2、下列句子中加點(diǎn)詞的解釋全部正確的一項(xiàng)是
A.乃不知有漢(竟然) 學(xué)而不厭(滿足) 裨補(bǔ)闕漏(同“缺”,空缺)
B.薄暮冥冥(迫近) 皆以美于徐公(美麗) 賓客意少舒(稍微)
C.猛浪若奔(奔跑) 雖不能察(雖然) 以傷先帝之明(以致)
D.呼爾而與之(你) 因勢(shì)象形(依據(jù)) 弗之�。ùP錄這件事)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下列句子中加點(diǎn)詞的解釋全部正確的一項(xiàng)是
A.乃不知有漢(竟然) 學(xué)而不厭(滿足) 裨補(bǔ)闕漏(同“缺”,空缺)
B.薄暮冥冥(迫近) 皆以美于徐公(美麗) 賓客意少舒(稍微)
C.猛浪若奔(奔跑) 雖不能察(雖然) 以傷先帝之明(以致)
D.呼爾而與之(你) 因勢(shì)象形(依據(jù)) 弗之�。ùP錄這件事)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013
下列句子中加點(diǎn)詞的解釋全部正確的一項(xiàng)是( )
A、 鼓 之(擊鼓) 肉食者 鄙 (目光短淺) 焉 置土石 (疑問代詞) 嘆息 痛恨 (遺憾)
B、 私 我(偏愛) 聞 寡人之耳(聽到) 懼有伏 焉 (語(yǔ)氣詞) 臨 表涕零(面對(duì))
C、聞 過 (參與) 苦 其心志(使……痛苦) 由是 感激(這樣) 興復(fù)之 效 (任務(wù))
D、王之 蔽 (受蒙蔽) 人恒 過 (過失) 以 遺 陛下(給予) 何 苦 而不平(愁)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.蛇對(duì)生存環(huán)境寒暑不懼冷暖皆宜,世界各地分布著大量的蛇。 |
B.世界上最大的蛇是蟒蛇,身長(zhǎng)可達(dá)10米,重量大約有70公斤。 |
C.蛇是龍的主要原型,蛇在國(guó)人心目中具有重要地位。 |
D.毒蛇中眼鏡王蛇和蝮蛇最為兇殘,令人談之色變;而無(wú)毒蛇對(duì)人威脅不大,與人和諧相處。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下 題型:048
閱讀下列文言語(yǔ)段,完成文后問題
天祥至潮陽(yáng),見弘范①,左右命之拜,不拜。弘范逐以客禮見之,與俱入?yún)兩舰冢篂闀袕埵澜�。天祥曰:“吾不能捍③父母,乃教人叛父母,可乎?”索之固,�?B>書所過零丁洋詩(shī)與之。其末有云:“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青�!焙敕缎Χ弥�。厓山破,軍中置酒大會(huì)。弘范曰:“國(guó)之,丞相忠孝盡矣,能改心以事實(shí)者事皇上,將不失為宰相也。”天祥泫然④出涕,曰:“國(guó)亡不能捄⑤,為人臣者死有余罪,況敢逃其死而二其心乎!”弘范義之,遣使護(hù)送天祥至京師,天祥在道不食八日,不死,即復(fù)食。至燕,館人供張⑥甚盛。天祥不寢處,坐達(dá)曰,遂移兵馬司⑦,設(shè)卒以守之�!煜榕R刑殊從容,謂吏卒曰:“吾事畢矣”南鄉(xiāng)⑧拜而死。
《宋史·文天祥傳》
[注釋]①弘范:蒙古漢軍元帥,率部下抓獲文天祥。②厓山:宋末抗元的最后據(jù)點(diǎn)。③捍(h4n)保衛(wèi)。④泫(xu4n)然:水滴下的樣子。⑤球(ji)):同“救”。⑥供張:陳設(shè)帷帳及一切用具。⑦兵馬司:主管京師治安的機(jī)關(guān)。⑧鄉(xiāng)(xi4ng):同“向”。
1.用“/”標(biāo)出下面句子朗讀時(shí)的停頓處。
遣 使 護(hù) 送 天 祥 至 京 師
2.解釋文中加粗詞的意思。
(1)書:________ �。�2)涕:________
(3)殊:________
3.弘范“使(天祥)為書招張世杰”,天祥是怎么說(shuō)的?又是怎么做的?請(qǐng)用自己的話回答。
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4.選出對(duì)畫線句子“國(guó)亡不能捄,為人臣者死有余罪,況敢逃其死而二其心也”意思理解正確的一項(xiàng)。
[ ]
A.國(guó)家滅亡不能拯救,做人臣子的死有余罪,怎么還敢逃脫殺頭之罪來(lái)表現(xiàn)忠貞不二之心呢!
B.國(guó)家滅亡不救拯救,做人臣子的死有余罪,怎么還敢逃脫殺頭之罪而懷有二心呢!
