15、下圖是關(guān)于水果存放時,空氣中氧氣濃度與水果釋放的二氧化碳氣體量的關(guān)系曲線。根據(jù)圖,你認為保存水果應(yīng)選擇哪個狀態(tài)下的氧氣濃度最適當(   )

A.A       B.B       C.C       D.D

評卷人

得分

 

 

二、綜合題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

15、B

二、綜合題

 

請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下圖是關(guān)于水果存放時,空氣中氧氣濃度與水果釋放出的二氧化碳氣體量的關(guān)系曲線。根據(jù)圖,你認為保存水果應(yīng)選擇哪個狀態(tài)下的氧氣濃度最適當?
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來源:山東省期末題 題型:單選題

下圖是關(guān)于水果存放時,空氣中氧氣濃度與二氧化碳氣體量的關(guān)系曲線。根據(jù)圖,你認為存放水果以什么狀態(tài)下的氧氣濃度為最好?
[     ]
A.A  
B.B  
C.C  
D.D

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖是關(guān)于水果存放時,空氣中氧氣濃度與水果釋放的二氧化碳氣體量的關(guān)系曲線。根據(jù)圖,你認為保存水果應(yīng)選擇哪個狀態(tài)下的氧氣濃度最適當(   )

A.A       B.B       C.C       D.D

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖是關(guān)于水果存放時,空氣中氧氣濃度與水果釋放出的二氧化碳氣體量的關(guān)系曲線。根據(jù)圖,你認為保存水果應(yīng)選擇哪個狀態(tài)下的氧氣濃度最適當? (   )

 

A.A          B.B           C.C          D.D

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是關(guān)于水果存放時,空氣中氧氣濃度與水果釋放出的二氧化碳氣體量的關(guān)系曲線.根據(jù)圖中的曲線分析,保存水果應(yīng)選擇哪個狀態(tài)下的氧氣濃度最適當?( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖是關(guān)于水果存放時空氣中氧氣濃度與二氧化碳氣體量的關(guān)系曲線。根據(jù)下圖,你認為存放水果以什么狀態(tài)下的氧氣濃度為最好                                      (    )

A. A        B.B                  C.C                 D.D

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科目:初中生物 來源: 題型:

生物興趣小組的同學(xué)在探究生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用時,利用帶有軟木塞的錐形瓶、清水、河泥、金魚藻、小魚等實驗材料和用具,進行了如下實驗:
①將四個相同的錐形瓶編號A、B、C、D,并加入等量的清水,同時向C、D瓶中加入等量的河泥;②向B、C、D中放入等量的金魚藻;③向A、B、C、D中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各一條,用軟木塞塞住錐形瓶的瓶口;④將A、B、C置于陽光下,D放在黑暗的環(huán)境中.
實驗裝置如圖,連續(xù)觀察,記錄實驗現(xiàn)象.實驗結(jié)果如表:

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        錐形瓶編號 A B C D
        瓶中金魚生存時間(天) 3 11 25 2請你利用所學(xué)生物知識,分析并回答下列問題:
        (1)在實驗?zāi)M的生態(tài)系統(tǒng)中,清水、陽光、溫度、空氣等屬于
        非生物
        非生物
        因素.
        (2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,清水和河泥中的細菌等微生物屬于
        分解者
        分解者

        (3)比較A、B、C的實驗結(jié)果可知,小魚存活時間的長短與
        水藻
        水藻
        和河泥有關(guān).
        (4)比較A、B的實驗結(jié)果可知,金魚藻可以進行
        光合
        光合
        作用,釋放氧氣供金魚呼吸.
        (5)A中的小魚在沒有金魚藻和河泥的情況下,還比D中的小魚存活時間長,其原因主要是:D中的金魚藻
        金魚藻在無光的條件下進行呼吸作用,消耗了氧,釋放了二氧化碳
        金魚藻在無光的條件下進行呼吸作用,消耗了氧,釋放了二氧化碳

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        科目:初中生物 來源: 題型:

        生物興趣小組的同學(xué)在探究生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用時,利用帶有軟木塞的錐形瓶、清水、河泥、金魚藻、小魚等實驗材料和用具,進行了如下實驗:

