3、晚會(huì)后,你感到收獲很大。第二天上學(xué)路上;鄰班一位同學(xué)問(wèn)你:“學(xué)習(xí)這么緊張,花那么多時(shí)間搞活動(dòng),劃得來(lái)嗎?”請(qǐng)你用幾句話得體地回答他的提問(wèn),表明你的看法。(不超過(guò)30字)

3、1.示例:①花季情·良師恩  ②同窗的你我  ③友誼地久天長(zhǎng)

2.示例:①伴著生活的優(yōu)美旋律,我們蕩著雙槳,度過(guò)了難忘的三年;帶著美好的憧憬,我們走向明天。但不管走到哪里,我們堅(jiān)信:友誼永存我心,友誼地久天長(zhǎng)!下面請(qǐng)欣賞舞蹈“友誼地久天長(zhǎng)”。 ②“讓我們蕩起雙槳”的優(yōu)美旋律勾起我們不盡的回憶,我們共度了一段難忘的歲月,彼此結(jié)下了深厚的友誼,這份友誼將伴著我們走向明天!下面請(qǐng)欣賞舞蹈“友誼地久天長(zhǎng)”。

3.示例:

    ①你可以有不同看法,不過(guò)我感到得到的比失去的更多。

    ②你說(shuō)的也有道理,不過(guò)我覺(jué)得有一個(gè)好的心態(tài)更重要。

    ③復(fù)習(xí)時(shí)間是受到影響,但我和很多同學(xué)都覺(jué)得這類活動(dòng)挺好的。

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:陜西省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

      【甲】我進(jìn)入微軟以后,在一萬(wàn)五千人中是倒數(shù)第一,在技術(shù)方面是最差的。我若在技術(shù)上與他們競(jìng)爭(zhēng),過(guò)二十年、三十年我也不過(guò)是個(gè)普普通通的人,頂多是個(gè)高級(jí)工程師。我想應(yīng)該避開(kāi)和他們正面競(jìng)爭(zhēng),走差異化競(jìng)爭(zhēng)路線。
       在微軟五個(gè)月后發(fā)現(xiàn)開(kāi)發(fā)模式上的問(wèn)題,英文版本開(kāi)發(fā)出來(lái)后,需要過(guò)八個(gè)月中文版本才開(kāi)發(fā)出來(lái),過(guò)五個(gè)月日語(yǔ)版本才開(kāi)發(fā)出來(lái)。好多人都注意到這個(gè)問(wèn)題,也有好多人提出許多書(shū)面方案交給經(jīng)理,有八十多份。但是你想想你要是那個(gè)經(jīng)理,你會(huì)看這么多的方案嗎?所以,交書(shū)面方案效果甚微。我就想如果我自己解決了這個(gè)問(wèn)題,既找到方法也找到技術(shù)支持,那就很有效果了。然后我就開(kāi)始發(fā)揮我勤奮的因素,利用晚上和周末的時(shí)間分析這三種版本的共同之處和不同之處,找到了一種可以將三種不同版本同步進(jìn)行開(kāi)發(fā)的模式,又找到了技術(shù)支持。然后寫(xiě)了一份書(shū)面報(bào)告,不僅提出這個(gè)問(wèn)題也解決了這個(gè)問(wèn)題,我將編的程序都放在這里面了。經(jīng)理開(kāi)會(huì)一致通過(guò)了該方案,決定公司3500個(gè)人都使用這種研發(fā)模式。這樣就需要成立一個(gè)宣傳部門(mén),在公司宣傳這種模式,我稱之為唐氏研發(fā)模式。理所當(dāng)然的候選人就我一個(gè),沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,我在剛進(jìn)入微軟八個(gè)月后就當(dāng)上了部門(mén)經(jīng)理。這就是我要講的差異化競(jìng)爭(zhēng),運(yùn)用與眾不同的商業(yè)模式。
        我在洛杉磯開(kāi)了一家第一移民律師事務(wù)所,我是計(jì)算器博士出身,對(duì)法律一點(diǎn)都不明白。我注意到別家事務(wù)所都是按小時(shí)收費(fèi),有時(shí)移民采用打電話的方式,一個(gè)小時(shí)都問(wèn)不明白,但錢卻搭進(jìn)去了,讓人感覺(jué)移民咨詢像個(gè)無(wú)底洞,不知道得花多少錢才能辦成。我就采用和別家事務(wù)所不一樣的商業(yè)模式:我是按案例收費(fèi)。如工作卡轉(zhuǎn)簽證收1000美金,簽證轉(zhuǎn)綠卡600美金等。還有最重要的一句:不成功不收費(fèi),成功了再收費(fèi)。這樣就在洛杉磯一炮打響,我的第一移民律師事務(wù)所在開(kāi)業(yè)五個(gè)月后就排洛杉磯第一位。
       我告訴大家接下來(lái)的兩年內(nèi)我準(zhǔn)備做一件事情,我從未涉足的領(lǐng)域--電影事業(yè)(臺(tái)下一片驚訝),別驚訝,誰(shuí)讓我愛(ài)好廣泛呢。中國(guó)好電影這么多,我的電影肯定做不成功,但我想運(yùn)用一種和他們不同的商業(yè)模式。我不會(huì)請(qǐng)大腕明星,砸很多錢進(jìn)去,我會(huì)采用就和我剛才講的在洛杉磯開(kāi)律師事務(wù)所一樣的商業(yè)模式,就是滿意了收錢,不滿意可以退票。當(dāng)然我有滿意的標(biāo)準(zhǔn)的,我會(huì)在每個(gè)電影放映室里安笑聲計(jì)數(shù)器,我要拍喜劇片,勵(lì)志型的外資喜劇片,我希望電影所達(dá)到的效果讓觀眾笑二十次,如果觀眾沒(méi)有笑二十次,那么觀眾可以退票,我們會(huì)無(wú)條件接受。當(dāng)然我們拍片就得拍得很好看,有很高的標(biāo)準(zhǔn)。 《唐駿最精彩的演講稿》(有刪改) 
      【乙】在數(shù)字式影音產(chǎn)品市場(chǎng)的發(fā)育初期,數(shù)字式錄像機(jī)、大影碟機(jī)LD,以及隨之而來(lái)的DVD,都是國(guó)外巨頭們擁有核心技術(shù)的產(chǎn)品,且只有幾個(gè)國(guó)外的寡頭掌握著核心技術(shù)。當(dāng)時(shí)的國(guó)內(nèi)企業(yè)要在這些產(chǎn)品上去跟別人競(jìng)爭(zhēng),簡(jiǎn)直就是用雞蛋去碰石頭�?墒荲CD小影碟機(jī)在設(shè)計(jì)上走了一條完全是自己的路:雖然音質(zhì)、畫(huà)質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)在“非標(biāo)”之列,不入正統(tǒng),但機(jī)芯不用專門(mén)設(shè)計(jì),沿用市場(chǎng)上非常流行的CD機(jī)芯,自己開(kāi)發(fā)一塊數(shù)據(jù)壓縮板就行了。VCD一經(jīng)問(wèn)世,以其價(jià)格低廉、碟片資源極大豐富、非常適應(yīng)中國(guó)市場(chǎng)的特點(diǎn)而走進(jìn)了中國(guó)的千家萬(wàn)戶以及周邊國(guó)家,雖然廉價(jià)DVD不停地在“攪局”,但VCD始終是中國(guó)市場(chǎng)上的常青樹(shù),打不垮,圍不死,成為符合中國(guó)市場(chǎng)特點(diǎn)的杰作,讓列強(qiáng)們絞盡腦汁,費(fèi)盡心機(jī)。
1.閱讀【甲】文,說(shuō)說(shuō)什么是“差異化競(jìng)爭(zhēng)”。
                                                                                                                                                 
