12、按要求作文。

有人問(wèn)一位盲人:“你什么都看不到,這么活不覺(jué)得痛苦嗎?”盲人回答:“我痛苦什么?和聾子相比,我能聽見聲音;和肢體癱瘓的人相比,我能行走;和啞巴相比,我能說(shuō)話。我之所以活得比較愉快,是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了放大美好!   

請(qǐng)以“放大美好”為話題,寫一篇文章。題目自擬,但不得直接以話題為題目。

    要求:①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi);②題目自擬;③立意自定;④你可以大膽選用你最能駕馭的文體(詩(shī)歌除外);⑤不少于600字;⑥要有自己的體驗(yàn)和感悟,表達(dá)你的真情實(shí)感,不得抄襲;⑦文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名;⑧書寫要正確、規(guī)范、美觀。

 

 

12、答案略

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

按要求作文。

有人問(wèn)一位盲人:“你什么都看不到,這么活不覺(jué)得痛苦嗎?”盲人回答:“我痛苦什么?和聾子相比,我能聽見聲音;和肢體癱瘓的人相比,我能行走;和啞巴相比,我能說(shuō)話。我之所以活得比較愉快,是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了放大美好!   

請(qǐng)以“放大美好”為話題,寫一篇文章。題目自擬,但不得直接以話題為題目。

    要求:①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi);②題目自擬;③立意自定;④你可以大膽選用你最能駕馭的文體(詩(shī)歌除外);⑤不少于600字;⑥要有自己的體驗(yàn)和感悟,表達(dá)你的真情實(shí)感,不得抄襲;⑦文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名;⑧書寫要正確、規(guī)范、美觀。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀《談?dòng)萌恕芬晃模瓿?5-17題。(10分)

①通常情況下,我們更關(guān)注一個(gè)人的長(zhǎng)處。然而,在現(xiàn)實(shí)生活中,人的長(zhǎng)處和短處并不是絕對(duì)的,沒(méi)有靜止不變的長(zhǎng),也沒(méi)有一成不變的短。有人性格倔強(qiáng),固執(zhí)己見,但他同時(shí)必然頗有主見,不會(huì)隨波逐流,輕易附和;有人辦事緩慢,手里不出活,但他同時(shí)往往辦事有條有理,踏實(shí)細(xì)致;有人性格不合群,經(jīng)常我行我素,但他同時(shí)可能有諸多發(fā)明創(chuàng)造,甚至碩果累累。管理者的高明之處,就在于短中見長(zhǎng),善用其短,化短為長(zhǎng)是用人的基本方略。

②古今中外,善用人短者不乏其人。美國(guó)柯達(dá)公司在制造感光材料時(shí),需要有人在暗室工作。但視力正常的人一進(jìn)入暗室,猶如司機(jī)駕駛著失控的車輛一樣不知所措。針對(duì)這種情況,有人建議:盲人習(xí)慣于在黑暗中生活,如果讓盲人來(lái)干這種工作,一定能提高工作效率。柯達(dá)公司管理層接受了這一建議,將暗室的工作人員全部換成盲人,結(jié)果不僅提高了工作效率,保證了工作質(zhì)量,還給公司增加了可觀的利潤(rùn)。在暗室里工作,盲人遠(yuǎn)勝過(guò)正常人,真可謂善用人短,化短為長(zhǎng)。

③我國(guó)深圳有一家企業(yè),在對(duì)全部員工進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)時(shí),除了根據(jù)各人的專長(zhǎng)與優(yōu)點(diǎn)分工外,還采用了按照每個(gè)人的缺點(diǎn)來(lái)編排崗位的辦法,千方百計(jì)地用人之“短”,達(dá)到人盡其才的目的。他們讓愛(ài)吹毛求疵的人去當(dāng)產(chǎn)品質(zhì)量管理員;讓謹(jǐn)小慎微的人去當(dāng)安全生產(chǎn)監(jiān)督員;讓一些斤斤計(jì)較的人去參加財(cái)務(wù)管理;讓愛(ài)道聽途說(shuō)傳播小道消息的人去當(dāng)信息員;讓爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人去當(dāng)青年突擊隊(duì)長(zhǎng)……結(jié)果,這家企業(yè)變消極因素為積極因素,大家各司其職,各盡其力,經(jīng)濟(jì)效益成倍增長(zhǎng)。

