10、“生于憂患,以自強(qiáng)不息成就人生傳奇;逝于安樂(lè),用赤誠(chéng)贏得生前身后名。”這是“感動(dòng)中國(guó)人物”霍英東的頒獎(jiǎng)詞中的一句,化用了孟子“ , ”和南宋詞人辛棄疾“ , ”的句子。
10、生于憂患,死于安樂(lè)。了卻君王天下事,贏得生前身后名
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
“生于憂患,以自強(qiáng)不息成就人生傳奇;逝于安樂(lè),用赤誠(chéng)贏得生前身后名。”這是“感動(dòng)中國(guó)人物”霍英東的頒獎(jiǎng)詞中的一句,化用了孟子“ , ”和南宋詞人辛棄疾“ , ”的句子。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
“生于憂患,以自強(qiáng)不息成就人生傳奇;逝于安樂(lè),用赤誠(chéng)贏得生前身后名!边@是“感動(dòng)中國(guó)人物”霍英東的頒獎(jiǎng)詞中的一句,化用了孟子“ , ”和南宋詞人 “ ,贏得生前身后名”的句子。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
“生于憂患,以自強(qiáng)不息成就人生傳奇;逝于安樂(lè),用赤誠(chéng)贏得生前身后名!边@是“感動(dòng)中國(guó)人物”霍英東的頒獎(jiǎng)詞中的一句,化用了孟子“_______________”和南宋詞人____“__________________,贏得生前身后名”的句子。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2008年南充市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語(yǔ)文試卷 題型:022
“生于憂患,以自強(qiáng)不息成就人生傳奇;逝于安樂(lè),用赤誠(chéng)贏得生前身后名!边@是“感動(dòng)中國(guó)人物”霍英東的頒獎(jiǎng)詞中的一句,化用了孟子“________,________”和南宋詞人________“________,贏得生前身后名”的句子。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2007年湖北省長(zhǎng)沙市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試試卷語(yǔ)文試題 題型:022
“生于憂患,以自強(qiáng)不息成就人生傳奇;逝于安樂(lè),用赤誠(chéng)贏得生前身后名。”這是“感動(dòng)中國(guó)人物”霍英東的頒獎(jiǎng)詞中的一句,化用了孟子“________”和南宋詞人________,“________,贏得生前身后名”的句子。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:南坪中心校2008年九年級(jí)語(yǔ)文模擬試題(二) 題型:022
根據(jù)語(yǔ)境,在橫線上填入初中課本中的古詩(shī)詞名句。
“生于憂患,以自強(qiáng)不息成就人生傳奇;逝于安樂(lè),用赤誠(chéng)贏得生前身后名!边@是“感動(dòng)中國(guó)人物”霍英東的頒獎(jiǎng)詞中的一句,化用了孟子“________,________”和辛棄疾“________,________”的句
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:廣東省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀
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不要淡忘了饑餓的記憶
①10月16日是世界糧食日,國(guó)家糧食局將在這天首次向全國(guó)糧食干部職工發(fā)起倡議,倡導(dǎo)自愿參加24小時(shí)饑餓體驗(yàn)活動(dòng),以更好地警醒世人“豐年不忘災(zāi)年,增產(chǎn)不忘節(jié)約,消費(fèi)不能浪費(fèi)”。14日,成都市糧食局黨組書記、局長(zhǎng)舒剛表示,他將自愿參加24小時(shí)饑餓體驗(yàn),以此呼吁市民關(guān)注糧食安全。