2.【甲】文中為了證明“差異化”競(jìng)爭(zhēng)的有效性,唐駿舉了他生活中的兩個(gè)例子。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這兩個(gè)例子,并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有何好處。
                                                                                                                                                              
                                                                                                                                                             

3.【乙】文中“VCD小影碟機(jī)”的運(yùn)作者有沒(méi)有運(yùn)用到唐駿所說(shuō)的“差異化競(jìng)爭(zhēng)”?請(qǐng)結(jié)合【乙】文內(nèi)容具體說(shuō)明�!�
                                                                                                                                                                                                
4.依據(jù)【甲】文內(nèi)容并結(jié)合下面的材料,概述一下唐駿是一個(gè)怎樣的人。請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際就其中的某一點(diǎn)談?wù)勀闼艿降膯l(fā)。
     材料一:唐駿,江蘇常州人。多次獲得中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)年度經(jīng)濟(jì)人物、中華十大英才管理人物、中國(guó)十大科技人物、中國(guó)十大IT風(fēng)云人物、中國(guó)十大最有價(jià)值職業(yè)經(jīng)理人等殊榮。2008年4月16日,唐駿以10億元轉(zhuǎn)會(huì)費(fèi)轉(zhuǎn)會(huì)新華都集團(tuán),成為中國(guó)最耀眼的職業(yè)經(jīng)理人。人稱“打工皇帝”。
       材料二:唐駿去“盛大”公司的時(shí)候就對(duì)“權(quán)力”二字有了新的認(rèn)識(shí)。陳天橋(盛大總裁)一開(kāi)始說(shuō)要跟他分工,他說(shuō):“不用,我是輔佐你的,不是來(lái)跟你分江山的,你不做的事情,我做。這是我的簡(jiǎn)單哲學(xué)。我相信你一定有不想做、不能做、做不了的事情,這些事情就是我的權(quán)力。”
       材料三:唐駿認(rèn)為:第一份工作一定要選一家好公司,不是選一份好職業(yè)和一份好薪水。為什么?一個(gè)好的公司就奠定了你職業(yè)的規(guī)范,是一個(gè)基礎(chǔ)。職業(yè)生涯里,基礎(chǔ)非常重要。以后能爬多高的山,很大程度上取決于第一步能站到多高的臺(tái)階上。
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                           

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:陜西省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

