”。然后跳到池塘或河溪中沖洗干凈,周身光滑。那是多么愜意和幸福的童年!
⑦游子在外,根依然扎在故鄉(xiāng)的泥土中,血液依然流淌在那片土地上。因?yàn)樾睦镅b著鄉(xiāng)村的碾磨、土坯房、莊稼地和親人,于是就有了根深蒂固的鄉(xiāng)情和刻骨銘心的故園情結(jié)。
⑧年復(fù)一年,土地一聲不吭地奉獻(xiàn)著。只要用犁深翻,依然露出一層層新土。萬(wàn)物生長(zhǎng)于泥土,又回歸于泥土。故鄉(xiāng)的土地上,有我的祖輩辛勤耕耘的足痕和生活艱辛的淚滴,記載著一代代人的苦樂(lè)、榮辱與輝煌,包括安睡在山坡上的墳?zāi)梗挥衷杏淮忠淮律�,常有嬰兒清脆的啼哭劃破山鄉(xiāng)的黎明……
�、岢嗄_走在故鄉(xiāng)的土地上,攥一把芳香的泥土,一股地氣從腳底板一下傳遍全身,頓增許多昂揚(yáng)向上的力量。
(文/ 厲彥林 摘自《人民日?qǐng)?bào)》,有改動(dòng))
18.爺爺、父親和童年的“我”對(duì)土地的感情都很深厚,請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容,用四字詞語(yǔ)分別概括他們對(duì)土地的感情。(6分)
人物 | 感情 |
爺爺 | |
父親 | |
童年時(shí)的“我” |
19.第(1)段在全文起什么作用?(4分)
20.聯(lián)系具體語(yǔ)境,回答下列兩小題。(4分)
(1)結(jié)合全文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)標(biāo)題中“芳香”一詞在文中的含義。(2分)
(2)賞析第(2)段劃線(xiàn)句。(2分)
。
21.聯(lián)系本文和鏈接材料,比較兩位作家所表達(dá)的感情有什么不同?(6分)
【鏈接材料】在這泉水的交響之中,仿佛能夠聽(tīng)到歲月的流逝,歷史的變遷,生命在誕生、成長(zhǎng)、繁衍、死亡,新陳代謝的聲部,漸漸展開(kāi),升騰而成為主旋律 ……又好像泉水汩汩濾過(guò)心田,沖走污垢,留下深情,引我遐想……孕育生機(jī),滋潤(rùn)萬(wàn)木,泉水就是鼎湖山的靈魂。
謝大光《鼎湖山聽(tīng)泉》
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