④古人陸贄說(shuō):“若錄長(zhǎng)補(bǔ)短,則天下無(wú)不用之人;責(zé)短舍長(zhǎng),則天下無(wú)不棄之士!比魏稳擞衅溟L(zhǎng)處,就必有其短處。用人所長(zhǎng)固然值得提倡,而從人的短處中挖掘出長(zhǎng)處,由善用人長(zhǎng)發(fā)展到善用人短,化短為長(zhǎng),才是用人的最高境界。

15.閱讀短文后,你認(rèn)為短文闡述的主要觀點(diǎn)是什么?(2分)

                                      

16.文章主要運(yùn)用了哪些論證方法來(lái)闡述觀點(diǎn)?請(qǐng)作具體分析。(4分)

                                     

17.閱讀下面的材料,并回答問(wèn)題。

【材料】唐朝大臣韓幌一次在家中接待一位前來(lái)求職的年輕人,此君在韓大人面前表現(xiàn)得不善言談,不懂世故,脾氣古怪,介紹人在旁邊非常尷尬,認(rèn)為他肯定無(wú)錄用希望,不料韓幌卻留下了這位年輕人。因?yàn)轫n幌從這位年輕人不通人情世故的短處中,看到了他鐵面無(wú)私、剛直不阿的長(zhǎng)處,于是任命他為“監(jiān)庫(kù)門”。年輕人上任之后,恪盡職守,庫(kù)虧之事極少發(fā)生。

⑴請(qǐng)根據(jù)本文的觀點(diǎn),對(duì)材料中的韓幌進(jìn)行評(píng)價(jià)。(2分)

                                          

⑵如果把這則材料放到《談?dòng)萌恕愤@篇短文中,有什么作用?(2分)

                                      

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,按要求回答問(wèn)題。(4分)

有一個(gè)盲人,小時(shí)候深為自己的缺陷煩惱沮喪,認(rèn)定這是老天在懲罰他,自己這一輩子算完了。后來(lái)一位教師開導(dǎo)他說(shuō):“世上每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋果,都是有缺陷的人。有的人缺陷比較大,是因?yàn)樯系厶貏e喜愛(ài)他的芬芳!彼苁芄奈瑁瑥拇税咽骺醋鍪巧系鄣奶厥忡姁(ài),開始振作起來(lái),向命運(yùn)挑戰(zhàn)。若干年后,他成了一個(gè)著名的盲人推拿師,為許多人解除了病痛,他的事跡被寫進(jìn)當(dāng)?shù)氐男W(xué)課本。

從這個(gè)故事中你明白了哪些道理?(至少寫兩點(diǎn))

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

  閱讀《擋不住的誘惑》一文,按要求回答問(wèn)題。

  要求一:根據(jù)文章內(nèi)容,在A處補(bǔ)上適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡性的文字(能突出廣告創(chuàng)意的要求),使文章結(jié)構(gòu)完整。

  要求二:請(qǐng)根據(jù)B處的過(guò)渡文字的提示,利用你閱讀“廣告故事苑”獲得的資料,補(bǔ)充一個(gè)運(yùn)用名人效應(yīng)成功個(gè)例子。

擋不住的誘惑

  廣告作為一種大眾傳播的工具和手段,已經(jīng)成為“擋不住的誘惑”。在經(jīng)濟(jì)日益繁榮的今天,廣告以它獨(dú)有的魅力,已產(chǎn)生了一種難以抗拒的沖擊力。