      【甲】我進(jìn)入微軟以后,在一萬(wàn)五千人中是倒數(shù)第一,在技術(shù)方面是最差的。我若在技術(shù)上與他們競(jìng)爭(zhēng),過(guò)二十年、三十年我也不過(guò)是個(gè)普普通通的人,頂多是個(gè)高級(jí)工程師。我想應(yīng)該避開(kāi)和他們正面競(jìng)爭(zhēng),走差異化競(jìng)爭(zhēng)路線。
       在微軟五個(gè)月后發(fā)現(xiàn)開(kāi)發(fā)模式上的問(wèn)題,英文版本開(kāi)發(fā)出來(lái)后,需要過(guò)八個(gè)月中文版本才開(kāi)發(fā)出來(lái),過(guò)五個(gè)月日語(yǔ)版本才開(kāi)發(fā)出來(lái)。好多人都注意到這個(gè)問(wèn)題,也有好多人提出許多書(shū)面方案交給經(jīng)理,有八十多份。但是你想想你要是那個(gè)經(jīng)理,你會(huì)看這么多的方案嗎?所以,交書(shū)面方案效果甚微。我就想如果我自己解決了這個(gè)問(wèn)題,既找到方法也找到技術(shù)支持,那就很有效果了。然后我就開(kāi)始發(fā)揮我勤奮的因素,利用晚上和周末的時(shí)間分析這三種版本的共同之處和不同之處,找到了一種可以將三種不同版本同步進(jìn)行開(kāi)發(fā)的模式,又找到了技術(shù)支持。然后寫(xiě)了一份書(shū)面報(bào)告,不僅提出這個(gè)問(wèn)題也解決了這個(gè)問(wèn)題,我將編的程序都放在這里面了。經(jīng)理開(kāi)會(huì)一致通過(guò)了該方案,決定公司3500個(gè)人都使用這種研發(fā)模式。這樣就需要成立一個(gè)宣傳部門(mén),在公司宣傳這種模式,我稱之為唐氏研發(fā)模式。理所當(dāng)然的候選人就我一個(gè),沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,我在剛進(jìn)入微軟八個(gè)月后就當(dāng)上了部門(mén)經(jīng)理。這就是我要講的差異化競(jìng)爭(zhēng),運(yùn)用與眾不同的商業(yè)模式。
       我在洛杉磯開(kāi)了一家第一移民律師事務(wù)所,我是計(jì)算器博士出身,對(duì)法律一點(diǎn)都不明白。我注意到別家事務(wù)所都是按小時(shí)收費(fèi),有時(shí)移民采用打電話的方式,一個(gè)小時(shí)都問(wèn)不明白,但錢卻搭進(jìn)去了,讓人感覺(jué)移民咨詢像個(gè)無(wú)底洞,不知道得花多少錢才能辦成。我就采用和別家事務(wù)所不一樣的商業(yè)模式:我是按案例收費(fèi)。如工作卡轉(zhuǎn)簽證收1000美金,簽證轉(zhuǎn)綠卡600美金等。還有最重要的一句:不成功不收費(fèi),成功了再收費(fèi)。這樣就在洛杉磯一炮打響,我的第一移民律師事務(wù)所在開(kāi)業(yè)五個(gè)月后就排洛杉磯第一位。
       我告訴大家接下來(lái)的兩年內(nèi)我準(zhǔn)備做一件事情,我從未涉足的領(lǐng)域——電影事業(yè)(臺(tái)下一片驚訝),別驚訝,誰(shuí)讓我愛(ài)好廣泛呢。中國(guó)好電影這么多,我的電影肯定做不成功,但我想運(yùn)用一種和他們不同的商業(yè)模式。我不會(huì)請(qǐng)大腕明星,砸很多錢進(jìn)去,我會(huì)采用就和我剛才講的在洛杉磯開(kāi)律師事務(wù)所一樣的商業(yè)模式,就是滿意了收錢,不滿意可以退票。當(dāng)然我有滿意的標(biāo)準(zhǔn)的,我會(huì)在每個(gè)電影放映室里安笑聲計(jì)數(shù)器,我要拍喜劇片,勵(lì)志型的外資喜劇片,我希望電影所達(dá)到的效果讓觀眾笑二十次,如果觀眾沒(méi)有笑二十次,那么觀眾可以退票,我們會(huì)無(wú)條件接受。當(dāng)然我們拍片就得拍得很好看,有很高的標(biāo)準(zhǔn)。 《唐駿最精彩的演講稿》(有刪改)
      【乙】在數(shù)字式影音產(chǎn)品市場(chǎng)的發(fā)育初期,數(shù)字式錄像機(jī)、大影碟機(jī)LD,以及隨之而來(lái)的DVD,都是國(guó)外巨頭們擁有核心技術(shù)的產(chǎn)品,且只有幾個(gè)國(guó)外的寡頭掌握著核心技術(shù)。當(dāng)時(shí)的國(guó)內(nèi)企業(yè)要在這些產(chǎn)品上去跟別人競(jìng)爭(zhēng),簡(jiǎn)直就是用雞蛋去碰石頭�?墒荲CD小影碟機(jī)在設(shè)計(jì)上走了一條完全是自己的路:雖然音質(zhì)、畫(huà)質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)在“非標(biāo)”之列,不入正統(tǒng),但機(jī)芯不用專門(mén)設(shè)計(jì),沿用市場(chǎng)上非常流行的CD機(jī)芯,自己開(kāi)發(fā)一塊數(shù)據(jù)壓縮板就行了。VCD一經(jīng)問(wèn)世,以其價(jià)格低廉、碟片資源極大豐富、非常適應(yīng)中國(guó)市場(chǎng)的特點(diǎn)而走進(jìn)了中國(guó)的千家萬(wàn)戶以及周邊國(guó)家,雖然廉價(jià)DVD不停地在“攪局”,但VCD始終是中國(guó)市場(chǎng)上的常青樹(shù),打不垮,圍不死,成為符合中國(guó)市場(chǎng)特點(diǎn)的杰作,讓列強(qiáng)們絞盡腦汁,費(fèi)盡心機(jī)。
1.閱讀【甲】文,說(shuō)說(shuō)什么是“差異化競(jìng)爭(zhēng)”。
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2.【甲】文中為了證明“差異化”競(jìng)爭(zhēng)的有效性,唐駿舉了他生活中的兩個(gè)例子。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這兩個(gè)例子,并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有何好處。
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3.【乙】文中“VCD小影碟機(jī)”的運(yùn)作者有沒(méi)有運(yùn)用到唐駿所說(shuō)的“差異化競(jìng)爭(zhēng)”?請(qǐng)結(jié)合【乙】文內(nèi)容具體說(shuō)明。
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4.依據(jù)【甲】文內(nèi)容并結(jié)合下面的材料,概述一下唐駿是一個(gè)怎樣的人。請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際就其中的某一點(diǎn)談?wù)勀闼艿降膯l(fā)。
       材料一:唐駿,江蘇常州人。多次獲得中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)年度經(jīng)濟(jì)人物、中華十大英才管理人物、中國(guó)十大科技人物、中國(guó)十大IT風(fēng)云人物、中國(guó)十大最有價(jià)值職業(yè)經(jīng)理人等殊榮。2008年4月16日,唐駿以10億元轉(zhuǎn)會(huì)費(fèi)轉(zhuǎn)會(huì)新華都集團(tuán),成為中國(guó)最耀眼的職業(yè)經(jīng)理人。人稱“打工皇帝”。
       材料二:唐駿去“盛大”公司的時(shí)候就對(duì)“權(quán)力”二字有了新的認(rèn)識(shí)。陳天橋(盛大總裁)一開(kāi)始說(shuō)要跟他分工,他說(shuō):“不用,我是輔佐你的,不是來(lái)跟你分江山的,你不做的事情,我做。這是我的簡(jiǎn)單哲學(xué)。我相信你一定有不想做、不能做、做不了的事情,這些事情就是我的權(quán)力�!�
       材料三:唐駿認(rèn)為:第一份工作一定要選一家好公司,不是選一份好職業(yè)和一份好薪水。為什么?一個(gè)好的公司就奠定了你職業(yè)的規(guī)范,是一個(gè)基礎(chǔ)。職業(yè)生涯里,基礎(chǔ)非常重要。以后能爬多高的山,很大程度上取決于第一步能站到多高的臺(tái)階上�!   �
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,完成問(wèn)題。
別委屈了玫瑰
鄧皓
  書(shū)店的朋友打電話說(shuō),你要的《大家》到了。我擱下電話就去了。出得店來(lái),猛然發(fā)現(xiàn)書(shū)店對(duì)面原來(lái)一家批發(fā)冰激凌的小店改成鮮花店了,里面的花鮮艷欲滴。綠里面的紅,紅里面的紫,紫里面再呈現(xiàn)出黃來(lái),真的要讓人灰灰的眼睛都亮起來(lái)。
  而這時(shí)讓我心里有些怪怪的是,花店里居然沒(méi)人。或許是小孩子們都沒(méi)放學(xué),又或者正是上班時(shí)分,所以花店寂然。讓那么多花孤寂著,我有些不忍,于是,腳步幾乎是不由自主地挪了過(guò)去——這時(shí)候我去當(dāng)惟一的顧客,或許這店里所有的花都是為我而開(kāi)呢!
  店主是一個(gè)20來(lái)歲的小姑娘。見(jiàn)我走來(lái),“啪”地放下與人煲著的電話粥,笑意盈盈地走過(guò)來(lái)。
  “先生買花吧?剛剛進(jìn)的呢。你看你看,哪里還找得到這么新鮮的花?”她用左手指指旁邊的梯形花架,又側(cè)身用右手點(diǎn)點(diǎn)身后的立式花架。
  她的熱情讓我有些不安了。我能買多少花呢?或許,我壓根兒就沒(méi)想到買花的。
  “多少錢一枝?”我說(shuō)。
  “那要看什么花了,不同的花當(dāng)然價(jià)就不同。先生,你要的是什么花?”
  我真沒(méi)買過(guò)花呀。而且,我發(fā)現(xiàn)平時(shí)常掛在嘴邊的花名與眼前紅紅綠綠的花也對(duì)不上號(hào)。
  但我是認(rèn)得玫瑰的。我就說(shuō):“買玫瑰吧�!睘榱搜陲椢也欢ǎ覝�(zhǔn)確地指著眼前的一籃子玫瑰,說(shuō):“可以挑的么?”
  小姑娘說(shuō):“當(dāng)然可以的,3塊錢一枝�!�
  這么便宜?我有些吃驚。我以為與時(shí)尚有關(guān)的東西,都不便宜的。所以,除了買書(shū),平時(shí)我真的極少去精品屋、鮮花店什么的。
  我掏出10元錢來(lái)。想了想這個(gè)數(shù)字與玫瑰的關(guān)系,說(shuō),就買3枝吧。心里卻在嘀咕:如果她找零,我是不要的,這樣我就比較紳士,也沒(méi)屈了她對(duì)我的熱情。
  “男孩買花一般都是送人的。我見(jiàn)過(guò)的男孩都這樣的。但一般有買一枝的,因?yàn)橐恢Κ?dú)秀,情有獨(dú)鐘;或者兩枝,寓意好事成雙,佳人成對(duì);也有買4枝的,那就指四季平安,名揚(yáng)四海了。但沒(méi)見(jiàn)過(guò)買3枝,3枝算什么呢……”小姑娘嫻熟而老道地為我介紹著。
  生意人在有生意忙著時(shí),快樂(lè)和熱情總是遮掩不住的。只是,我有些討厭她在我面前說(shuō)“男孩”二字。我知道我這與年齡不太相符的面相讓她誤解了,但我不想破壞這么好的氣氛。我一邊在口袋里尋找零錢,一邊說(shuō):“我給自己買呢,也要規(guī)矩的么?999朵那是求婚的小伙兒買給戀人的,對(duì)吧?”
  女孩樂(lè)了,說(shuō):“你這人真逗。這樣吧,也不用再給零錢了,10塊錢就給你4枝吧!遇上人多,這樣的花要賣5塊錢一枝呢!情人節(jié)還賣過(guò)10塊一枝的�!�
  她的話我全信的。因?yàn)?枝鮮艷的玫瑰已經(jīng)用一根禮品帶束著握在我的手心了。
  我真的心花怒放,而且走出店門(mén)時(shí),外面春天的陽(yáng)光又很好。
  “別人買花都是送人的,而你,給自己買花,真沒(méi)屈了這玫瑰。”我聽(tīng)得那女孩在我的背后說(shuō)。
  這話很哲理呀!我不由得回頭看了看那個(gè)小姑娘——她正雙手撐在玻璃柜臺(tái)上目送我呢,好一副無(wú)邪可愛(ài)的樣子。而我那10塊錢還漫不經(jīng)心地躺在柜臺(tái)上。
  這是個(gè)真正的賣花的女孩,她也沒(méi)屈了這鮮花店。我這樣想著,就覺(jué)得今天的快樂(lè)和收獲已經(jīng)是我的心不可盈納的了。
  走在回家的路上,我突然想起,我家里正好有一只花瓶——那是我去瓷都景德鎮(zhèn)采訪時(shí)友人送的,而且還是名品三陽(yáng)開(kāi)泰呢!可惜,我放在書(shū)櫥的底層,一直連包裝盒也沒(méi)開(kāi)啟過(guò)。
  我真委屈了這花瓶!我心里這樣想著,腳下的步子就加快了,嘴里的歌同時(shí)也響了。
  于是,4枝好看的玫瑰便插在了同樣好看的花瓶里。我小小的居室頓時(shí)氤氳開(kāi)了一種久違了的氣息。
  這天晚上,我倚在床頭讀著小說(shuō)時(shí),我感覺(jué)到了4枝玫瑰就在我的床頭呼吸著,我心里特別的暢美,我是坐擁在整個(gè)春天之上了呵!而這么好的心境的得來(lái),卻只是緣于我對(duì)生活的一點(diǎn)小小的改變:我給自己買了4枝玫瑰�?梢�(jiàn)在平時(shí)的生活里,我們一定是漠視或者遺失了許多“玫瑰”的。我不禁這樣想了。
  于是我告誡自己說(shuō):我不會(huì)再錯(cuò)過(guò)和委屈生活中一些微小的美麗的事物了,因?yàn)榻o我們帶來(lái)快樂(lè)人生的往往是生活中俯拾即是的那些“玫瑰”。
1.有人認(rèn)為第①段中“到杭州來(lái)投考”的“來(lái)”應(yīng)改為“去”,你如何看待?
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2.閱讀③~⑦段,概括小學(xué)生投考過(guò)程中的三個(gè)主要場(chǎng)景。
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3.文章在第④段和第⑦段兩次寫(xiě)了作者的“笑”,請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?BR>(1)_________________________________________
(2)_________________________________________
4.第⑥段中作者通過(guò)對(duì)孩子們神情舉止的描寫(xiě),淋漓盡致地展現(xiàn)了孩子們等待發(fā)榜的心理變化。請(qǐng)用最簡(jiǎn)練的詞語(yǔ)概括他們心理的變化過(guò)程。
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5.說(shuō)說(shuō)你對(duì)最后一段“但不久,所有的學(xué)生都撈得了一個(gè)學(xué)�!钡睦斫狻�
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6.結(jié)合全文,聯(lián)系實(shí)際,你覺(jué)得應(yīng)該如何應(yīng)考?
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省威海市2011年中考語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下文,完成下題。