②針對(duì)這一消息,有網(wǎng)友提出,體驗(yàn)饑餓不如吃飽了多干事。也有網(wǎng)友認(rèn)為,守護(hù)糧食安全不能止于饑餓體驗(yàn)。在筆者看來(lái),網(wǎng)友所言不無(wú)道理,但也決不能以此否定“體驗(yàn)饑餓”的意義。前不久,農(nóng)業(yè)部農(nóng)產(chǎn)品加工局局長(zhǎng)張?zhí)熳敉嘎,我?guó)農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)后損失驚人,每年僅糧食損失量就高達(dá)500億斤。如此大的損失,原因很多,但一些糧食干部職工責(zé)任意識(shí)淡薄,對(duì)糧食產(chǎn)后損失不重視,甚至失職瀆職是不容忽視的因素。因此,讓糧食系統(tǒng)體驗(yàn)饑餓,就能夠以這樣一種“極端”的方式,喚起他們“守糧有責(zé)”的意識(shí),激發(fā)他們愛(ài)糧節(jié)糧、減少損耗的責(zé)任感和緊迫感。
③更重要的是,像“無(wú)車日”、“地球一小時(shí)”一樣,“體驗(yàn)饑餓”實(shí)質(zhì)上是在倡導(dǎo)一種理念,那就是要以饑餓的體驗(yàn)加深珍惜糧食、節(jié)約糧食、避免浪費(fèi)的意識(shí),加大對(duì)糧食安全的重視。饑餓,曾經(jīng)是中國(guó)人難以磨滅的記憶。剛剛榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作家莫言直言不諱,是饑餓促使他走上了文學(xué)道路,饑餓和孤獨(dú)是他寫作的動(dòng)力。然而,隨著生活水平的提高,饑餓感似乎離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。莫說(shuō)年輕人沒(méi)有饑腸轆轆的經(jīng)歷,很多年長(zhǎng)者恐怕也淡忘了饑餓的記憶。與此同時(shí),節(jié)約觀念卻受到了種種挑戰(zhàn),浪費(fèi)糧食現(xiàn)象比比皆是。因此,有必要讓人們找回被遺忘的饑餓感,從而對(duì)糧食危機(jī)有更直接更深刻的認(rèn)識(shí)。
④放眼世界,糧食安全一直是熱點(diǎn)話題。盡管我國(guó)糧食生產(chǎn)屢獲歷史性突破,但國(guó)際糧食價(jià)格的上揚(yáng),還是會(huì)對(duì)我國(guó)糧食安全構(gòu)成重大威脅。十幾億人的吃飯問(wèn)題,無(wú)論如何都不是一件小事。因此,增強(qiáng)憂患意識(shí),重視保護(hù)耕地、重視糧食安全,在全社會(huì)倡導(dǎo)節(jié)約糧食、愛(ài)惜糧食意識(shí),不僅關(guān)乎生活方式上的節(jié)約還是浪費(fèi),更關(guān)乎整個(gè)國(guó)家的生存和發(fā)展。
⑤“人是鐵,飯是鋼,一頓不吃餓得慌”。當(dāng)然,倡導(dǎo)節(jié)約糧食、守護(hù)糧食安全,僅僅讓糧食系統(tǒng)干部職工體驗(yàn)饑餓還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們不妨借助每年的世界糧食日,將“體驗(yàn)饑餓”發(fā)展成為一種“全民行動(dòng)”,在身體條件允許的情況下,讓每個(gè)人都經(jīng)歷一些“餓得慌”的警示式體驗(yàn),從而在全社會(huì)形成節(jié)約意識(shí),將節(jié)儉內(nèi)化為行動(dòng),珍惜每一粒糧食。
【小題1】針對(duì)糧食問(wèn)題,文章提出了什么觀點(diǎn)?(2分)
【小題2】第①段中,為什么不直接談糧食重要,而要從倡議說(shuō)起呢?(2分)
【小題3】請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第③段的論證思路。(3分)
【小題4】第④段,“放眼世界,糧食安全一直是熱點(diǎn)話題”中的“一直”能否刪除?為什么?(3分)
【小題5】閱讀本文后,有同學(xué)在餐廳內(nèi)張貼了以下三句宣傳標(biāo)語(yǔ),你最喜歡哪一句?請(qǐng)說(shuō)明理由。(2分)
A.“盤中餐,皆辛苦”,請(qǐng)珍惜糧食吧! B.做“光盤一族”,成“節(jié)約達(dá)人”。C.拒絕“餐桌剩宴”,回歸“文明飲食”
我喜歡 句,理由是 .
