______________，_____________，才美不外見(jiàn)。(《馬說(shuō)》)

《馬說(shuō)》

世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。

策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無(wú)馬�！眴韬�!其真無(wú)馬耶?其真不知馬也。

1.用現(xiàn)代漢語(yǔ)譯出下列兩句話的意思。（每小題1分，共2分）

(1)且欲與常馬等不可得，安求其能干里也。

(2)策之不以其道。

2.千里馬有什么特點(diǎn)?(用原文回答)（  1分 ）

3.表明造成千里馬“欲與常馬等不可得”原因的是哪句話?

（ 1分 ）

4.“才美不外見(jiàn)”的根本原因是什么?(用原文回答)（  1分 ）

5.“食馬者不知其能千里而食也”的惡果是什么?(用原文回答) （  1分 ）

6.第二段哪句話表達(dá)了作者對(duì)“食馬者”的強(qiáng)烈譴責(zé)? （  1分 ）

7.找出第三段中的中心句。（  1分 ）

8.文章借有關(guān)伯樂(lè)與千里馬的傳說(shuō)，將愚妄淺薄的封建統(tǒng)治者比作“            ”，而以“千里馬”喻指             ，以“伯樂(lè)”喻指              ，諷喻和抨擊的社會(huì)現(xiàn)象是                                     。（  4分 ）

《馬說(shuō)》，完成下面問(wèn)題。（共18分）

世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬耶？其真不知馬也。

1.解釋句中劃線的詞語(yǔ)。（4分）

①不知其能千里而食也（         ）

②且欲與常馬等不可得（          ）

③安求其能千里也（          ）       

④執(zhí)策而臨之（           ）

2.翻譯下列句子：（6分）

（1）食馬者不知其能千里而食也 

（2）食之不能盡其才     

（3）馬之千里者，一食或盡粟一石

3.《馬說(shuō)》一文借古代伯樂(lè)和千里馬的故事為喻，抨擊了當(dāng)時(shí)的“食馬者” “不知馬”的錯(cuò)誤行為。但韓愈并沒(méi)有從正面闡明應(yīng)該怎么做。參照選文的第二段，你認(rèn)為他主張?jiān)鯓訉?duì)待“千里馬”那樣的人才？（2分）

4.《馬說(shuō)》一文的標(biāo)點(diǎn)是現(xiàn)代人加上去的，有人提出末句“其真不知馬也�！�，應(yīng)該用（？）結(jié)束。請(qǐng)你細(xì)讀原文，揣摩文意，表明你的看法，并說(shuō)明理由。（2分）

5.食馬者“不知馬”主要是不能了解千里馬的需求？請(qǐng)選用文中詞語(yǔ)，仿照所示答案，分別用兩個(gè)字加以說(shuō)明，填寫(xiě)在下面空格內(nèi)。（2分）

          、      、      

6.本文借千里馬的遭遇表達(dá)了作者怎樣的渴望？（2分）

《馬說(shuō)》，完成下面問(wèn)題。（共18分）
世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬耶？其真不知馬也。
【小題1】解釋句中劃線的詞語(yǔ)。（4分）
①不知其能千里而食也（         ）
②且欲與常馬等不可得（         ）
③安求其能千里也（         ）       
④執(zhí)策而臨之（           ）
【小題2】翻譯下列句子：（6分）
（1）食馬者不知其能千里而食也 
（2）食之不能盡其才     
（3）馬之千里者，一食或盡粟一石
【小題3】《馬說(shuō)》一文借古代伯樂(lè)和千里馬的故事為喻，抨擊了當(dāng)時(shí)的“食馬者” “不知馬”的錯(cuò)誤行為。但韓愈并沒(méi)有從正面闡明應(yīng)該怎么做。參照選文的第二段，你認(rèn)為他主張?jiān)鯓訉?duì)待“千里馬”那樣的人才？（2分）
【小題4】《馬說(shuō)》一文的標(biāo)點(diǎn)是現(xiàn)代人加上去的，有人提出末句“其真不知馬也�！�，應(yīng)該用（？）結(jié)束。請(qǐng)你細(xì)讀原文，揣摩文意，表明你的看法，并說(shuō)明理由。（2分）
【小題5】食馬者“不知馬”主要是不能了解千里馬的需求？請(qǐng)選用文中詞語(yǔ)，仿照所示答案，分別用兩個(gè)字加以說(shuō)明，填寫(xiě)在下面空格內(nèi)。（2分）
          、      、      
【小題6】本文借千里馬的遭遇表達(dá)了作者怎樣的渴望？（2分）

