15、詩人有意,則草木含情,白居易《賦得古原上草離別》中的“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”謳歌了小草頑強(qiáng)的生命;劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中的“___________,  __________”,賦予大自然以勃勃生機(jī),

15、沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

詩人有意,則草木含情,白居易《賦得古原上草離別》中的“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”謳歌了小草頑強(qiáng)的生命;劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中的“___________,  __________”,賦予大自然以勃勃生機(jī),

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科目:初中語文 來源:廣東省期末題 題型:填空題

默寫填空。
①月下飛天鏡,                    
②詩人有意,則草木含情。白居易《賦得古原草送別》中的野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”謳歌了小草頑強(qiáng)的品質(zhì);韓愈《早春呈水部張十八員外》中的“                 ,                ”報(bào)告了春天早來的消息;杜甫《春望》中的“                                 ”則寫出了國家衰敗的景象。

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科目:初中語文 來源:期末題 題型:默寫題

(1)月下飛天鏡,__________________。
(2)詩人有意,則草木含情。白居易《賦得古原草送別》中的“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”謳歌了小草頑強(qiáng)的品質(zhì);韓愈《早春呈水部張十八員外》中的“_____________________,____________________”報(bào)告了春天早來的消息;杜甫《春望》中的“___________________,___________________!眲t寫出了國家衰敗的景象。

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科目:初中語文 來源: 題型:022

默寫填空。

(1)月下飛天鏡,____________________ 。

(2)詩人有意,則草木含情。白居易《賦得古原草送別》中的“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”謳歌了小草頑強(qiáng)的品質(zhì);韓愈《早春呈水部張十八員外》中的“ ____________________ ,____________________”報(bào)告了春天早來的消息;杜甫《春望》中的“____________________,____________________ ”則寫出了國家衰敗的景象。

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科目:初中語文 來源: 題型:

根據(jù)提示默寫(共3題,任選2題作答)(6分)

(1)詩人有意,則草木含情。白居易《賦得古原草送別》中的“          ,           ”謳歌了小草頑強(qiáng)的生命;韓愈《早春呈水部張十八員外》中的“天街小雨潤如酥,              ”報(bào)告了春天早來的消息;杜甫《春望》中的“國破山河在,                  ”寫出國家衰敗的景色。

(2)古詩詞中,有許多表現(xiàn)詩人雖身處逆境,但仍能樂觀向上的詩句。

如:蘇軾:誰道人生無再少?                                        。

李白:                      ,直掛云帆濟(jì)滄海。

劉禹錫:                    ,病樹前頭萬木春。

(3)請(qǐng)你從積累的古詩中,寫一個(gè)有關(guān)農(nóng)民辛勤勞動(dòng)場(chǎng)景的詩句                    ,                    

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

根據(jù)提示默寫(共3題,任選2題作答)(6分)
(1)詩人有意,則草木含情。白居易《賦得古原草送別》中的“          ,           ”謳歌了小草頑強(qiáng)的生命;韓愈《早春呈水部張十八員外》中的“天街小雨潤如酥,              ”報(bào)告了春天早來的消息;杜甫《春望》中的“國破山河在,                  ”寫出國家衰敗的景色。
(2)古詩詞中,有許多表現(xiàn)詩人雖身處逆境,但仍能樂觀向上的詩句。
如:蘇軾:誰道人生無再少?                                        。
李白:                      ,直掛云帆濟(jì)滄海。
劉禹錫:                    ,病樹前頭萬木春。
(3)請(qǐng)你從積累的古詩中,寫一個(gè)有關(guān)農(nóng)民辛勤勞動(dòng)場(chǎng)景的詩句                    ,                    。

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科目:初中語文 來源:2012屆【中考沖刺系列】中考語文模擬沖刺卷(三) 題型:默寫

根據(jù)提示默寫(共3題,任選2題作答)(6分)
(1)詩人有意,則草木含情。白居易《賦得古原草送別》中的“                     ”謳歌了小草頑強(qiáng)的生命;韓愈《早春呈水部張十八員外》中的“天街小雨潤如酥,              ”報(bào)告了春天早來的消息;杜甫《春望》中的“國破山河在,                  ”寫出國家衰敗的景色。
(2)古詩詞中,有許多表現(xiàn)詩人雖身處逆境,但仍能樂觀向上的詩句。
如:蘇軾:誰道人生無再少?                                        。
李白:                      ,直掛云帆濟(jì)滄海。
劉禹錫:                    ,病樹前頭萬木春。
(3)請(qǐng)你從積累的古詩中,寫一個(gè)有關(guān)農(nóng)民辛勤勞動(dòng)場(chǎng)景的詩句                                        。

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科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年【中考沖刺系列】中考語文模擬沖刺卷(三) 題型:名句名篇

根據(jù)提示默寫(共3題,任選2題作答)(6分)

(1)詩人有意,則草木含情。白居易《賦得古原草送別》中的“                     ”謳歌了小草頑強(qiáng)的生命;韓愈《早春呈水部張十八員外》中的“天街小雨潤如酥,              ”報(bào)告了春天早來的消息;杜甫《春望》中的“國破山河在,                  ”寫出國家衰敗的景色。

(2)古詩詞中,有許多表現(xiàn)詩人雖身處逆境,但仍能樂觀向上的詩句。

如:蘇軾:誰道人生無再少?                    ,                    

李白:                      ,直掛云帆濟(jì)滄海。

劉禹錫:                    ,病樹前頭萬木春。

(3)請(qǐng)你從積累的古詩中,寫一個(gè)有關(guān)農(nóng)民辛勤勞動(dòng)場(chǎng)景的詩句                                        。

 

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科目:初中語文 來源:廣東省月考題 題型:默寫題

古詩文默寫。
① 海日生殘夜,_________________。(王灣《次北固山下》)
② 山隨平野盡,_________________。(李白《渡荊門送別》)
③ 《春望》中表現(xiàn)詩人對(duì)時(shí)事傷感,驚心流淚的句子是_________________,_________________。
④《白雪歌送武判官歸京》一詩中,運(yùn)用奇特的想象,以春花喻冬雪的千古名句是__________________
__,__________________。
⑤詩人有意,則草木含情。白居易《賦得古原草送別》中的“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”謳歌了小草頑強(qiáng)的品質(zhì);韓愈《早春呈水部張十八員外》中的“_________________,_________________”報(bào)告了春天早來的消息;杜甫《春望》中的“_________________,_________________!眲t寫出了國家衰敗的景象。

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:默寫題

根據(jù)提示默寫(共3題,任選2題作答)(6分)
(1)詩人有意,則草木含情。白居易《賦得古原草送別》中的“          ,           ”謳歌了小草頑強(qiáng)的生命;韓愈《早春呈水部張十八員外》中的“天街小雨潤如酥,              ”報(bào)告了春天早來的消息;杜甫《春望》中的“國破山河在,                  ”寫出國家衰敗的景色。
(2)古詩詞中,有許多表現(xiàn)詩人雖身處逆境,但仍能樂觀向上的詩句。
如:蘇軾:誰道人生無再少?                    ,                    
李白:                      ,直掛云帆濟(jì)滄海。
劉禹錫:                    ,病樹前頭萬木春。
(3)請(qǐng)你從積累的古詩中,寫一個(gè)有關(guān)農(nóng)民辛勤勞動(dòng)場(chǎng)景的詩句                    ,                    

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