2、《魚我所欲也》中,“所識(shí)窮乏者得我與”一句,從一個(gè)側(cè)面反映出了孟子親民愛民的民本思想,與此同時(shí),在孟子看來,即使是出于用之于民的目的,也不能“萬鐘則不辯禮義而受之”。你認(rèn)為其中的道理是什么?

2、因?yàn)椤傲x”的價(jià)值高于“生”,所以,即使出于用之于民的目的,也不能放棄“義”的前提,用“不辯禮義”之財(cái)來讓人茍且求生,更何況是出于讓“貧乏者”“得我”的個(gè)人目的。

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

《魚我所欲也》中,“所識(shí)窮乏者得我與”一句,從一個(gè)側(cè)面反映出了孟子親民愛民的民本思想,與此同時(shí),在孟子看來,即使是出于用之于民的目的,也不能“萬鐘則不辯禮義而受之”。你認(rèn)為其中的道理是什么?

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科目:初中語文 來源:天津模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《魚我所欲也》中的片段,回答1—4題。
       一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識(shí)窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受,今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識(shí)貧乏者得我而為之:是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
1.給下面加橫線的字注音。
    (1)一簞食,一豆(       )      (2)爾而與之(       )
2.對(duì)下面加橫線字的意思理解不正確的一項(xiàng)是
 [     ]
A.萬鐘則不禮義而受之(“辯”通“辨”,辨別)
B.行道人弗受(的)
C.是亦不可以乎(停止,放棄)
D.鄉(xiāng)為身死而不受(同鄉(xiāng))
3.將“一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死”翻譯成現(xiàn)代漢語。 
譯文:____________________________
4.對(duì)上面選段文字的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是
[     ]
A.“一簞食,一豆羹”在關(guān)乎生死的時(shí)候,也能考驗(yàn)一個(gè)人的品德。
B.人不能為獲取高官厚祿而舍棄禮義。
C.“萬鐘”在合乎禮義的情況下可以接受。
D.人不能為了高官厚祿失去善的本性。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《魚我所欲也》(節(jié)選),完成第12~14題。

一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受。蹴爾而與之,乞人不屑也。

萬鐘則不辨禮義而受之。萬鐘于我何加焉?為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與?向為身死而不受,今為宮室之美為之;向?yàn)樯硭蓝皇,今為妻妾之奉為之;向(yàn)樯硭蓝皇,今為所識(shí)窮乏者得我而為之,是亦不可以已乎?此之謂失其本心。

【注】①有教材不分段。  ②有教材為“辯”。  ③有教材為逗號(hào)。  ④有教材為嘆號(hào)。 ⑤有教材為逗號(hào)。  ⑥有教材為逗號(hào)。  ⑦有教材為“鄉(xiāng)”。  ⑧有教材為冒號(hào)。

1..解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意思。(2分)

(1)蹴爾而與之        蹴:                       

(2)是亦不可以已乎    已:                   

2..用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。(2分)

呼爾而與之   翻譯:                                                        

3..“此之謂失其本心”中的“此”指的是什么?(用原文回答)(4分)

                                                                            

 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《魚我所欲也》(節(jié)選),完成第12~14題。
一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受。蹴爾而與之,乞人不屑也。
萬鐘則不辨禮義而受之。萬鐘于我何加焉?為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與?向為身死而不受,今為宮室之美為之;向?yàn)樯硭蓝皇,今為妻妾之奉為之;向(yàn)樯硭蓝皇,今為所識(shí)窮乏者得我而為之,是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
【注】①有教材不分段。 ②有教材為“辯”。 ③有教材為逗號(hào)。 ④有教材為嘆號(hào)。 ⑤有教材為逗號(hào)。 ⑥有教材為逗號(hào)。 ⑦有教材為“鄉(xiāng)”。 ⑧有教材為冒號(hào)。
【小題1】.解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意思。(2分)
(1)蹴爾而與之       蹴:                       
(2)是亦不可以已乎   已:                   
【小題2】.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。(2分)
呼爾而與之   翻譯:                                                        
【小題3】.“此之謂失其本心”中的“此”指的是什么?(用原文回答)(4分)
                                                                            

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科目:初中語文 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(北京卷)語文 題型:文言文閱讀