  一條創(chuàng)意好的廣告語(yǔ)能給企業(yè)注入活力,帶來(lái)生機(jī)。這是因?yàn)閺V告語(yǔ)負(fù)載著商品、勞務(wù)與經(jīng)濟(jì)有關(guān)的信息。創(chuàng)意好的廣告語(yǔ)在傳遞信息,促進(jìn)銷售方面往往會(huì)收到意想不到的奇效。例如,老曼克勞是美國(guó)著名的蘋果園主,他經(jīng)營(yíng)的果園素以生產(chǎn)果大、多汁、味甜的蘋果而出名,深受廣大消費(fèi)者的青睞。果園的經(jīng)濟(jì)效益頗豐。然而天有不測(cè)風(fēng)云,在一次蘋果即將收獲的季節(jié),果園意想不到地受到大面積的蟲災(zāi)的侵害,一夜之間,幾乎無(wú)一蘋果樹幸免。面對(duì)災(zāi)難,老曼克勞緊急動(dòng)員除蟲滅害。經(jīng)過(guò)一番努力,蟲害總算被消滅了,但每一只蘋果上都留下了明顯的瘢痕。不久,蘋果銷售的旺季到了,老曼克勞卻憂心忡忡,因?yàn)楸M管自己的蘋果在市場(chǎng)上有著極好的名聲,盡管那些被搶救的蘋果然保持著良好的口味,但斑痕累累的外表難免使人望而生畏,不敢購(gòu)買。于是蘋果大量的積存在倉(cāng)庫(kù)里。就在老曼克勞一籌莫展之際,他的一位廣告商朋友幫了一個(gè)大忙,替他想出了一條極妙的廣告語(yǔ):“要想吃美國(guó)最好的蘋果,請(qǐng)找皮上有瘢痕的”,并利用電視、廣播、報(bào)刊等媒體大作廣告。人們擋不住這種誘惑,不少人壯著膽子嘗了這種蘋果,發(fā)現(xiàn)蘋果的味道果然不錯(cuò),于是放心購(gòu)買。很快積存的蘋果銷售一空。這一年,老曼克勞的蘋果收入有增無(wú)減。

  A.___________________________

  泰國(guó)曼谷曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事:某年春天,某寺廟擠滿了信徒與觀光者,一個(gè)盲人乞丐脖子上掛了塊“生來(lái)是個(gè)忙人”的牌子,伸手乞討,可是半天也沒(méi)人扔錢。一個(gè)美國(guó)游客說(shuō):“如果是我,馬上會(huì)積滿一帽子的錢!庇腥瞬恍牛闩c之打賭。那美國(guó)人僅把盲人的反帽子翻過(guò)來(lái)寫了這樣一句廣告語(yǔ):“春到人間,羨慕你能盡情欣賞、享受這美麗的春天。然而我生來(lái)是個(gè)盲人,卻沒(méi)有這個(gè)福份!苯Y(jié)果感動(dòng)了無(wú)數(shù)信徒與游人,人們紛紛解囊,盲人因此得到很多的錢。

  廣告“誘惑”人們以奇取勝、以情動(dòng)人;更有一些廣告發(fā)揮名人效應(yīng),倍增“誘惑”力。

  B._______________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

課外閱讀

看不見的盛宴

    攝影家約翰·達(dá)戴爾有著令人注目的英俊臉龐和一頭濃密的黑發(fā)。他的眼睛瞇縫著,透過(guò)瓶底厚的眼鏡,微側(cè)著頭,身體前傾,試圖捕捉到我支離破碎的輪廓,而我就坐在他對(duì)面3英尺的地方。約翰的房間擺滿了銅質(zhì)古董,特大號(hào)的照相機(jī),以及他令人過(guò)目難忘的攝影作品——藍(lán)色調(diào)的畫面,幽靈般的樹木和夢(mèng)一般的空間里的情侶……

    簡(jiǎn)直令人難以置信,如此美妙的照片是他借助僅存的微乎其微的視力創(chuàng)造出來(lái)的!