C.國(guó)家滅亡不能拯救,因?yàn)榇蟪妓烙杏嘧�,怎么還敢逃脫殺頭之罪來(lái)表現(xiàn)忠貞不二之心呢!
D.國(guó)家滅亡不能拯救,因?yàn)榇蟪妓烙杏嘧�,怎么還敢逃脫殺頭之罪而懷有二心呢!
5.從文中找出能體現(xiàn)弘范敬重天祥的句子。(不少于兩句)
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6.閱讀全文并結(jié)合你學(xué)過的課文,談?wù)勎奶煜橹两袢詾槿藗兙囱龅脑颉?/P>
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 語(yǔ)文 八年級(jí)下冊(cè)�。ㄌK教版) 銀版 蘇教版 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆江蘇省句容市后白中學(xué)九年級(jí)入學(xué)摸底考試語(yǔ)文試題5(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀葉圣陶《蘇州園林》選段,完成小題。
①我國(guó)的建筑,從古代宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對(duì)稱的,左邊怎么樣,右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱,好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊,西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想,用圖畫來(lái)比方,對(duì)稱的建筑是圖案畫,不是美術(shù)畫,而園林是美術(shù)畫,美術(shù)畫要求自然之趣,是不講究對(duì)稱的。
②蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。至于池沼,大多引用活水。有些園林池沼寬敞,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚,夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放,游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。
③蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間,花時(shí)不同的多種花樹相間,這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹:因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看,這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅,可是沒法說(shuō)出來(lái)。
④游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著,有廊子界著,層次多了,景致就見得深了。可是墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案,廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的,實(shí)際是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。
【小題1】蘇州園林占地面積不大,但是都能在有限的空間內(nèi)創(chuàng)造無(wú)窮的景致。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)者和匠師們是怎樣做到這一點(diǎn)的。(4分)
【小題2】聯(lián)系上下文,解釋下列句中劃線詞語(yǔ)的含義。(4分)
(1)這就一年四季不感到寂寞。
(2)開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅,可是沒法說(shuō)出來(lái)。
【小題3】下列劃線的詞語(yǔ)刪除后對(duì)句意影響不大的一項(xiàng)是(2分)
A.我國(guó)的建筑,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對(duì)稱的, |
B.至于池沼,大多引用活水。 |
C.池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。 |
D.有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子,層次就更多了,幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林翻了一番。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
A.我國(guó)的建筑,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對(duì)稱的, |
B.至于池沼,大多引用活水。 |
C.池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。 |
D.有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子,層次就更多了,幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林翻了一番。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省常州市八年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀葉圣陶《蘇州園林》選段,完成下面題目。(共13分)
①我國(guó)的建筑,從古代宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對(duì)稱的,左邊怎么樣,右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱,好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊,西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想,用圖畫來(lái)比方,對(duì)稱的建筑是圖案畫,不是美術(shù)畫,而園林是美術(shù)畫,美術(shù)畫要求自然之趣,是不講究對(duì)稱的。
②蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。至于池沼,大多引用活水。有些園林池沼寬敞,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚,夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放,游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。
③蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間,花時(shí)不同的多種花樹相間,這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹:因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看,這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅,可是沒法說(shuō)出來(lái)。
④游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著,有廊子界著,層次多了,景致就見得深了�?墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空?qǐng)D案,廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的,實(shí)際是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。
【小題1】蘇州園林占地面積不大,但是都能在有限的空間內(nèi)創(chuàng)造無(wú)窮的景致。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)者和匠師們是怎樣做到這一點(diǎn)的。(4分)
【小題2】聯(lián)系上下文,解釋下列句中劃線詞語(yǔ)的含義。(4分)
(1)這就一年四季不感到寂寞。
(2)開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅,可是沒法說(shuō)出來(lái)。
【小題3】下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)刪除后對(duì)句意影響不大的一項(xiàng)是(2分) ( )
