19、下列動(dòng)物的行為中,哪些屬于學(xué)習(xí)行為                                (   )

A.繁殖行為                                               B.遷徙行為

C.貯食行為                                               D.利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題的行為

19、D

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省永州市祁陽(yáng)縣哈佛實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列動(dòng)物的行為中,哪些屬于學(xué)習(xí)行為( )
A.繁殖行為
B.遷徙行為
C.貯食行為
D.利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題的行為

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科目:初中生物 來(lái)源:2005-2006學(xué)年四川省南充市閬中市東風(fēng)中學(xué)八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列動(dòng)物的行為中,哪些屬于學(xué)習(xí)行為( )
A.繁殖行為
B.遷徙行為
C.貯食行為
D.利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題的行為

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科目:初中生物 來(lái)源:2005-2006學(xué)年黑龍江省大慶市東風(fēng)中學(xué)八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列動(dòng)物的行為中,哪些屬于學(xué)習(xí)行為( )
A.繁殖行為
B.遷徙行為
C.貯食行為
D.利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題的行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列動(dòng)物的行為中,哪些屬于學(xué)習(xí)行為                                (   )

A.繁殖行為                                               B.遷徙行為

C.貯食行為                                               D.利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題的行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列動(dòng)物的行為中,哪些屬于學(xué)習(xí)行為( 。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列動(dòng)物的行為中,哪些屬于學(xué)習(xí)行為( 。
A.繁殖行為
B.遷徙行為
C.貯食行為
D.利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題的行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列動(dòng)物的行為中,哪些屬于學(xué)習(xí)行為:                 (   )

A.繁殖行為        B.遷徙行為

C.貯食行為        D.利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題的行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

過(guò)去一直認(rèn)為使用工具是人類與其他動(dòng)物的區(qū)別,隨著動(dòng)物行為學(xué)研究的發(fā)展,動(dòng)物使用工具的實(shí)例很多,科學(xué)家將其歸屬于悟性學(xué)習(xí).下列哪些屬于使用工具或悟性學(xué)習(xí)( 。
A、烏鴉銜著田螺從高空拋下,取其肉B、啄木鳥(niǎo)叼著樹(shù)枝取洞中的昆蟲C、猩猩用樹(shù)枝尋找白蟻巢穴D、雞啄活蟲時(shí),啄-下又放下,直到蟲死時(shí)才吞下

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

從上世紀(jì)80年代起,內(nèi)蒙古烏拉特前旗的農(nóng)網(wǎng)防護(hù)林就被一種兇猛的昆蟲--光肩星天牛侵襲.凡被這種天牛咬食過(guò)的樹(shù)木均會(huì)出現(xiàn)大面積的枯死.為了保住這片寶貴的防沙林,人們嘗試無(wú)數(shù)辦法對(duì)付這種丑陋的六腳爬蟲,但收效甚微.無(wú)意中林業(yè)工人發(fā)現(xiàn)了一種鳥(niǎo)類--大斑啄木鳥(niǎo),能夠完成這項(xiàng)對(duì)人類來(lái)說(shuō)幾乎不可能完成的任務(wù).危急時(shí)刻,啄木鳥(niǎo)兵團(tuán)傾巢出動(dòng),展開(kāi)一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的鳥(niǎo)蟲大戰(zhàn).最后終結(jié)光肩星天牛的不是新發(fā)現(xiàn),也不是殺蟲劑,而是大自然自身的力量.
(1)啄木鳥(niǎo)的下列行為屬于學(xué)習(xí)行為的是
C
C

A.喜歡在枯柳樹(shù)上做巢                B.喜食藏在樹(shù)干內(nèi)的天牛幼蟲
C.靠攻擊樹(shù)干的聲音來(lái)判斷幼蟲的位置  D.具有育雛的行為
(2)天牛與啄木鳥(niǎo)在生態(tài)系統(tǒng)中均屬于
B
B

 A.生產(chǎn)者   B.消費(fèi)者   C.分解者   D.食物鏈
(3)啄木鳥(niǎo)一天能吃50只天牛幼蟲,從中獲取能量.這些能量最終來(lái)源于
C
C

A.天牛幼蟲  B.樹(shù)木  C.太陽(yáng)能   D.啄木鳥(niǎo)的呼吸作用
(4)人們?cè)扇×艘韵路椒▽?duì)付光肩星天牛的侵襲,你認(rèn)為最可取的是
A
A

A.招引啄木鳥(niǎo)   B.噴灑殺蟲劑  C.施放性引誘劑   D.種植其他樹(shù)種
(5)天牛幼蟲的運(yùn)動(dòng)方式是
蠕動(dòng)
蠕動(dòng)
.天牛的身體由許多
體節(jié)
體節(jié)
構(gòu)成;體表有
外骨骼
外骨骼
;足和觸角
分節(jié)
分節(jié)
.屬于
節(jié)肢
節(jié)肢
動(dòng)物.
(6)如圖曲線圖是林業(yè)部門防治光肩星天牛的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì).縱坐標(biāo)是天牛的數(shù)量,橫坐標(biāo)為開(kāi)始進(jìn)行防治的時(shí)間.你認(rèn)為哪一幅是使用殺蟲劑防治天牛的統(tǒng)計(jì)圖
A
A

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2007?宣武區(qū))請(qǐng)閱讀下列資料,然后回答問(wèn)題:青藏鐵路線上的美麗風(fēng)景

你知道藏羚羊嗎?藏羚羊是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物(如圖七-A),它體表被毛,渾身是寶,具有胎生、哺乳的特點(diǎn).它身手敏捷,是田徑好手,北京2008奧運(yùn)吉祥物五個(gè)可愛(ài)的福娃中,“迎迎”的原型就是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊.自2001年青藏鐵路開(kāi)工建設(shè)以來(lái),鐵路設(shè)計(jì)、施工的相關(guān)單位高度重視可可西里生態(tài)環(huán)境的保護(hù)工作,為保護(hù)區(qū)藏羚羊的遷徙(如圖七-B)專門設(shè)置了動(dòng)物通道,并在施工過(guò)程中采取了嚴(yán)禁驚擾藏羚羊等管理措施.經(jīng)過(guò)兩年的適應(yīng)期,可可西里藏羚羊已完全適應(yīng)了青藏鐵路.從2006年5月中旬開(kāi)始,已有300多只藏羚羊安全、順利地穿越了鐵路.據(jù)介紹,青藏鐵路正式通車后,游客們將可以在列車內(nèi)或鐵路沿線設(shè)立的觀景站臺(tái)上,觀賞到藏羚羊、野牦牛、藏野驢等高原珍稀物種.
(1)通過(guò)分析以上資料,你認(rèn)為藏羚羊在分類上屬于脊椎動(dòng)物中的
哺乳
哺乳
類動(dòng)物.
(2)藏羚羊的遷徙是一種動(dòng)物行為,動(dòng)物的行為可分為先天性行為和
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為.
(3)青藏鐵路的建設(shè)者們?yōu)楸Wo(hù)區(qū)藏羚羊的遷徙采取了哪些措施?(至少回答出一點(diǎn))
為保護(hù)區(qū)藏羚羊遷徙專門設(shè)置了動(dòng)物通道.
為保護(hù)區(qū)藏羚羊遷徙專門設(shè)置了動(dòng)物通道.

(4)青藏鐵路的建設(shè)者們保護(hù)藏羚羊等珍稀生物的做法給你的啟示是:
我們應(yīng)該保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)藏羚羊等珍稀物種,不能為了一己私利,亂捕濫殺.
我們應(yīng)該保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)藏羚羊等珍稀物種,不能為了一己私利,亂捕濫殺.

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