8、曾經(jīng)滄海難為水,                           

8、除卻巫山不是云

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

曾經(jīng)滄海難為水,                            。

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科目:初中語文 來源:資陽市安岳縣永隆九義校八年級語文(上)第一次聯(lián)考試題 題型:022

曾經(jīng)滄海難為水,________。

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科目:初中語文 來源: 題型:071

.“曾經(jīng)滄海難為水。”白話中來句古詩,讓人忍俊不禁,為文章增添了不少幽默趣味。你平時(shí)注意積累了嗎?試寫幾句關(guān)于水的詩句。

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科目:初中語文 來源:新教材新學(xué)案·語文 八年級 下冊(人教新課標(biāo)) 人教新課標(biāo) 題型:043

結(jié)合語境,解釋詞語。

曾經(jīng)滄海難為水,他鄉(xiāng)咸鴨蛋,我實(shí)在瞧不上。

(曾經(jīng)滄海難為水:________________)

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科目:初中語文 來源: 題型:013

下列說法有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.“曾經(jīng)滄海難為水”是唐代詩人元稹《離思》中的詩句。意思是經(jīng)歷過滄海,對別處的水就難以看上眼了。它的下句是:“除卻巫山不是云。”

B.“袁子才這個(gè)人我不喜歡”這句中的“袁子才”是袁枚,“子才”是他的字,他是清代詩人、詩論家。

C.“囊螢映雪”指的是晉朝車胤利用螢火蟲的光和雪的反光刻苦讀書的故事。

D.《端午的鴨蛋》的作者是汪曾祺,江蘇高郵人,作家,是《云南的歌會(huì)》一文的作者沈從文的老師。

 

 

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科目:初中語文 來源:北京市期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《世界自然遺產(chǎn)--三江并流》,完成問題。
世界自然遺產(chǎn)——三江并流
 、俳鹕辰、瀾滄江和怒江這三條發(fā)源于青藏高原的大江在云南省境內(nèi)自北向南并行奔流170多公里,穿越高黎貢山、怒山和云嶺等崇山峻嶺之間,形成世界上罕見的“江水并流而不交匯”的奇特自然地理景觀,被稱為“三江并流”。它涵蓋范圍達(dá)170萬公頃,包括云南省境內(nèi)的9個(gè)自然保護(hù)區(qū)和10個(gè)風(fēng)景名勝區(qū)。
 、凇叭⒘鳌钡貐^(qū)是一座地質(zhì)地貌“博物館”,自然景觀豐富多樣。景區(qū)內(nèi),高山與大江交替展布,從海拔760米的怒江干熱河谷到6740米的卡瓦格博峰,自然景觀隨海拔變化呈現(xiàn)出垂直分布狀態(tài)。整個(gè)景區(qū)內(nèi)匯集了高山峽谷、雪峰冰川、高原濕地、森林草甸、淡水湖泊、稀有動(dòng)物、珍貴植物等奇觀異景。這里有118座海拔5000米以上、造型迥異的雪山。與雪山相伴的是靜立的原始森林和星羅棋布的數(shù)百個(gè)冰蝕湖泊。梅里雪山主峰卡瓦格博峰上覆蓋著萬年冰川,晶瑩剔透的冰川從峰頂一直延伸至海拔2700米的明永村森林地帶,形成目前世界上最為壯觀且稀有的低緯度低海拔季風(fēng)海洋性現(xiàn)代冰川。
 、邸叭⒘鳌钡貐^(qū)生物種類繁多,被譽(yù)為“世界生物基因庫”。由于這一地區(qū)未受第四紀(jì)冰期大陸冰川的覆蓋,加之區(qū)域內(nèi)山脈為南北走向,因此這里成為歐亞大陸生物物種南來北往的主要通道和避難所。這一地區(qū)占我國國土面積不到0.4%,卻擁有全國20%以上的高等植物和25%的動(dòng)物種數(shù)。目前,這一區(qū)域內(nèi)棲息著滇金絲猴、羚羊、雪豹等77種國家級保護(hù)動(dòng)物,生長著禿衫、紅豆杉等34種國家級保護(hù)植物。春暖花開時(shí),綠毯般的草甸上、幽靜的林中、湛藍(lán)的湖邊,到處是花的海洋,可以觀賞到20多種杜鵑、近百種龍膽及綠絨馬先篙、百合等野生花卉,植物學(xué)界將“三江并流”地區(qū)稱為“天然高山花園”。這里是歐亞大陸生物群落最富集的地區(qū)。
 、芙鹕辰蜑憸娼⒘鬟M(jìn)入云南省西北“三江并流”區(qū),孕育了數(shù)千年來獨(dú)特的“江邊文化”。該地區(qū)是16個(gè)民族的聚居地,呈現(xiàn)出多民族、多語言、多種宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣并存的特點(diǎn),這在世界上是罕見的。金沙江上游的石鼓鎮(zhèn)、瀾滄江上游的葉枝鎮(zhèn)作為歷史文化名鎮(zhèn)的代表,已成為“三江并流”區(qū)域上的亮點(diǎn)。
 、荨叭⒘鳌钡貐^(qū)因其顯著的科學(xué)價(jià)值、美學(xué)意義和少數(shù)民族獨(dú)特的文化,長期以來,這一地區(qū)成為科學(xué)家、探險(xiǎn)家和旅游者的向往之地。
1.閱讀第②~④段,請用一句話簡要概括“三江并流”地區(qū)的主要特點(diǎn)。
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2.閱讀第③段,說說“三江并流”地區(qū)能夠成為“歐亞大陸生物群落最富集的地區(qū)”的原因。
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3.下面兩則材料提供的信息分別印證了選文所說明的哪兩個(gè)內(nèi)容?
  材料一:“三江并流”區(qū)域內(nèi)海拔高差近6000米,經(jīng)常是河谷炎熱似夏,植物蔥綠;山坡花俏草黃,如春如秋;峰頂冰雪世界,一派隆冬景象。
  材料二:據(jù)資料記載,1923年,葉枝鎮(zhèn)新洛村一位名叫哇忍波的傈僳族農(nóng)民創(chuàng)造了一套傈僳族文字。國內(nèi)專家曾認(rèn)定,這是一種音節(jié)文字。這是我國最后發(fā)明并得到認(rèn)定的少數(shù)民族文字。
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《世界自然遺產(chǎn)——三江并流》,完成1—3題。

