3、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A．能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。   

B．學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子健全并建立了一整套班級(jí)管理制度。   

C．在列車長(zhǎng)粗暴的干涉下，使愛(ài)迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。

D．中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂(lè)舞蹈《我的夢(mèng)》，受到觀眾的熱烈歡迎。

3、D

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇無(wú)錫市雪浪中學(xué)七年級(jí)12月質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試卷（帶解析） 題型：單選題

下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）

A．能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。
B．學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子健全并建立了一整套班級(jí)管理制度。
C．這次會(huì)議規(guī)定每一位發(fā)言者的發(fā)言時(shí)間最多不能超過(guò)30分鐘。
D．湛江的亞熱帶城市風(fēng)光迷人，還有那豐富味美的海鮮也吸引著大量的游客。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇無(wú)錫市七年級(jí)12月質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：選擇題

下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）

A．能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。

B．學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子健全并建立了一整套班級(jí)管理制度。

C．這次會(huì)議規(guī)定每一位發(fā)言者的發(fā)言時(shí)間最多不能超過(guò)30分鐘。

D．湛江的亞熱帶城市風(fēng)光迷人，還有那豐富味美的海鮮也吸引著大量的游客。

 

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）
A．能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。
B．學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子健全并建立了一整套班級(jí)管理制度。
C．這次會(huì)議規(guī)定每一位發(fā)言者的發(fā)言時(shí)間最多不能超過(guò)30分鐘。
D．湛江的亞熱帶城市風(fēng)光迷人，還有那豐富味美的海鮮也吸引著大量的游客。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：單選題

下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
[     ]
A．能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。
B．學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子健全并建立了一整套班級(jí)管理制度。
C．這次會(huì)議規(guī)定每一位發(fā)言者的發(fā)言時(shí)間最多不能超過(guò)30分鐘。
D．湛江的亞熱帶城市風(fēng)光迷人，還有那豐富味美的海鮮也吸引著大量的游客。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：單選題

下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
[     ]
A．能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。  
B．學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子健全并建立了一整套班級(jí)管理制度。  
C．這次會(huì)議規(guī)定每一位發(fā)言者的發(fā)言時(shí)間最多不能超過(guò)30分鐘。  
D．湛江的亞熱帶城市風(fēng)光迷人，還有那豐富味美的海鮮也吸引著大量的游客。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：單選題

下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
[     ]
A．能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。  
B．學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子健全并建立了一整套班級(jí)管理制度。 
C．這次會(huì)議規(guī)定每一位發(fā)言者的發(fā)言時(shí)問(wèn)最多不能超過(guò)30分鐘。  
D．湛江的亞熱帶城市風(fēng)光迷人，還有那豐富味美的海鮮也吸引著大量的游客。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：單選題

下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
[     ]
A．能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。
B．學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子健全并建立了一整套班級(jí)管理制度。
C．這次會(huì)議規(guī)定每一位發(fā)言者的發(fā)言時(shí)間最多不能超過(guò)30分鐘。
D．湛江的亞熱帶城市風(fēng)光迷人，還有那豐富味美的海鮮也吸引著大量的游客。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A．能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。   

B．學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子健全并建立了一整套班級(jí)管理制度。   

C．在列車長(zhǎng)粗暴的干涉下，使愛(ài)迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。

D．中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂(lè)舞蹈《我的夢(mèng)》，受到觀眾的熱烈歡迎。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（     ）(3分)

A．能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。

B．上學(xué)、放學(xué)途中，我們要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，避免發(fā)生事故。

C．學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子健全并建立了一整套班級(jí)管理制度。

D．任何一個(gè)國(guó)家發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的是改善人民的生活水平。

 

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（     ）(3分)
A．能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。
B．上學(xué)、放學(xué)途中，我們要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，避免發(fā)生事故。
C．學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子健全并建立了一整套班級(jí)管理制度。
D．任何一個(gè)國(guó)家發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的是改善人民的生活水平。

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