    “在事業(yè)剛剛起步時(shí)就喪失了視力,對(duì)我來(lái)說(shuō)最可怕的事情莫過(guò)于此,”約翰開口道,“我多想看到天空,看到我的手和臉,看到我媽媽。當(dāng)視力一天不如一天,我感覺(jué)自己仿佛在一點(diǎn)點(diǎn)消失……”

    10年前的巨細(xì)胞病毒性視網(wǎng)膜炎幾乎奪走了約翰全部的視力,他只能透過(guò)左眼一條月牙兒形的窄縫接觸這個(gè)世界的光明,可視度不足正常的20%,命運(yùn)向他無(wú)情地宣告:他的藝術(shù)生涯結(jié)束了。

    “該是我證明病魔不一定能結(jié)束我創(chuàng)作生命的時(shí)候了,”約翰笑言, “到了成為全球第一位盲人攝影家的時(shí)候了。從那以后,我舉辦了38場(chǎng)國(guó)際個(gè)展,而我最好的作品還沒(méi)有誕生!

    約翰實(shí)現(xiàn)其信念的飛躍絕非易事,他向我坦露了艱難的歷程!捌鸪,我覺(jué)得一切都不是真的,這種不幸不可能發(fā)生在我這樣的天之驕子身上。然而,它就這樣發(fā)生著,而且快得不容喘息!

    身陷螺旋式下跌中的約翰意識(shí)到,他的存活,無(wú)論從精神上還是肉體上,都取決于他能否繼續(xù)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

    一天傍晚,在他紐約北部的農(nóng)場(chǎng)上,約翰自從失明后第一次拿起相機(jī),接下來(lái)發(fā)生的事改變了他的人生軌跡。

“我走進(jìn)牧場(chǎng),試圖拍張照片。我使用放大鏡費(fèi)力地調(diào)節(jié)焦距、背景和曝光表,”約翰對(duì)我說(shuō),“我總是絆在三腳架上,越來(lái)越氣餒。每次我剛要調(diào)好,太陽(yáng)就移走了,我不得不從頭米過(guò)!

    “就在我快要瘋掉的時(shí)候,我終于把每樣?xùn)|西都調(diào)好了一簡(jiǎn)直堪稱完美——然而,就在那一瞬間,我還沒(méi)有來(lái)得及按下快門,太陽(yáng)落山了!一切都消火了,只剩下黑暗,”約翰說(shuō),  “那一刻,我也徹底崩潰了!

  “發(fā)生了什么?”我問(wèn)。

  “我撲倒在地,頭腦一片空白。就那么摔下去,把臉埋進(jìn)塵土,像野獸一樣號(hào)哭起米。我哭得死去活米,責(zé)問(wèn)蒼天為什么這樣對(duì)我?我完全失去了控制!

    這段回憶令約翰戰(zhàn)粟。他坦承:“幸虧我的朋友走出來(lái)看看發(fā)生了什么。感謝上帝我并不孤單!他把我抱同房里,放到沙發(fā)上,然后將我像孩子股摟在懷里。我倒住他人腿上痛哭流涕,直到體內(nèi)再也沒(méi)有一滴淚水,朋友完全沒(méi)有阻止我。最后,我讓他取來(lái)相機(jī)。我重新枕到他膝上,按下了快門。這張照片是那么美,就像圣母憐子圖。我為它起名叫‘人類的起源’!

    這幅震撼人心的照片在約翰·達(dá)戴爾的早期作品中并非經(jīng)典,卻在一次個(gè)展中占據(jù)了中心位置。正是這次個(gè)展使他從商業(yè)攝影愛(ài)好者一躍成為世界級(jí)藝術(shù)人師。

    在混沌中創(chuàng)造,在丑陋年代里執(zhí)著求美——這成為這個(gè)卓越男人重獲心靈健康的入場(chǎng)券。“如果沒(méi)有包容的接納,生存就不具有任何意義,”他解釋說(shuō),“這就是荒謬之處。你必須接受錯(cuò)誤的事情并承認(rèn)它,使它變得對(duì)你有意義。如果你想掩飾或否定,你就會(huì)被它無(wú)情地吞噬。如果你總糾纏于為什么會(huì)這樣,你將徹底錯(cuò)過(guò)仍然擁有的美好時(shí)光!

    “一旦我們深入地體驗(yàn)生活,改變的機(jī)會(huì)真的是一發(fā)而不可收。它就像核能量,只要你能運(yùn)用得當(dāng)。一旦穿過(guò)火焰就必定被熔化——要么走出米熔煉成金,要么葬身火海!