別委屈了玫瑰

鄧皓

  書(shū)店的朋友打電話說(shuō),你要的《大家》到了。我擱下電話就去了。出得店來(lái),猛然發(fā)現(xiàn)書(shū)店對(duì)面原來(lái)一家批發(fā)冰激凌的小店改成鮮花店了,里面的花鮮艷欲滴。綠里面的紅,紅里面的紫,紫里面再呈現(xiàn)出黃來(lái),真的要讓人灰灰的眼睛都亮起來(lái)。

  而這時(shí)讓我心里有些怪怪的是,花店里居然沒(méi)人。或許是小孩子們都沒(méi)放學(xué),又或者正是上班時(shí)分,所以花店寂然。讓那么多花孤寂著,我有些不忍,于是,腳步幾乎是不由自主地挪了過(guò)去——這時(shí)候我去當(dāng)惟一的顧客,或許這店里所有的花都是為我而開(kāi)呢!

  店主是一個(gè)20來(lái)歲的小姑娘。見(jiàn)我走來(lái),“啪”地放下與人煲著的電話粥,笑意盈盈地走過(guò)來(lái)。

  “先生買花吧?剛剛進(jìn)的呢。你看你看,哪里還找得到這么新鮮的花?”她用左手指指旁邊的梯形花架,又側(cè)身用右手點(diǎn)點(diǎn)身后的立式花架。

  她的熱情讓我有些不安了。我能買多少花呢?或許,我壓根兒就沒(méi)想到買花的。

  “多少錢一枝?”我說(shuō)。

  “那要看什么花了,不同的花當(dāng)然價(jià)就不同。先生,你要的是什么花?”

