13、實(shí)驗(yàn)探究：現(xiàn)有部分優(yōu)良品種的大豆種子，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，探究一下其結(jié)實(shí)狀況與環(huán)境因素的關(guān)系，認(rèn)識(shí)環(huán)境作用對(duì)生物性狀的影響。

實(shí)驗(yàn)假設(shè)：                                                                  。

操作方案：                                                                   

                                                                                                                                                          。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：                                                       

13、實(shí)驗(yàn)假設(shè)：環(huán)境因素對(duì)生物的結(jié)實(shí)有影響

操作方案：選取部分優(yōu)良品種的大豆種子，并將其等分為兩份(每份最好不少于20粒)。然后，將一份種植在肥沃的土壤中，并及時(shí)澆水和治蟲；將另一份種植在土壤貧瘠的土壤中，在保證其成活的前提下不給以充足的水分和治蟲措施；觀察其生長(zhǎng)狀況，并對(duì)其收獲后的種子進(jìn)行稱量對(duì)比(其他合理的操作方案也可)

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：環(huán)境因素能對(duì)植物的生長(zhǎng)和結(jié)果產(chǎn)生影響(或環(huán)境作用對(duì)生物的性狀有影響)

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)探究：現(xiàn)有部分優(yōu)良品種的大豆種子，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，探究一下其結(jié)實(shí)狀況與環(huán)境因素的關(guān)系，認(rèn)識(shí)環(huán)境作用對(duì)生物性狀的影響。

實(shí)驗(yàn)假設(shè)：                                                                  。

操作方案：                                                                   

                                                                                                                                                          。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：                                                       

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