    對(duì)今天的約翰來(lái)說(shuō),思想的升華甚至比視力更為珍貴,他說(shuō):“光明米白內(nèi)心,眼力和視力并非一碼事。有時(shí)候我想如果上帝下凡答應(yīng)我重見光明,但必須:忘記我已經(jīng)領(lǐng)悟的一切,我不會(huì)同意。”

1.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文章題目中“盛宴”的含義。

2.約翰說(shuō)“我最好的作品還沒(méi)有誕生”,請(qǐng)你理解這句話的深刻含意。

3.為什么說(shuō),“思想的升華甚至比視力更為珍貴”?

4.作為一位盲人攝影家,約翰能夠取得成功的根本原因是什么?

5.仔細(xì)品讀倒數(shù)第三段,請(qǐng)你也用“如果……就……”寫一個(gè)富含哲理的句子

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

認(rèn)真閱讀《對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)》,完成18—20題(7分)                 

①我們活在世上,不免要承擔(dān)各種責(zé)任,小至對(duì)家庭、親戚、朋友,對(duì)自己的職務(wù),大至對(duì)國(guó)家和社會(huì)。這些責(zé)任多半是應(yīng)該承擔(dān)的。不過(guò),我們不要忘記,除此之外,我們還有一項(xiàng)根本的責(zé)任,便是對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。

②每個(gè)人在世上都只有活一次的機(jī)會(huì),沒(méi)有任何人能夠代替他重新活一次。如果這惟一的一次人生虛度了,也沒(méi)有任何人能夠真正安慰他。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),我們對(duì)自己的人生怎么能不產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任心呢?在某種意義上,人世間各種其他的責(zé)任都是可以分擔(dān)或轉(zhuǎn)讓的,惟有對(duì)自己的人生責(zé)任,每個(gè)人都只能完全由自己來(lái)承擔(dān),一絲一毫依靠不了別人。

③不止于此,我還要說(shuō),對(duì)自己的人生的責(zé)任心是其余一切責(zé)任心的根源。一個(gè)人惟有對(duì)自己的人生負(fù)責(zé),建立了真正屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念,他才可能由之出發(fā),自覺(jué)地選擇和承擔(dān)起對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任。正如歌德所說(shuō):“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)!币?yàn)檫@種愛(ài),所以盡責(zé)本身就成了生命意義的一種實(shí)現(xiàn),就能從中獲得心靈的滿足。相反,我不能想象,一個(gè)不愛(ài)人生的人怎么會(huì)愛(ài)他人和愛(ài)事業(yè),一個(gè)在人生中隨波逐流的人怎么會(huì)堅(jiān)定地負(fù)起生活中的責(zé)任。實(shí)際情況往往是,這樣的人把盡責(zé)不是看做從外面加給他的負(fù)擔(dān)而勉強(qiáng)承受,便是看做純粹的付出而索求回報(bào)。

④一個(gè)不知對(duì)自己的人生負(fù)有什么責(zé)任的人,他甚至無(wú)法弄清他在世界上的責(zé)任是什么。有一位小姐向托爾斯泰請(qǐng)教,為了盡到對(duì)人類的責(zé)任,她應(yīng)該做些什么。托爾斯泰聽了非常反感,因此想到:人們?yōu)榫薮蟮臑?zāi)難受苦,就在于沒(méi)有自己的信念,卻偏在做出按照某種信念生活的樣子。當(dāng)然,這樣的信念只能是空洞的。這是一種情況。更常見的情況是,許多人對(duì)責(zé)任的關(guān)系確實(shí)是完全被動(dòng)的,他們之所以把一些做法視為自己的責(zé)任,不是出于自覺(jué)的選擇,而是由于習(xí)慣、時(shí)尚、輿論等原因。譬如說(shuō),有的人把偶然卻又長(zhǎng)期從事的某一職業(yè)當(dāng)做了自己的責(zé)任,從不嘗試去擁有真正適合自己本性的事業(yè)。有的人看見別人發(fā)財(cái)和揮霍,便覺(jué)得自己也有責(zé)任拼命掙錢花錢。有的人十分看重別人尤其上司對(duì)自己的評(píng)價(jià),謹(jǐn)小慎微地為這種評(píng)價(jià)而活著。由于他們不曾認(rèn)真地想過(guò)自己的人生使命究竟是什么。在責(zé)任問(wèn)題上也就必然是盲目的了。