世界自然遺產(chǎn)——三江并流

    ①金沙江、瀾滄江和怒江這三條發(fā)源于青藏高原的大江在云南省境內(nèi)自北向南并行奔流170多公里,穿越高黎貢山、怒山和云嶺等崇山峻嶺之間,形成世界上罕見的“江水并流而不交匯”的奇特自然地理景觀,被稱為“三江并流”。它涵蓋范圍達(dá)170萬公頃,包括云南省境內(nèi)的9個(gè)自然保護(hù)區(qū)和10個(gè)風(fēng)景名勝區(qū)。

    ②“三江并流”地區(qū)是一座地質(zhì)地貌“博物館”,自然景觀豐富多樣。景區(qū)內(nèi),高山與大江交替展布,從海拔760米的怒江干熱河谷到6740米的卡瓦格博峰,自然景觀隨海拔變化呈現(xiàn)出垂直分布狀態(tài)。整個(gè)景區(qū)內(nèi)匯集了高山峽谷、雪峰冰川、高原濕地、森林草甸、淡水湖泊、稀有動(dòng)物、珍貴植物等奇觀異景。這里有118座海拔5000米以上、造型迥異的雪山。與雪山相伴的是靜立的原始森林和星羅棋布的數(shù)百個(gè)冰蝕湖泊。梅里雪山主峰卡瓦格博峰上覆蓋著萬年冰川,晶瑩剔透的冰川從峰頂一直延伸至海拔2700米的明永村森林地帶,形成目前世界上最為壯觀且稀有的低緯度低海拔季風(fēng)海洋性現(xiàn)代冰川。

    ③“三江并流”地區(qū)生物種類繁多,被譽(yù)為“世界生物基因庫”。由于這一地區(qū)未受第四紀(jì)冰期大陸冰川的覆蓋,加之區(qū)域內(nèi)山脈為南北走向,因此這里成為歐亞大陸生物物種南來北往的主要通道和避難所。這一地區(qū)占我國國土面積不到0.4%,卻擁有全國20%以上的高等植物和25%的動(dòng)物種數(shù)。目前,這一區(qū)域內(nèi)棲息著滇金絲猴、羚羊、雪豹等77種國家級保護(hù)動(dòng)物,生長著禿杉、紅豆杉等34種國家級保護(hù)植物。春暖花開時(shí),綠毯般的草甸上、幽靜的林中、湛藍(lán)的湖邊,到處是花的海洋,可以觀賞到20多種杜鵑、近百種龍膽及綠絨馬先蒿、百合等野生花卉,植物學(xué)界將“三江并流”地區(qū)稱為“天然高山花園”。這里是歐亞大陸生物群落最富集的地區(qū)。

    ④金沙江和瀾滄江并流進(jìn)入云南省西北“三江并流”區(qū),孕育了數(shù)千年來獨(dú)特的“江邊文化”。該地區(qū)是16個(gè)民族的聚居地,呈現(xiàn)出多民族、多語言、多種宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣并存的特點(diǎn),這在世界上是罕見的。金沙江上游的石鼓鎮(zhèn)、瀾滄江上游的葉枝鎮(zhèn)作為歷史文化名鎮(zhèn)的代表,已成為“三江并流”區(qū)域上的亮點(diǎn)。

    ⑤“三江并流”地區(qū)因其顯著的科學(xué)價(jià)值、美學(xué)意義和少數(shù)民族獨(dú)特的文化,長期以來,這一地區(qū)成為科學(xué)家、探險(xiǎn)家和旅游者的向往之地。

1.閱讀②一④段,請用一句話簡要概括“三江并流”地區(qū)的主要特點(diǎn)。

2.閱讀第③段,說說“三江并流”地區(qū)能夠成為“歐亞大陸生物群落最富集的地區(qū)”的原因。

3.下面兩則材料提供的信息分別印證了選文所說明的哪兩個(gè)內(nèi)容?

    材料一:“三江并流”區(qū)域內(nèi)海拔高差近6000米,經(jīng)常是河谷炎熱似夏,植物蔥綠;山坡花俏草黃,如春如秋;峰頂冰雪世界,一派隆冬景象。

    材料二:據(jù)資料記載,1923年,葉枝鎮(zhèn)新洛村一位名叫哇忍波的傈僳族農(nóng)民創(chuàng)造了一套傈僳族文字。國內(nèi)專家曾認(rèn)定,這是一種音節(jié)文字。這是我國最后發(fā)明并得到認(rèn)定的少數(shù)民族文字。

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:022

汪曾祺,江蘇________人,________家。元稹,________代詩人,和________同時(shí)代,并稱“________”。

曾經(jīng)滄海難為水,________。袁枚,________代詩人,________家。   

 

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科目:初中語文 來源: 題型:022

汪曾祺,江蘇__________人,__________家。元稹,__________代詩人,和__________同時(shí)代,并稱“__________”。

曾經(jīng)滄海難為水,__________________。袁枚,__________代詩人,__________家。

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