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆江西省銅鼓縣九年級(jí)第一學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文。(12分)
不要淡忘了饑餓的記憶
①10月16日是世界糧食日,國(guó)家糧食局將在這天首次向全國(guó)糧食干部職工發(fā)起倡議,倡導(dǎo)自愿參加24小時(shí)饑餓體驗(yàn)活動(dòng),以更好地警醒世人“豐年不忘災(zāi)年,增產(chǎn)不忘節(jié)約,消費(fèi)不能浪費(fèi)”。14日,成都市糧食局黨組書記、局長(zhǎng)舒剛表示,他將自愿參加24小時(shí)饑餓體驗(yàn),以此呼吁市民關(guān)注糧食安全。
②針對(duì)這一消息,有網(wǎng)友提出,體驗(yàn)饑餓不如吃飽了多干事。也有網(wǎng)友認(rèn)為,守護(hù)糧食安全不能止于饑餓體驗(yàn)。在筆者看來(lái),網(wǎng)友所言不無(wú)道理,但也決不能以此否定“體驗(yàn)饑餓”的意義。前不久,農(nóng)業(yè)部農(nóng)產(chǎn)品加工局局長(zhǎng)張?zhí)熳敉嘎,我?guó)農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)后損失驚人,每年僅糧食損失量就高達(dá)500億斤。如此大的損失,原因很多,但一些糧食干部職工責(zé)任意識(shí)淡薄,對(duì)糧食產(chǎn)后損失不重視,甚至失職瀆職是不容忽視的因素。因此,讓糧食系統(tǒng)體驗(yàn)饑餓,就能夠以這樣一種“極端”的方式,喚起他們“守糧有責(zé)”的意識(shí),激發(fā)他們愛(ài)糧節(jié)糧、減少損耗的責(zé)任感和緊迫感。
③更重要的是,像“無(wú)車日”、“地球一小時(shí)”一樣,“體驗(yàn)饑餓”實(shí)質(zhì)上是在倡導(dǎo)一種理念,那就是要以饑餓的體驗(yàn)加深珍惜糧食、節(jié)約糧食、避免浪費(fèi)的意識(shí),加大對(duì)糧食安全的重視。饑餓,曾經(jīng)是中國(guó)人難以磨滅的記憶。剛剛榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作家莫言直言不諱,是饑餓促使他走上了文學(xué)道路,饑餓和孤獨(dú)是他寫作的動(dòng)力。然而,隨著生活水平的提高,饑餓感似乎離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。莫說(shuō)年輕人沒(méi)有饑腸轆轆的經(jīng)歷,很多年長(zhǎng)者恐怕也淡忘了饑餓的記憶。與此同時(shí),節(jié)約觀念卻受到了種種挑戰(zhàn),浪費(fèi)糧食現(xiàn)象比比皆是。因此,有必要讓人們找回被遺忘的饑餓感,從而對(duì)糧食危機(jī)有更直接更深刻的認(rèn)識(shí)。
④放眼世界,糧食安全一直是熱點(diǎn)話題。盡管我國(guó)糧食生產(chǎn)屢獲歷史性突破,但國(guó)際糧食價(jià)格的上揚(yáng),還是會(huì)對(duì)我國(guó)糧食安全構(gòu)成重大威脅。十幾億人的吃飯問(wèn)題,無(wú)論如何都不是一件小事。因此,增強(qiáng)憂患意識(shí),重視保護(hù)耕地、重視糧食安全,在全社會(huì)倡導(dǎo)節(jié)約糧食、愛(ài)惜糧食意識(shí),不僅關(guān)乎生活方式上的節(jié)約還是浪費(fèi),更關(guān)乎整個(gè)國(guó)家的生存和發(fā)展。
⑤“人是鐵,飯是鋼,一頓不吃餓得慌”。當(dāng)然,倡導(dǎo)節(jié)約糧食、守護(hù)糧食安全,僅僅讓糧食系統(tǒng)干部職工體驗(yàn)饑餓還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們不妨借助每年的世界糧食日,將“體驗(yàn)饑餓”發(fā)展成為一種“全民行動(dòng)”,在身體條件允許的情況下,讓每個(gè)人都經(jīng)歷一些“餓得慌”的警示式體驗(yàn),從而在全社會(huì)形成節(jié)約意識(shí),將節(jié)儉內(nèi)化為行動(dòng),珍惜每一粒糧食。
1.針對(duì)糧食問(wèn)題,文章提出了什么觀點(diǎn)?(2分)
2.第①段中,為什么不直接談糧食重要,而要從倡議說(shuō)起呢?(2分)
3.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第③段的論證思路。(3分)
4.第④段,“放眼世界,糧食安全一直是熱點(diǎn)話題”中的“一直”能否刪除?為什么?(3分)
5.閱讀本文后,有同學(xué)在餐廳內(nèi)張貼了以下三句宣傳標(biāo)語(yǔ),你最喜歡哪一句?請(qǐng)說(shuō)明理由。(2分)
A.“盤中餐,皆辛苦”,請(qǐng)珍惜糧食吧! B.做“光盤一族”,成“節(jié)約達(dá)人”。C.拒絕“餐桌剩宴”,回歸“文明飲食”
我喜歡 句,理由是 .
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
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