⑤所以,我們活在世上,必須知道自己究竟想要什么。一個(gè)人認(rèn)清了他在這世界上要做的事情,并且在認(rèn)真地做著這些事情,他就會(huì)獲得一種內(nèi)在的平靜和充實(shí)。他知道自己的責(zé)任之所在,因而關(guān)于責(zé)任的種種虛假觀念都不能使他動(dòng)搖了。我還相信,如果一個(gè)人能對(duì)自己的人生負(fù)責(zé),那么,在包括婚姻和家庭在內(nèi)的一切社會(huì)關(guān)系上,他對(duì)自己的行為都會(huì)有一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。如果一個(gè)社會(huì)是由這樣對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)的成員組成的,這個(gè)社會(huì)就必定是高質(zhì)量的有效率的社會(huì)。

18.本文的論點(diǎn)是什么?(2分)

                                                                                                                                                                                                     

19.我們活在世上,為什么要對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)?(2分)

                                                                                          

20.作者認(rèn)為“一個(gè)人惟有對(duì)自己的人生負(fù)責(zé),建立了真正屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念,他才可能由之出發(fā),自覺(jué)地選擇和承擔(dān)起對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任!蹦阍鯓永斫膺@句話的含義及作用?(3分)

                                                                             

                                                                            

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆江蘇儀征大儀中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成文后題目。(14分)
對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)(周國(guó)平)
我們活在世上,不免要承擔(dān)各種責(zé)任,小至對(duì)家庭、親戚、朋友,對(duì)自己的職務(wù),大至對(duì)國(guó)家和社會(huì)。這些責(zé)任多半是應(yīng)該承擔(dān)的。不過(guò),我們不要忘記,除此之外,我們還有一項(xiàng)根本的責(zé)任,便是對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。每個(gè)人在世上都只有活一次的機(jī)會(huì),沒(méi)有任何人能夠代替他重新活一次。如果這惟一的一次人生虛度了,也沒(méi)有任何人能夠真正安慰他。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),我們對(duì)自己的人生怎么能不產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任心呢?在某種意義上,人世間各種其他的責(zé)任都是可以分擔(dān)或轉(zhuǎn)讓的,惟有對(duì)自己的人生的責(zé)任,每個(gè)人都只能完全由自己來(lái)承擔(dān),一絲一毫依靠不了別人。不止于此,我還要說(shuō),對(duì)自己的人生的責(zé)任心是其余一切責(zé)任心的根源。一個(gè)人惟有對(duì)自己的人生負(fù)責(zé),建立了真正屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念,他才可能由之出發(fā),自覺(jué)地選擇和承擔(dān)起對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任。正如歌德所說(shuō):"責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)。"因?yàn)檫@種愛(ài),所以盡責(zé)本身就成了生命意義的一種實(shí)現(xiàn),就能從中獲得心靈的滿足。相反,我不能想像,一個(gè)不愛(ài)人生的人怎么會(huì)愛(ài)他人和愛(ài)事業(yè),一個(gè)在人生中隨波逐流的人怎么會(huì)堅(jiān)定地負(fù)起生活中的責(zé)任。實(shí)際情況往往是,這樣的人把盡責(zé)不是看做從外面加給他的負(fù)擔(dān)而勉強(qiáng)承受,便是看做純粹的付出而索求回報(bào)。
一個(gè)不知對(duì)自己的人生負(fù)有什么責(zé)任的人,他甚至無(wú)法弄清他在世界上的責(zé)任是什么。有一位小姐向托爾斯泰請(qǐng)教,為了盡到對(duì)人類的責(zé)任,她應(yīng)該做些什么。托爾斯泰聽了非常反感,因此想到:人們?yōu)橹芸嗟木薮鬄?zāi)難就在于沒(méi)有自己的信念,卻偏要做出按照某種信念生活的樣子。當(dāng)然,這樣的信念只能是空洞的。這是一種情況。更常見的情況是,許多人對(duì)責(zé)任的關(guān)系確實(shí)是完全被動(dòng)的,他們之所以把一些做法視為自己的責(zé)任,不是出于自覺(jué)的選擇,而是由于習(xí)慣、時(shí)尚、輿論等原因。譬如說(shuō),有的人把偶然卻又長(zhǎng)期從事的某一職業(yè)當(dāng)做了自己的責(zé)任,從不嘗試去擁有真正適合自己本性的事業(yè)。有的人看見別人發(fā)財(cái)和揮霍,便覺(jué)得自己也有責(zé)任拼命掙錢花錢。有的人十分看重別人尤其上司對(duì)自己的評(píng)價(jià),謹(jǐn)小慎微地為這種評(píng)價(jià)而活著。由于他們不曾認(rèn)真地想過(guò)自己的人生使命究竟是什么,在責(zé)任問(wèn)題上也就必然是盲目的了。
所以,我們活在世上,必須知道自己究竟想要什么。一個(gè)人認(rèn)清了他在這世界上要做的事情,并且在認(rèn)真地做著這些事情,他就會(huì)獲得一種內(nèi)在的平靜和充實(shí)。他知道自己的責(zé)任之所在,因而關(guān)于責(zé)任的種種虛假觀念都不能使他動(dòng)搖了。我還相信,如果一個(gè)人能對(duì)自己的人生負(fù)責(zé),那么,在包括婚姻和家庭在內(nèi)的一切社會(huì)關(guān)系上,他對(duì)自己的行為都會(huì)有一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。如果一個(gè)社會(huì)是由這樣對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)的成員組成的,這個(gè)社會(huì)就必定是高質(zhì)量的有效率的社會(huì)。
【小題1】選文的中心論點(diǎn)是:                     (2分)
【小題2】這個(gè)世界上不知道如何對(duì)自己人生負(fù)責(zé)的人有哪幾種表現(xiàn)形式?(4分)
                                                                             