  我真沒(méi)買過(guò)花呀。而且,我發(fā)現(xiàn)平時(shí)常掛在嘴邊的花名與眼前紅紅綠綠的花也對(duì)不上號(hào)。

  但我是認(rèn)得玫瑰的。我就說(shuō):“買玫瑰吧�!睘榱搜陲椢也欢ǎ覝�(zhǔn)確地指著眼前的一籃子玫瑰,說(shuō):“可以挑的么?”

  小姑娘說(shuō):“當(dāng)然可以的,3塊錢一枝。”

  這么便宜?我有些吃驚。我以為與時(shí)尚有關(guān)的東西,都不便宜的。所以,除了買書(shū),平時(shí)我真的極少去精品屋、鮮花店什么的。

  我掏出10元錢來(lái)。想了想這個(gè)數(shù)字與玫瑰的關(guān)系,說(shuō),就買3枝吧。心里卻在嘀咕:如果她找零,我是不要的,這樣我就比較紳士,也沒(méi)屈了她對(duì)我的熱情。

  “男孩買花一般都是送人的。我見(jiàn)過(guò)的男孩都這樣的。但一般有買一枝的,因?yàn)橐恢Κ?dú)秀,情有獨(dú)鐘;或者兩枝,寓意好事成雙,佳人成對(duì);也有買4枝的,那就指四季平安,名揚(yáng)四海了。但沒(méi)見(jiàn)過(guò)買3枝,3枝算什么呢……”小姑娘嫻熟而老道地為我介紹著。

  生意人在有生意忙著時(shí),快樂(lè)和熱情總是遮掩不住的。只是,我有些討厭她在我面前說(shuō)“男孩”二字。我知道我這與年齡不太相符的面相讓她誤解了,但我不想破壞這么好的氣氛。我一邊在口袋里尋找零錢,一邊說(shuō):“我給自己買呢,也要規(guī)矩的么?999朵那是求婚的小伙兒買給戀人的,對(duì)吧?”

  女孩樂(lè)了,說(shuō):“你這人真逗。這樣吧,也不用再給零錢了,10塊錢就給你4枝吧!遇上人多,這樣的花要賣5塊錢一枝呢!情人節(jié)還賣過(guò)10塊一枝的。”

  她的話我全信的。因?yàn)?枝鮮艷的玫瑰已經(jīng)用一根禮品帶束著握在我的手心了。

  我真的心花怒放,而且走出店門(mén)時(shí),外面春天的陽(yáng)光又很好。

  “別人買花都是送人的,而你,給自己買花,真沒(méi)屈了這玫瑰�!蔽衣�(tīng)得那女孩在我的背后說(shuō)。

  這話很哲理呀!我不由得回頭看了看那個(gè)小姑娘——她正雙手撐在玻璃柜臺(tái)上目送我呢,好一副無(wú)邪可愛(ài)的樣子。而我那10塊錢還漫不經(jīng)心地躺在柜臺(tái)上。

  這是個(gè)真正的賣花的女孩,她也沒(méi)屈了這鮮花店。我這樣想著,就覺(jué)得今天的快樂(lè)和收獲已經(jīng)是我的心不可盈納的了。

  走在回家的路上,我突然想起,我家里正好有一只花瓶——那是我去瓷都景德鎮(zhèn)采訪時(shí)友人送的,而且還是名品三陽(yáng)開(kāi)泰呢!可惜,我放在書(shū)櫥的底層,一直連包裝盒也沒(méi)開(kāi)啟過(guò)。

  我真委屈了這花瓶!我心里這樣想著,腳下的步子就加快了,嘴里的歌同時(shí)也響了。

  于是,4枝好看的玫瑰便插在了同樣好看的花瓶里。我小小的居室頓時(shí)氤氳開(kāi)了一種久違了的氣息。

  這天晚上,我倚在床頭讀著小說(shuō)時(shí),我感覺(jué)到了4枝玫瑰就在我的床頭呼吸著,我心里特別的暢美,我是坐擁在整個(gè)春天之上了呵!而這么好的心境的得來(lái),卻只是緣于我對(duì)生活的一點(diǎn)小小的改變:我給自己買了4枝玫瑰�?梢�(jiàn)在平時(shí)的生活里,我們一定是漠視或者遺失了許多“玫瑰”的。我不禁這樣想了。

  于是我告誡自己說(shuō):我不會(huì)再錯(cuò)過(guò)和委屈生活中一些微小的美麗的事物了,因?yàn)榻o我們帶來(lái)快樂(lè)人生的往往是生活中俯拾即是的那些“玫瑰”。

1.有人認(rèn)為第①段中“到杭州來(lái)投考”的“來(lái)”應(yīng)改為“去”,你如何看待?

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2.閱讀③~⑦段,概括小學(xué)生投考過(guò)程中的三個(gè)主要場(chǎng)景。

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3.文章在第④段和第⑦段兩次寫(xiě)了作者的“笑”,請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/P>

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(2)_______________________

4.第⑥段中作者通過(guò)對(duì)孩子們神情舉止的描寫(xiě),淋漓盡致地展現(xiàn)了孩子們等待發(fā)榜的心理變化。請(qǐng)用最簡(jiǎn)練的詞語(yǔ)概括他們心理的變化過(guò)程。

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5.說(shuō)說(shuō)你對(duì)最后一段“但不久,所有的學(xué)生都撈得了一個(gè)學(xué)�!钡睦斫狻�

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6.結(jié)合全文,聯(lián)系實(shí)際,你覺(jué)得應(yīng)該如何應(yīng)考?

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

根據(jù)節(jié)目表,合唱“讓我們蕩起雙槳”之后是舞蹈“友誼地久天長(zhǎng)”,請(qǐng)你為連接這兩個(gè)節(jié)目寫(xiě)幾句串臺(tái)詞。(3分)