閱讀《魚我所欲也》(節(jié)選),完成第12~14題。
一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受。蹴爾而與之,乞人不屑也。
萬鐘則不辨禮義而受之。萬鐘于我何加焉?為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與?向為身死而不受,今為宮室之美為之;向?yàn)樯硭蓝皇埽駷槠捩顬橹;向(yàn)樯硭蓝皇埽駷樗R(shí)窮乏者得我而為之,是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
【注】①有教材不分段。 ②有教材為“辯”。 ③有教材為逗號(hào)。 ④有教材為嘆號(hào)。 ⑤有教材為逗號(hào)。 ⑥有教材為逗號(hào)。 ⑦有教材為“鄉(xiāng)”。 ⑧有教材為冒號(hào)。
【小題1】.解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意思。(2分)
(1)蹴爾而與之       蹴:                       
(2)是亦不可以已乎   已:                   
【小題2】.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。(2分)
呼爾而與之   翻譯:                                                        
【小題3】.“此之謂失其本心”中的“此”指的是什么?(用原文回答)(4分)
                                                                            

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科目:初中語文 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(甘肅蘭州卷)語文(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀《魚我所欲也》選段,完成小題。(8分)

萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識(shí)窮乏者得我歟?鄉(xiāng)為身死而不受,今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識(shí)窮乏者得我而為之。是亦不可以已乎?此之謂失其本心。

1.下列句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是(3分)

A.萬鐘于我何焉而山不

B.所識(shí)乏者得我與復(fù)前行,欲其林

C.今為妻妾之為之不知口體之不若人也

D.是亦不可以乎死而后,不亦遠(yuǎn)乎

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)

鄉(xiāng)為身死而不受,今為宮室之美為之。

3.簡(jiǎn)要概括文段中闡述的觀點(diǎn)。(2分)

 

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科目:初中語文 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(北京卷)語文 題型:文言文閱讀

閱讀《魚我所欲也》(節(jié)選),完成第12~14題。

一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受。蹴爾而與之,乞人不屑也。

萬鐘則不辨禮義而受之。萬鐘于我何加焉?為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與?向為身死而不受,今為宮室之美為之;向?yàn)樯硭蓝皇,今為妻妾之奉為之;向(yàn)樯硭蓝皇埽駷樗R(shí)窮乏者得我而為之,是亦不可以已乎?此之謂失其本心。

【注】①有教材不分段。  ②有教材為“辯”。  ③有教材為逗號(hào)。  ④有教材為嘆號(hào)。 ⑤有教材為逗號(hào)。  ⑥有教材為逗號(hào)。  ⑦有教材為“鄉(xiāng)”。  ⑧有教材為冒號(hào)。

1..解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意思。(2分)

(1)蹴爾而與之        蹴:                        

(2)是亦不可以已乎    已:                   

2..用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。(2分)

呼爾而與之    翻譯:                                                        

3..“此之謂失其本心”中的“此”指的是什么?(用原文回答)(4分)

                                                                             

 

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《魚我所欲也》回答問題。
  一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。萬鐘則不禮義而受之,萬鐘于我何焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識(shí)窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受,今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識(shí)窮乏者得我而為之:是亦不可以乎?此之謂失其本心。
1.解釋文段中加粗的詞。   
之:___________加:___________ 辯:___________已:___________
2.翻譯畫線句“此之謂失其本心”這個(gè)句子。
___________________________________________________
3.填空:作者用“一簞食,一豆羹”來進(jìn)行論證,這屬于_________的論證方法。文段中著重論述了“____________”比“____________”更重要,人應(yīng)該保有本心的道理。
4.請(qǐng)任意寫出文段中具有對(duì)比性的一組句子。
___________________________________________________  

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科目:初中語文 來源:甘肅省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《魚我所欲也》選段,完成問題。
  萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識(shí)窮乏者得我歟?鄉(xiāng)為身死而不受,今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識(shí)窮乏者得我而為之。是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
1.下列句子中加粗詞的意思相同的一項(xiàng)是(   )
A.萬鐘于我何焉           而山不增   
B. 所識(shí)乏者得我與      復(fù)前行,欲其林
C.今為妻妾之奉為       不知口體奉不若人也             
D.是不可以已乎        死而后已,不遠(yuǎn)乎
2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
鄉(xiāng)為身死而不受,今為宮室之美為之。    
譯文:_____________________________
3.簡(jiǎn)要概括文段中闡述的觀點(diǎn)。
_____________________________

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科目:初中語文 來源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《魚我所欲也》(節(jié)選),完成1~3題。     
  一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。萬鐘則辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識(shí)窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受,今為官室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識(shí)窮乏者得我而為之:是亦不可以已乎?此之謂矢其本心。
1.解釋下列語句中加粗詞的意思。   
(1)爾而與之    蹴:                      
(2)是亦不可以乎    已:              
2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。   
呼爾而與之。   
譯文:                                                                          
3.“此之謂失其本心”中的“此”指的是什么?(用原文回答)   
答:                                                                              

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