32、下圖為人類生殖過程中染色體變化示意圖和一對(duì)染色體上的基因情況,請(qǐng)據(jù)圖回答

            

(1)精子、卵細(xì)胞、受精卵中染色體數(shù)分別為_________、________、________。

(2)A、B兩過程分別發(fā)生在人體的什么器官、_________。

(3)就Aa這對(duì)基因來說,精子可能的基因組成為_______;卵細(xì)胞可能的基因組成為_______。

(4)如果這對(duì)夫婦所生的這個(gè)女孩體細(xì)胞中基因組成為aa,則她的相關(guān)性狀與其父母是否相同?

(5)如果政策允許這對(duì)夫婦再生一個(gè)小孩,生男孩的可能性為__________。

32、(1)23條  23條   23對(duì)(或46條)

(2)睪丸卵巢

(3)A或a   A或a

(4)不相同

(5)50%(或)

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下圖為人類生殖過程中染色體變化示意圖和一對(duì)染色體上的基因情況,請(qǐng)據(jù)圖回答

            

(1)精子、卵細(xì)胞、受精卵中染色體數(shù)分別為_________、________、________。

(2)A、B兩過程分別發(fā)生在人體的什么器官、_________。

(3)就Aa這對(duì)基因來說,精子可能的基因組成為_______;卵細(xì)胞可能的基因組成為_______。

(4)如果這對(duì)夫婦所生的這個(gè)女孩體細(xì)胞中基因組成為aa,則她的相關(guān)性狀與其父母是否相同?

(5)如果政策允許這對(duì)夫婦再生一個(gè)小孩,生男孩的可能性為__________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖為人類生殖過程中染色體數(shù)目變化示意圖和一對(duì)染色體上的基因情況,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)精子、卵細(xì)胞、受精卵中染色體數(shù)分別是_______、_______、_______。

(2)A、B過程分別發(fā)生在人體的什么器官? _______和_______。

(3)如果這對(duì)夫婦所生的這個(gè)女孩體細(xì)胞中的基因組成是aa,則她的相關(guān)性狀與父母是否相同? _______,這種現(xiàn)象叫_______。

(4)卵細(xì)胞中可能含有的基因是:_______或_______。

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科目:初中生物 來源:素質(zhì)教育新同步 初中生物第二冊(cè)(下) 題型:043

下圖為有類生殖過程中染色體數(shù)目變化示意圖和一對(duì)染色體上的基因情況,請(qǐng)據(jù)圖回答:

  

(1)精子、卵細(xì)胞、受精卵中染色體數(shù)分別為________

(2)A、B過程分別發(fā)生在人體的什么器官?

(3)如果這對(duì)夫婦所生的這個(gè)女孩體細(xì)胞中基因組成為aa,則她的相關(guān)性狀與父母是否相同?________。

(4)寫出卵細(xì)胞可能含有的基因________。

(5)如果政策許可這對(duì)夫婦再生一個(gè)小孩,再生的小孩可能具有的基因組成是________。

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科目:初中生物 來源: 題型:043

下圖為有類生殖過程中染色體數(shù)目變化示意圖和一對(duì)染色體上的基因情況,請(qǐng)據(jù)圖回答:

  

(1)精子、卵細(xì)胞、受精卵中染色體數(shù)分別為________

(2)A、B過程分別發(fā)生在人體的什么器官?

(3)如果這對(duì)夫婦所生的這個(gè)女孩體細(xì)胞中基因組成為aa,則她的相關(guān)性狀與父母是否相同?________。

(4)寫出卵細(xì)胞可能含有的基因________。

(5)如果政策許可這對(duì)夫婦再生一個(gè)小孩,再生的小孩可能具有的基因組成是________。

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科目:初中生物 來源: 題型:022

下圖是人類生殖過程中染色體數(shù)目變化示意圖和一對(duì)染色體上的基因情況,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)精子、卵細(xì)胞、受精卵中的染色體數(shù)分別為__________。

(2)A、B過程分別發(fā)生在人體的什么器官?___________。

(3)如果這對(duì)夫婦所生的這個(gè)女孩體細(xì)胞中基因組成為aa,則她的相關(guān)性狀與父母是否相同?_____________。

(4)寫出卵細(xì)胞可能含有的基因:____________。

(5)如果政策許可這對(duì)夫婦再生一個(gè)小孩,再生的小孩可能具有的基因組成是____________。

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科目:初中生物 來源:生物教研室 題型:043

下圖是人類生殖過程中染色體數(shù)目變化示意圖和一對(duì)染色體上的基因情況,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)精子、卵細(xì)胞、受精卵中的染色體數(shù)分別為__________。

(2)A、B過程分別發(fā)生在人體的什么器官?___________。

(3)如果這對(duì)夫婦所生的這個(gè)女孩體細(xì)胞中基因組成為aa,則她的相關(guān)性狀與父母是否相同?_____________。

(4)寫出卵細(xì)胞可能含有的基因:____________。

(5)如果政策許可這對(duì)夫婦再生一個(gè)小孩,再生的小孩可能具有的基因組成是____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為人的生殖過程中染色體數(shù)目的變化圖示,請(qǐng)回答:
(1)a、b分別表示父母的體細(xì)胞,它們的染色體數(shù)均為
46
46
條.
(2)A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程,經(jīng)過B過程形成的e細(xì)胞的染色體數(shù)為
46
46
條.
(3)f是女兒的
體細(xì)胞
體細(xì)胞
細(xì)胞,其染色體數(shù)為
46
46
條.
(4)由上述可以看出,人類上下代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是
一定的
一定的
的.生物體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體都是一條來自
方,一條來自
母方
母方
母.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖為人的生殖過程中染色體數(shù)目的變化圖示,請(qǐng)回答:
(1)a、b分別表示父母的體細(xì)胞,它們的染色體數(shù)均為______條.
(2)A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程,經(jīng)過B過程形成的e細(xì)胞的染色體數(shù)為______條.
(3)f是女兒的______細(xì)胞,其染色體數(shù)為______條.
(4)由上述可以看出,人類上下代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是______的.生物體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體都是一條來自______方,一條來自______母.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖為人的生殖過程中染色體數(shù)目的變化圖示,請(qǐng)回答:
(1)a、b分別表示父母的體細(xì)胞,它們的染色體數(shù)均為______條.
(2)A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程,經(jīng)過B過程形成的e細(xì)胞的染色體數(shù)為______條.
(3)f是女兒的______細(xì)胞,其染色體數(shù)為______條.
(4)由上述可以看出,人類上下代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是______的.生物體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體都是一條來自______方,一條來自______母.
魔方格

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年八年級(jí)(下)期中生物試卷(一)(解析版) 題型:解答題

如圖為人的生殖過程中染色體數(shù)目的變化圖示,請(qǐng)回答:
(1)a、b分別表示父母的體細(xì)胞,它們的染色體數(shù)均為______條.
(2)A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程,經(jīng)過B過程形成的e細(xì)胞的染色體數(shù)為______條.
(3)f是女兒的______細(xì)胞,其染色體數(shù)為______條.
(4)由上述可以看出,人類上下代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是______的.生物體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體都是一條來自______方,一條來自______母.

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