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_____________________________________________________________________7、晚會(huì)后,你感到收獲很大。第二天上學(xué)路上;鄰班一位同學(xué)問(wèn)你:“學(xué)習(xí)這么緊張,花那么多時(shí)間搞活動(dòng),劃得來(lái)嗎?”請(qǐng)你用一兩句話得體地回答他的提問(wèn),表明你的看法。 (3分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《讓柿子掛在樹(shù)上吧》一文,完成后面題目。
讓柿子掛在樹(shù)上吧
龔靜
夏日傍晚散步,各種樹(shù)的葉子雖然有些悶悶的,但其實(shí)很多變化在悄然發(fā)生著,一些果樹(shù)在每天暑熱的蒸騰中漸漸掛了果,看看吧:青柿子、青棗、橘子都已經(jīng)藏在樹(shù)葉間了,秋天就等著在夏天之后成熟綻放,棗子會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)變紅,柿子會(huì)像陽(yáng)光一樣,看得人心里暖暖的。
只是,柿子紅起來(lái)也就只看過(guò)一年。自從前幾年小區(qū)里一下子從五湖四海來(lái)了不少給子女帶小孩的老人,果樹(shù)們既是甜蜜又是傷感,甜蜜的是老人們太喜歡果樹(shù)了,果子還青澀瘦弱時(shí)就頻頻來(lái)探望光顧了,傷感的是未到秋熟好時(shí)分,樹(shù)上的果子已經(jīng)不見(jiàn)了,果樹(shù)和果子在一起的時(shí)間越來(lái)越少了,紅柿子綠葉子的好秋光也一年難得一見(jiàn)了。一些老人一手牽著孫兒,一手拎著塑料袋,在果樹(shù)下使勁地摘果子,不到一兩個(gè)時(shí)辰,一樹(shù)的柿子唯剩高高在上的那幾只還青澀地掛著。
樓上鄰居看到,忍不住勸說(shuō),“不好摘的不好摘的”,“又不是你家的,管你什么事?”“不是我家的,是小區(qū)的,大家看看不是蠻好嗎?”“不要你管……”省略號(hào)里是一串流暢的罵人話,可以一徑罵到祖宗.罵罵咧咧,手卻是不停,偶爾個(gè)別的老嫗有點(diǎn)點(diǎn)似乎不好意思,提著半袋柿子走了,有些則手口并用,偏要裝滿一袋才滿意。等到來(lái)年,亦復(fù)如是,而且準(zhǔn)備了長(zhǎng)竿工具。有的鄰居實(shí)在看不下去,每年都與她們理論,收獲的總是一頓罵罵咧咧,有一次甚至發(fā)生了沖突。毫無(wú)收斂之意,也毫無(wú)羞愧之色,仿佛應(yīng)當(dāng)、本該。不是你家的我就可以摘,是她們的邏輯。當(dāng)然,柿子是要吃的,不是看的,更是她們向來(lái)的觀念。
那棵棗子樹(shù)還是果子青青時(shí),就不斷有人來(lái)覬覦了,保安每天來(lái)摘幾顆吃吃,有人瞅著周圍似乎沒(méi)人時(shí)來(lái)?yè)u幾下,“吃幾顆沒(méi)問(wèn)題的”,保安說(shuō)。當(dāng)然,棗子漸漸成熟了,鳥(niǎo)也一樣頻頻光顧,不過(guò),就讓它這么由青轉(zhuǎn)紅而熟,瓜熟蒂落的,不是也蠻好嘛。
問(wèn)過(guò)一位本地的阿姨,她認(rèn)為反正拿一點(diǎn)點(diǎn)也沒(méi)有關(guān)系的嘍�!澳谴蠹叶寄靡稽c(diǎn)點(diǎn),這么就一點(diǎn)點(diǎn)也沒(méi)有啦”,她不說(shuō)話了,頓一頓:“不會(huì)這么嚴(yán)重的�!贝蟾帕�(xí)慣取用者就是如此想法吧,東西掛在那里干什么,倒不如摘下來(lái)飽飽口福;桂花反正要凋謝的,不如采了來(lái)做做糖桂花;柿子紅了沒(méi)人摘也要掉下來(lái)的,有啥看的,不如吃掉算數(shù)。于是,他們想都沒(méi)想,就習(xí)慣性的、理所當(dāng)然地占為已有了。
其實(shí),小區(qū)種植的果樹(shù),與果園種植是有差異的,并不一定適合食用,倒是審美大于實(shí)用的。只是,實(shí)用的觀念太深入人心了,況且免費(fèi),這手就忍不住了。其他桂花,桃花,梅花,等等,總之但凡可以吃的,可以用的,可以摘來(lái)放家里的,都不放過(guò)。
我們不會(huì)去想到柿子也是可以掛在樹(shù)上欣賞的(那是秋天的味道�。艘徊秸f(shuō)等它熟了再摘也不遲��;桂花雖然總要凋謝,但采摘一光,如何香飄一秋呢?正是這些草木讓城市人還感覺(jué)一些歲月時(shí)序自然芬芳啊。
好比那些青山綠水,明明是大自然的賜予,人卻是止不住地改天換地,這兒建個(gè)賓館,那兒搞個(gè)浴場(chǎng);這兒建個(gè)工廠,那兒搞點(diǎn)別墅,看似眼前得了利,卻破壞了生態(tài)平衡。
何以不能順自然而為?讓山水回到山水,人的生活也不會(huì)差到哪里去的�!翱諢o(wú)”也是一種“有”啊。青山綠水,無(wú)污染的空氣環(huán)境,最終得益的還是生活于斯的人�?墒牵瑢�(shí)用主義成了我們身上的基因,利益作祟,使我們?nèi)狈?duì)自然的敬重和慎重,對(duì)事物總是太多實(shí)用太少審美,缺乏一種無(wú)用之用的眼光和態(tài)度。
(有改動(dòng))
小題1:概括文章第一段的主要內(nèi)容,并簡(jiǎn)要說(shuō)明它在文章中所起的作用。(3分)
【答】__________________________________________________________________
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小題2:文中寫(xiě)到采摘花果的人,不僅有“從五湖四海來(lái)給子女帶小孩的老人”,還有“保安”和“本地阿姨”。請(qǐng)結(jié)合全文,簡(jiǎn)要分析作者這樣寫(xiě)的用意。(3分)
【答】__________________________________________________________________
_________________________   ____________________________________________
小題3:文章最后第二段中關(guān)于人們對(duì)待青山綠水的態(tài)度的文字能否刪掉?為什么?(3分)
【答】__________________________________________________________________
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小題4:作者在文中說(shuō)“‘空無(wú)’也是一種‘有’啊”,請(qǐng)結(jié)合文意談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(3分)
【答】__________________________________________________________________
_________________________   ____________________________________________
小題5:文章以“讓柿子掛在樹(shù)上吧”為題有什么作用?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(4分)
【答】__________________________________________________________________
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