                                                                             
【小題3】選文第一段畫橫線的部分采用了哪種論證方法?有什么作用?(4分)
論證方法:                
作用:                                                                        
【小題4】選文第三段“一個(gè)人認(rèn)清了他在這世界上要做的事情,并且在認(rèn)真地做著這些事情,他就會(huì)獲得一種內(nèi)在的平靜和充實(shí)。”一句中,加點(diǎn)的詞語(yǔ)“內(nèi)在的平靜和充實(shí)”指什么?這對(duì)你有什么啟示?(4分)
“內(nèi)在的平靜和充實(shí)”指:                                                             
啟示:                                                                      
                                                                          

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇儀征大儀中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成文后題目。(14分)

對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)(周國(guó)平)

我們活在世上,不免要承擔(dān)各種責(zé)任,小至對(duì)家庭、親戚、朋友,對(duì)自己的職務(wù),大至對(duì)國(guó)家和社會(huì)。這些責(zé)任多半是應(yīng)該承擔(dān)的。不過(guò),我們不要忘記,除此之外,我們還有一項(xiàng)根本的責(zé)任,便是對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。每個(gè)人在世上都只有活一次的機(jī)會(huì),沒(méi)有任何人能夠代替他重新活一次。如果這惟一的一次人生虛度了,也沒(méi)有任何人能夠真正安慰他。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),我們對(duì)自己的人生怎么能不產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任心呢?在某種意義上,人世間各種其他的責(zé)任都是可以分擔(dān)或轉(zhuǎn)讓的,惟有對(duì)自己的人生的責(zé)任,每個(gè)人都只能完全由自己來(lái)承擔(dān),一絲一毫依靠不了別人。不止于此,我還要說(shuō),對(duì)自己的人生的責(zé)任心是其余一切責(zé)任心的根源。一個(gè)人惟有對(duì)自己的人生負(fù)責(zé),建立了真正屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念,他才可能由之出發(fā),自覺(jué)地選擇和承擔(dān)起對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任。正如歌德所說(shuō):"責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)。"因?yàn)檫@種愛(ài),所以盡責(zé)本身就成了生命意義的一種實(shí)現(xiàn),就能從中獲得心靈的滿足。相反,我不能想像,一個(gè)不愛(ài)人生的人怎么會(huì)愛(ài)他人和愛(ài)事業(yè),一個(gè)在人生中隨波逐流的人怎么會(huì)堅(jiān)定地負(fù)起生活中的責(zé)任。實(shí)際情況往往是,這樣的人把盡責(zé)不是看做從外面加給他的負(fù)擔(dān)而勉強(qiáng)承受,便是看做純粹的付出而索求回報(bào)。