A.我國(guó)的建筑,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對(duì)稱的, |
B.至于池沼,大多引用活水。 |
C.池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。 |
D.有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子,層次就更多了,幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林翻了一番。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀葉圣陶《蘇州園林》選段,完成6~9題。(共13分)
①我國(guó)的建筑,從古代宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對(duì)稱的,左邊怎么樣,右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱,好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊,西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想,用圖畫來(lái)比方,對(duì)稱的建筑是圖案畫,不是美術(shù)畫,而園林是美術(shù)畫,美術(shù)畫要求自然之趣,是不講究對(duì)稱的。
②蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。至于池沼,大多引用活水。有些園林池沼寬敞,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚,夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放,游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。
③蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間,花時(shí)不同的多種花樹相間,這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹:因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看,這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅,可是沒法說(shuō)出來(lái)。
④游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著,有廊子界著,層次多了,景致就見得深了�?墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空?qǐng)D案,廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的,實(shí)際是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。
6.蘇州園林占地面積不大,但是都能在有限的空間內(nèi)創(chuàng)造無(wú)窮的景致。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)者和匠師們是怎樣做到這一點(diǎn)的。(4分)
7.聯(lián)系上下文,解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(4分)
(1)這就一年四季不感到寂寞。
(2)開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅,可是沒法說(shuō)出來(lái)。
8.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)刪除后對(duì)句意影響不大的一項(xiàng)是(2分) 【 】
A.我國(guó)的建筑,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對(duì)稱的,
B.至于池沼,大多引用活水。
C.池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。
D.有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子,層次就更多了,幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林翻了一番。
9. 1997年,拙政園、留園、網(wǎng)師園和環(huán)秀山莊作為蘇州古典園林的代表被列為世界文化遺產(chǎn)。請(qǐng)根據(jù)下列材料,說(shuō)一說(shuō)我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待世界文化遺產(chǎn)。(3分)
1972年,聯(lián)合國(guó)教科文組織通過了《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》。2011年,杭州西湖申遺成功,網(wǎng)民們都擔(dān)心西湖周圍的地價(jià)、房?jī)r(jià)又要迎來(lái)新一輪的“高潮”。法國(guó)雪鐵龍公司在中國(guó)萬(wàn)里長(zhǎng)城拍攝汽車廣告,該廣告在法國(guó)某電視臺(tái)播出后,招致無(wú)數(shù)電話怒斥:“我們法蘭西民族是有著悠久文明傳統(tǒng)的民族,怎能為了拍一個(gè)商業(yè)廣告,竟讓汽車爬上人類文化遺產(chǎn)!”該廣告從此被束之高閣。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下列文段,完成10~19題。
許多年前,有一個(gè)皇帝,為了穿得漂亮,不惜把所有的錢都花掉。他既不關(guān)心他的軍隊(duì),也不喜歡去看戲,也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他,總是說(shuō):“皇上在更衣室里�!�
有一天,他的京城來(lái)了兩個(gè)騙子,自稱是織工,說(shuō)能織出人間最美麗的布。這種布不僅色彩和圖案都分外美觀,而且縫出來(lái)的衣服還有一種奇怪的特性:任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人,都看不見這衣服。
……
“我倒很想知道衣料究竟織得怎樣了�!被实巯�。不過,想起凡是愚蠢或不稱職的人就看不見這布,心里的確感到不大自然。他相信自己是無(wú)須害怕的,但仍然覺得先派一個(gè)人去看看工作的進(jìn)展情形比較妥當(dāng)。全城的人都聽說(shuō)這織品有一種多么神奇的力量,所以大家也都渴望借這個(gè)機(jī)會(huì)測(cè)驗(yàn)一下:他們的鄰人究竟有多么笨,或者有多么傻。
10.選文第一段中,用許多詞把皇帝愛穿新衣的癖好夸張到了極點(diǎn),請(qǐng)你指出來(lái)。(2分)
11.選文第一段文字在童話中是故事情節(jié)的哪一部分?它對(duì)于刻畫人物形象及文章結(jié)構(gòu)有什么作用?(2分)
12.第一段中破折號(hào)的作用是(2分)( �。�
A.表示解釋說(shuō)明 B.表示遞進(jìn)
C.表示話題轉(zhuǎn)換 D.表示提示
13.人們提到他,總是說(shuō):“皇上在更衣室里�!苯忉屨_的一項(xiàng)是(2分)( �。�
A.人們提到皇帝的時(shí)候,皇帝確實(shí)在更衣室里。
B.人們所以那樣說(shuō),是估計(jì)皇帝在更衣室里。
C.人們所以那樣說(shuō),是因?yàn)槿藗兘?jīng)常看到皇帝在更衣室里。
D.人們所以那樣說(shuō),實(shí)際是對(duì)皇帝的不滿和諷刺。
14.選文第二段中騙子之所以行騙皇帝的原因是(可多項(xiàng)選)(2分)( �。�
A.他們自信騙術(shù)高明,可以騙過皇帝及身邊的大臣。
B.他們想利用皇帝愛穿新衣服的癖好和皇帝身邊人奉迎的特點(diǎn)。
C.他們看準(zhǔn)了皇帝由愛穿新裝所表現(xiàn)出的荒唐和昏庸,以及他平時(shí)驕橫和自私。
D.他們看準(zhǔn)了皇帝身邊的大臣都怕自己被皇帝認(rèn)為不稱職的心理。
15.第二段中“任何不稱職或者愚蠢得不可救藥的人,都看不見這衣服”一句,在故事情節(jié)發(fā)展中起什么作用?(2分)
16.結(jié)合文意解釋加粗詞“不大自然”的含義。(2分)
17.畫橫線一句表現(xiàn)了皇帝什么性格?(2分)
18.皇帝出于什么心理認(rèn)為先派一個(gè)人去看看比較妥當(dāng)?(2分)
19.最后一句話可以暗示出當(dāng)時(shí)人與人之間的關(guān)系是怎樣的?(2分)
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