讀書(shū)是快樂(lè)的
        ①與書(shū)結(jié)緣,還是在孩提時(shí)。那時(shí)我的小叔在家開(kāi)了一個(gè)小書(shū)店,專門(mén)出租連環(huán)畫(huà)。借著這個(gè)便利條件,“小人書(shū)”陪伴我度過(guò)了小學(xué)時(shí)代。盡管那時(shí)讀書(shū)還似懂非懂,卻初步嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣。 
       ②參加工作后,時(shí)值“文革”文藝蕭條時(shí)期,伴隨我的只有平時(shí)積攢下的一堆書(shū)籍,時(shí)常一個(gè)人關(guān)在屋子里,孤獨(dú)無(wú)依,只有以書(shū)為伍,讀書(shū)解悶。本是無(wú)奈之下的閱讀,卻常常有出乎意料的收獲。讀書(shū)之時(shí),心如止水,心無(wú)旁騖,仿佛兩個(gè)人在空靈寂靜的屋子里促膝交談,彼此之間的呼吸也能聽(tīng)得清清楚楚。這樣日復(fù)一日,漸漸養(yǎng)成了一個(gè)永遠(yuǎn)不變的愛(ài)好——讀書(shū)。自從喜歡用讀書(shū)來(lái)填充業(yè)余時(shí)間起,讀書(shū)幾乎成了我每日不可缺的功課。當(dāng)白天的喧囂被黑夜的寂靜替代之時(shí),一盞燈、一杯茶、一本書(shū)的消磨與浸潤(rùn)就成了我最為愜意的享受了。以至每次離家夕、出也必須在行囊里塞上一本書(shū),否則獨(dú)臥在異鄉(xiāng)的床上定會(huì)輾轉(zhuǎn)反側(cè),久久不能入睡。
       ③讀書(shū)之樂(lè),得于目而富于心,愈久愈深。古人云:書(shū)中日月長(zhǎng)。書(shū)書(shū)有秦漢的冷月,唐宋的樂(lè)舞,明清的悲歌,將世事滄桑人生百態(tài)盡展眼底。在有月或沒(méi)月的夜晚去會(huì)見(jiàn)曹雪芹,去拜訪羅貫中,去聆聽(tīng)魯迅大師的教誨,瞬間完全進(jìn)入了心靈被凈化的狀態(tài)。以書(shū)為伍,少了一分浮躁,多了一分清純;少了一分庸俗,多了一分儒雅。仿佛與圣賢相對(duì)而坐,聆聽(tīng)教誨,感到心靈充實(shí)豐盈,思想豁然開(kāi)朗。
       ④讀書(shū)之益,增知、獲趣、致雅。打開(kāi)一部古書(shū),猶如展開(kāi)一部歷史的長(zhǎng)卷,諦聽(tīng)歷史的脈搏,咀嚼人生的甘苦;翻開(kāi)一冊(cè)文學(xué)經(jīng)典,如同走進(jìn)一片風(fēng)景勝地,詩(shī)情畫(huà)意呼之欲出,猶如置身其中。李白的孤傲,陳子昂的愁懷,魯迅的激昂,朱自清的深情,梁實(shí)秋的淡雅……一一呈現(xiàn)在面前,心境與文字互為水乳,不由自主地跟隨作者進(jìn)人如詩(shī)如畫(huà)的意境。古賢今哲所論述的廣泛空間,縱橫萬(wàn)里,上下千年,讀之發(fā)人深省,益人心智,陶冶性情。
       ⑤讀書(shū)之喜,結(jié)交良師益友。書(shū)是良師,讀舊書(shū)如見(jiàn)故人,看新書(shū)如遇新知。以書(shū)為師,似與先賢對(duì)話,如同今哲低語(yǔ),以明凈的心靈與智者娓娓道來(lái),忘記了一切得失榮辱,有的只是一分恬淡求知的心境,二份祈求解讀人生的心靈,心緒得到安詳寧?kù)o。書(shū)又是益友,當(dāng)你痛苦時(shí),書(shū)給你撫慰;________________________,____________________________。與書(shū)為伍,如有良師益友指路導(dǎo)航,目光可以穿越歷史的漫長(zhǎng)隧道,徹悟人生的真諦。
       ⑥讀書(shū)之得,漸入佳境。潛心書(shū)海,釀就讀書(shū)人一分無(wú)拘無(wú)柬的讀書(shū)快意,而所謂的增長(zhǎng)知識(shí)都是在似春雨潤(rùn)物、春蠶食葉般的快樂(lè)閱讀中水到渠成、瓜熟蒂落的。同一本書(shū),年輕時(shí)讀,多半出于獵奇的心理,不能深味;中年時(shí)讀,便能領(lǐng)會(huì)書(shū)中精髓,得到洞悉與啟迪;年高時(shí)讀,則猶如人置高處,一覽無(wú)余。即古人所說(shuō)的“少年讀書(shū)如隙中窺月,中年讀書(shū)如庭中望月,而老年讀書(shū)則如臺(tái)上觀月”。由此看來(lái),讀書(shū)的品位也是漸入佳境的。
       ⑦其實(shí),人生本身就是一部無(wú)字之書(shū)。漫漫人生!光陰似箭,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在腳踏實(shí)地地撰寫(xiě)人生之書(shū)的每一個(gè)章節(jié)。如今,現(xiàn)代生活豐富多彩,滿眼的物欲充斥著人們的視野。我們的心靈需要文化的浸潤(rùn)和濡養(yǎng),讀書(shū)不僅需要時(shí)間,更需要心境。只要有心讀書(shū),便可忙里偷閑。人人都知道開(kāi)卷有益,但忙人與書(shū)無(wú)緣,俗人與書(shū)無(wú)分,若非有意有情,很難與書(shū)結(jié)為“百年之好”。 
       ⑧沒(méi)有閱讀的人生是殘缺的人生,學(xué)會(huì)了讀書(shū),就學(xué)會(huì)閱讀人生,參悟天地,投入社會(huì)。讓讀書(shū)成為生活的一部分,修心養(yǎng)性,增知致雅,我們何樂(lè)而不為呢?
1、閱讀全文,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)作者認(rèn)為“讀書(shū)是快樂(lè)的”的原因有哪些?
     答:____________________________________________________________________________________
2、下面不能作為本文道理論據(jù)的一項(xiàng)是
[     ]

A、一本書(shū)像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋——?jiǎng)P勒
B、書(shū)籍把我們引入最美好的社會(huì),使我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的偉大智者——史美爾斯
C、評(píng)價(jià)一座城市,要看它擁有多少書(shū)店——魯賓斯坦
D、讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話——歌德
E、書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師——高爾基
3、請(qǐng)參照文中第⑤段空缺處前面句子的寫(xiě)法,補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子。
_________________________________,__________________________________。
4、閱讀思考,完成下面題目。
(1)有人認(rèn)為文中第⑦段中加橫線的部分與文章主要內(nèi)容沒(méi)有聯(lián)系,應(yīng)該刪去。你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。
         答:_________________________________________________________________________________ 
(2)文中說(shuō)“學(xué)會(huì)了讀書(shū),就學(xué)會(huì)了閱讀人生”,是說(shuō)在讀書(shū)中獲得對(duì)人生的體驗(yàn)和感悟。請(qǐng)你舉出自己在閱讀名著時(shí)獲得對(duì)人生體驗(yàn)或感悟的例子,來(lái)證明這個(gè)觀點(diǎn)。
         答:_________________________________________________________________________________
   _________________________________________________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文章,完成問(wèn)題。

讀書(shū)是快樂(lè)的

①與書(shū)結(jié)緣,還是在孩提時(shí)。那時(shí)我的小叔在家開(kāi)了一個(gè)小書(shū)店,專門(mén)出租連環(huán)畫(huà)。借著這個(gè)便利條件,“小人書(shū)”陪伴我度過(guò)了小學(xué)時(shí)代。盡管那時(shí)讀書(shū)還似懂非懂,卻初步嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣。