《馬說(shuō)》
世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。
策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無(wú)馬�！眴韬�!其真無(wú)馬耶?其真不知馬也。
【小題1】用現(xiàn)代漢語(yǔ)譯出下列兩句話的意思。（每小題1分，共2分）
(1)且欲與常馬等不可得，安求其能干里也。
(2)策之不以其道。
【小題2】千里馬有什么特點(diǎn)?(用原文回答)（  1分 ）
【小題3】表明造成千里馬“欲與常馬等不可得”原因的是哪句話?
（  1分 ）
【小題4】“才美不外見(jiàn)”的根本原因是什么?(用原文回答) （  1分 ）
【小題5】“食馬者不知其能千里而食也”的惡果是什么?(用原文回答) （  1分 ）
【小題6】第二段哪句話表達(dá)了作者對(duì)“食馬者”的強(qiáng)烈譴責(zé)? （  1分 ）
【小題7】找出第三段中的中心句。（  1分 ）
【小題8】文章借有關(guān)伯樂(lè)與千里馬的傳說(shuō)，將愚妄淺薄的封建統(tǒng)治者比作“            ”，而以“千里馬”喻指             ，以“伯樂(lè)”喻指              ，諷喻和抨擊的社會(huì)現(xiàn)象是                                     。（  4分 ）

《馬說(shuō)》

世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。

策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無(wú)馬�！眴韬�!其真無(wú)馬耶?其真不知馬也。

1.用現(xiàn)代漢語(yǔ)譯出下列兩句話的意思。（每小題1分，共2分）

(1)且欲與常馬等不可得，安求其能干里也。

(2)策之不以其道。

2.千里馬有什么特點(diǎn)?(用原文回答)（  1分 ）

3.表明造成千里馬“欲與常馬等不可得”原因的是哪句話?

（  1分 ）

4.“才美不外見(jiàn)”的根本原因是什么?(用原文回答) （  1分 ）

5.“食馬者不知其能千里而食也”的惡果是什么?(用原文回答) （  1分 ）

6.第二段哪句話表達(dá)了作者對(duì)“食馬者”的強(qiáng)烈譴責(zé)? （  1分 ）

7.找出第三段中的中心句。（  1分 ）

8.文章借有關(guān)伯樂(lè)與千里馬的傳說(shuō)，將愚妄淺薄的封建統(tǒng)治者比作“            ”，而以“千里馬”喻指             ，以“伯樂(lè)”喻指              ，諷喻和抨擊的社會(huì)現(xiàn)象是                                     。（  4分 ）

《馬說(shuō)》，完成下面問(wèn)題。（共18分）

世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬耶？其真不知馬也。

1.解釋句中劃線的詞語(yǔ)。（4分）

①不知其能千里而食也（          ）

②且欲與常馬等不可得（          ）

③安求其能千里也（          ）       

④執(zhí)策而臨之（            ）

2.翻譯下列句子：（6分）

（1）食馬者不知其能千里而食也 

（2）食之不能盡其才     

（3）馬之千里者，一食或盡粟一石

3.《馬說(shuō)》一文借古代伯樂(lè)和千里馬的故事為喻，抨擊了當(dāng)時(shí)的“食馬者” “不知馬”的錯(cuò)誤行為。但韓愈并沒(méi)有從正面闡明應(yīng)該怎么做。參照選文的第二段，你認(rèn)為他主張?jiān)鯓訉?duì)待“千里馬”那樣的人才？（2分）

4.《馬說(shuō)》一文的標(biāo)點(diǎn)是現(xiàn)代人加上去的，有人提出末句“其真不知馬也。”，應(yīng)該用（？）結(jié)束。請(qǐng)你細(xì)讀原文，揣摩文意，表明你的看法，并說(shuō)明理由。（2分）

5.食馬者“不知馬”主要是不能了解千里馬的需求？請(qǐng)選用文中詞語(yǔ)，仿照所示答案，分別用兩個(gè)字加以說(shuō)明，填寫(xiě)在下面空格內(nèi)。（2分）

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6.本文借千里馬的遭遇表達(dá)了作者怎樣的渴望？（2分）