一個(gè)不知對(duì)自己的人生負(fù)有什么責(zé)任的人,他甚至無(wú)法弄清他在世界上的責(zé)任是什么。有一位小姐向托爾斯泰請(qǐng)教,為了盡到對(duì)人類的責(zé)任,她應(yīng)該做些什么。托爾斯泰聽了非常反感,因此想到:人們?yōu)橹芸嗟木薮鬄?zāi)難就在于沒(méi)有自己的信念,卻偏要做出按照某種信念生活的樣子。當(dāng)然,這樣的信念只能是空洞的。這是一種情況。更常見的情況是,許多人對(duì)責(zé)任的關(guān)系確實(shí)是完全被動(dòng)的,他們之所以把一些做法視為自己的責(zé)任,不是出于自覺(jué)的選擇,而是由于習(xí)慣、時(shí)尚、輿論等原因。譬如說(shuō),有的人把偶然卻又長(zhǎng)期從事的某一職業(yè)當(dāng)做了自己的責(zé)任,從不嘗試去擁有真正適合自己本性的事業(yè)。有的人看見別人發(fā)財(cái)和揮霍,便覺(jué)得自己也有責(zé)任拼命掙錢花錢。有的人十分看重別人尤其上司對(duì)自己的評(píng)價(jià),謹(jǐn)小慎微地為這種評(píng)價(jià)而活著。由于他們不曾認(rèn)真地想過(guò)自己的人生使命究竟是什么,在責(zé)任問(wèn)題上也就必然是盲目的了。

所以,我們活在世上,必須知道自己究竟想要什么。一個(gè)人認(rèn)清了他在這世界上要做的事情,并且在認(rèn)真地做著這些事情,他就會(huì)獲得一種內(nèi)在的平靜和充實(shí)。他知道自己的責(zé)任之所在,因而關(guān)于責(zé)任的種種虛假觀念都不能使他動(dòng)搖了。我還相信,如果一個(gè)人能對(duì)自己的人生負(fù)責(zé),那么,在包括婚姻和家庭在內(nèi)的一切社會(huì)關(guān)系上,他對(duì)自己的行為都會(huì)有一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。如果一個(gè)社會(huì)是由這樣對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)的成員組成的,這個(gè)社會(huì)就必定是高質(zhì)量的有效率的社會(huì)。

1.選文的中心論點(diǎn)是:                     (2分)

2.這個(gè)世界上不知道如何對(duì)自己人生負(fù)責(zé)的人有哪幾種表現(xiàn)形式?(4分)

                                                                             

                                                                             

3.選文第一段畫橫線的部分采用了哪種論證方法?有什么作用?(4分)

論證方法:                

作用:                                                                        

4.選文第三段“一個(gè)人認(rèn)清了他在這世界上要做的事情,并且在認(rèn)真地做著這些事情,他就會(huì)獲得一種內(nèi)在的平靜和充實(shí)!币痪渲,加點(diǎn)的詞語(yǔ)“內(nèi)在的平靜和充實(shí)”指什么?這對(duì)你有什么啟示?(4分)

“內(nèi)在的平靜和充實(shí)”指:                                                             

啟示:                                                                      

                                                                          

 

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