②參加工作后,時(shí)值“文革”文藝蕭條時(shí)期,伴隨我的只有平時(shí)積攢下的一堆書(shū)籍,時(shí)常一個(gè)人關(guān)在屋子里,孤獨(dú)無(wú)依,只有以書(shū)為伍,讀書(shū)解悶。本是無(wú)奈之下的閱讀,卻常常有出乎意料的收獲。讀書(shū)之時(shí),心如止水,心無(wú)旁騖,仿佛兩個(gè)人在空靈寂靜的屋子里促膝交談,彼此之間的呼吸也能聽(tīng)得清清楚楚。這樣日復(fù)一日,漸漸養(yǎng)成了一個(gè)永遠(yuǎn)不變的愛(ài)好——讀書(shū)。自從喜歡用讀書(shū)來(lái)填充業(yè)余時(shí)間起,讀書(shū)幾乎成了我每日不可缺的功課。當(dāng)白天的喧囂被黑夜的寂靜替代之時(shí),一盞燈、一杯茶、一本書(shū)的消磨與浸潤(rùn)就成了我最為愜意的享受了。以至每次離家夕、出也必須在行囊里塞上一本書(shū),否則獨(dú)臥在異鄉(xiāng)的床上定會(huì)輾轉(zhuǎn)反側(cè),久久不能入睡。

③讀書(shū)之樂(lè),得于目而富于心,愈久愈深。古人云:書(shū)中日月長(zhǎng)。書(shū)書(shū)有秦漢的冷月,唐宋的樂(lè)舞,明清的悲歌,將世事滄桑人生百態(tài)盡展眼底。在有月或沒(méi)月的夜晚去會(huì)見(jiàn)曹雪芹,去拜訪羅貫中,去聆聽(tīng)魯迅大師的教誨,瞬間完全進(jìn)入了心靈被凈化的狀態(tài)。以書(shū)為伍,少了一分浮躁,多了一分清純;少了一分庸俗,多了一分儒雅。仿佛與圣賢相對(duì)而坐,聆聽(tīng)教誨,感到心靈充實(shí)豐盈,思想豁然開(kāi)朗。

④讀書(shū)之益,增知、獲趣、致雅。打開(kāi)一部古書(shū),猶如展開(kāi)一部歷史的長(zhǎng)卷,諦聽(tīng)歷史的脈搏,咀嚼人生的甘苦;翻開(kāi)一冊(cè)文學(xué)經(jīng)典,如同走進(jìn)一片風(fēng)景勝地,詩(shī)情畫(huà)意呼之欲出,猶如置身其中。李白的孤傲,陳子昂的愁懷,魯迅的激昂,朱自清的深情,梁實(shí)秋的淡雅……一一呈現(xiàn)在面前,心境與文字互為水乳,不由自主地跟隨作者進(jìn)人如詩(shī)如畫(huà)的意境。古賢今哲所論述的廣泛空間,縱橫萬(wàn)里,上下千年,讀之發(fā)人深省,益人心智,陶冶性情。

⑤讀書(shū)之喜,結(jié)交良師益友。書(shū)是良師,讀舊書(shū)如見(jiàn)故人,看新書(shū)如遇新知。以書(shū)為師,似與先賢對(duì)話,如同今哲低語(yǔ),以明凈的心靈與智者娓娓道來(lái),忘記了一切得失榮辱,有的只是一分恬淡求知的心境,二份祈求解讀人生的心靈,心緒得到安詳寧?kù)o。書(shū)又是益友,當(dāng)你痛苦時(shí),書(shū)給你撫慰;____________________ , ________________________。與書(shū)為伍,如有良師益友指路導(dǎo)航,目光可以穿越歷史的漫長(zhǎng)隧道,徹悟人生的真諦。

⑥讀書(shū)之得,漸入佳境。潛心書(shū)海,釀就讀書(shū)人一分無(wú)拘無(wú)柬的讀書(shū)快意,而所謂的增長(zhǎng)知識(shí)都是在似春雨潤(rùn)物、春蠶食葉般的快樂(lè)閱讀中水到渠成、瓜熟蒂落的。同一本書(shū),年輕時(shí)讀,多半出于獵奇的心理,不能深味;中年時(shí)讀,便能領(lǐng)會(huì)書(shū)中精髓,得到洞悉與啟迪;年高時(shí)讀,則猶如人置高處,一覽無(wú)余。即古人所說(shuō)的“少年讀書(shū)如隙中窺月,中年讀書(shū)如庭中望月,而老年讀書(shū)則如臺(tái)上觀月”。由此看來(lái),讀書(shū)的品位也是漸入佳境的。

⑦其實(shí),人生本身就是一部無(wú)字之書(shū)。漫漫人生!光陰似箭.我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在腳踏實(shí)地地撰寫(xiě)人生之書(shū)的每一個(gè)章節(jié)。如今,現(xiàn)代生活豐富多彩,滿眼的物欲充斥著人們的視野。我們的心靈需要文化的浸潤(rùn)和濡養(yǎng),讀書(shū)不僅需要時(shí)間,更需要心境。只要有心讀書(shū),便可忙里偷閑。人人都知道開(kāi)卷有益,但忙人與書(shū)無(wú)緣,俗人與書(shū)無(wú)分,若非有意有情,很難與書(shū)結(jié)為“百年之好”。

⑧沒(méi)有閱讀的人生是殘缺的人生,學(xué)會(huì)了讀書(shū),就學(xué)會(huì)閱讀人生,參悟天地,投入社會(huì)。

讓讀書(shū)成為生活的一部分,修心養(yǎng)性,增知致雅,我們何樂(lè)而不為呢?

1.閱讀全文,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)作者認(rèn)為“讀書(shū)是快樂(lè)的”的原因有哪些?

答:__________________________________________________________

2.下面不能作為本文道理論據(jù)的一項(xiàng)是(    )

A.一本書(shū)像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋——?jiǎng)P勒

B.書(shū)籍把我們引入最美好的社會(huì),使我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的偉大智者——史美爾斯

C.評(píng)價(jià)一座城市,要看它擁有多少書(shū)店——魯賓斯坦

D.讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話——歌德

E.書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師——高爾基

3.請(qǐng)參照文中第⑤段空缺處前面句子的寫(xiě)法,補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子。

_________________________________,__________________________________

4.閱讀思考,完成下面題目。

(1)有人認(rèn)為文中第⑦段中加橫線的部分與文章主要內(nèi)容沒(méi)有聯(lián)系,應(yīng)該刪去。你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

答:______________________________________________________

(2)文中說(shuō)“學(xué)會(huì)了讀書(shū),就學(xué)會(huì)了閱讀人生”,是說(shuō)在讀書(shū)中獲得對(duì)人生的體驗(yàn)和感悟。請(qǐng)你舉出自己在閱讀名著時(shí)獲得對(duì)人生體驗(yàn)或感悟的例子,來(lái)證明這個(gè)觀點(diǎn)。

答:______________________________________________________

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