8、_____________，聞道龍標(biāo)過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

8、楊花落盡子規(guī)啼

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科目：初中語文 來源： 題型：

_____________，聞道龍標(biāo)過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

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科目：初中語文 來源：遼寧省鞍山市2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試語文試卷 題型：022

________，聞道龍標(biāo)過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

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科目：初中語文 來源：廣東省珠海市紫荊中學(xué)2012屆九年級(jí)第二次模擬考試語文試題 題型：022

________，聞道龍標(biāo)過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此記》）

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科目：初中語文 來源：同步題 題型：默寫題

默寫。
①____________________，聞道龍標(biāo)過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）
②李商隱的《夜雨寄北》中有兩句詩后來成為了離情的代用語，這兩句是：____________________，____________________。
③____________________，夜泊秦淮近酒家。____________________，隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）

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科目：初中語文 來源： 題型：

李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》（人教版《語文》第三冊）

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

選出對這首詩分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（    ）

A、首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令。取漂泊無定的楊花和“不如歸去”的子規(guī)入詩，含飄零、離別之恨在內(nèi)，渲染出凄苦哀愁的意境。

B、次句直抒胸臆�！奥劦馈北硎倔@異惋惜意；“五溪”，用以指出遷謫地之荒遠(yuǎn)，道路之艱難。在敘事中抒情，不著悲痛之語，而悲痛之意自見。

C、后兩句抒情。人隔兩地，難以相從，而月照中天，千里可共，所以要將自己的愁心寄與明月，飄向老友所去的遙遠(yuǎn)的龍標(biāo)。

D、后兩句詩所表現(xiàn)的藝術(shù)境界和張若虛的《春江花月夜》中的“此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君”句相似。

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科目：初中語文 來源：101網(wǎng)校同步練習(xí)　初二語文　語文出版社(新課標(biāo)) 語文版 題型：048

《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》

（李白）

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

(1)

“左遷”一詞的意思是_____________。

(2)

“楊花落盡子規(guī)啼”，楊花落盡，子規(guī)啼叫，詩人擷取這兩種景物加以描寫，既點(diǎn)明了作詩時(shí)間，又采用_________的手法，抒發(fā)了_________。

(3)

對“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（　�。�

[　　]

A．

作者將“愁心”形象地寄給“明月”，隨朋友直到僻遠(yuǎn)之地。

B．

朋友被貶僻遠(yuǎn)之地，詩人用夜郎之名，使人聯(lián)想古夜郎國，以見其邊遠(yuǎn)。

C．

詩人同情友人的不幸遭遇，把“愁心與明月”一起寄給身處夜郎的友人。

D．

這是一種藝術(shù)想象，最能體現(xiàn)詩人內(nèi)心同情的深切和真摯。

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科目：初中語文 來源： 題型：

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。____________________，__________________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

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科目：初中語文 來源：廣東省中山市中山紀(jì)念中學(xué)三鑫雙語學(xué)校2011-2012學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試語文試題 題型：022

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。________，________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

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科目：初中語文 來源：2011年福建省南平市初中畢業(yè)、升學(xué)考試語文試題 題型：022

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。________，________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

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科目：初中語文 來源：廣東省湛江市2011-2012學(xué)年七年級(jí)月考（二）語文試題 題型：022

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。________，________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

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