        ①將四個相同的錐形瓶編號A、B、C、D,并加入等量的清水,同時向C、D瓶中加入等量的河泥;
        ②向B、C、D中放入等量的金魚藻;
        ③向A、B、C、D中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各一條,用軟木塞塞住錐形瓶的瓶口;
        ④將A、B、C置于陽光下,D放在黑暗的環(huán)境中。
        實驗裝置如右圖,連續(xù)觀察,記錄實驗現(xiàn)象。
        實驗結(jié)果如下表:
        錐形瓶編號
        A
        B
        C
        D
        瓶中金魚生存時間(天)
        3
        11
        25
        2
        請你利用所學(xué)生物知識,分析并回答下列問題:
        1.在實驗?zāi)M的生態(tài)系統(tǒng)中,清水、陽光、溫度、空氣等屬于          因素。
        2.從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,清水和河泥中的細菌等微生物屬于 __________ 。
        3.比較A、B的實驗結(jié)果可知,金魚藻可以進行      作用,釋放氧氣供金魚呼吸。
        4.比較A、B、C的實驗結(jié)果可知,小魚存活時間的長短與     和河泥有關(guān)。
        5. A中的小魚在沒有金魚藻和河泥的情況下,還比D中的小魚存活時間長,其原因主要是: D中的金魚藻                                                    

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        科目:初中生物 來源: 題型:

        生物興趣小組的同學(xué)在探究生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用時,利用帶有軟木塞的錐形瓶、清水、河泥、金魚藻、小魚等實驗材料和用具,進行了如下實驗:

        ① 將四個相同的錐形瓶編號A、B、C、D,并加入等量的清水,同時向C、D瓶中加入等量的河泥;

        ② 向B、C、D中放入等量的金魚藻;

        ③ 向A、B、C、D中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各一條,用軟木塞塞住錐形瓶的瓶口;

        ④ 將A、B、C置于陽光下,D放在黑暗的環(huán)境中。

        實驗裝置如右圖,連續(xù)觀察,記錄實驗現(xiàn)象。

        實驗結(jié)果如下表:

        錐形瓶編號

        A

        B

        C

        D

        瓶中金魚生存時間(天)

        3

        11

        25

        2

        請你利用所學(xué)生物知識,分析并回答下列問題:

        1.在實驗?zāi)M的生態(tài)系統(tǒng)中,清水、陽光、溫度、空氣等屬于           因素。

        2.從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,清水和河泥中的細菌等微生物屬于 __________  

        3.比較A、B的實驗結(jié)果可知,金魚藻可以進行      作用,釋放氧氣供金魚呼吸。

        4.比較A、B、C的實驗結(jié)果可知,小魚存活時間的長短與     和河泥有關(guān)。

        5. A中的小魚在沒有金魚藻和河泥的情況下,還比D中的小魚存活時間長,其原因主要是: D中的金魚藻                                                    。

         

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        科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年寧夏銀川蘆花中學(xué)七年級上學(xué)期期末檢測生物試卷 題型:探究題

        生物興趣小組的同學(xué)在探究生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用時,利用帶有軟木塞的錐形瓶、清水、河泥、金魚藻、小魚等實驗材料和用具,進行了如下實驗:

        ①將四個相同的錐形瓶編號A、B、C、D,并加入等量的清水,同時向C、D瓶中加入等量的河泥;
        ②向B、C、D中放入等量的金魚藻;
        ③向A、B、C、D中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各一條,用軟木塞塞住錐形瓶的瓶口;
        ④將A、B、C置于陽光下,D放在黑暗的環(huán)境中。
        實驗裝置如右圖,連續(xù)觀察,記錄實驗現(xiàn)象。
        實驗結(jié)果如下表:

        錐形瓶編號
        A
        B
        C
        D
        瓶中金魚生存時間(天)
        3
        11
        25
        2
        請你利用所學(xué)生物知識,分析并回答下列問題:
        1.在實驗?zāi)M的生態(tài)系統(tǒng)中,清水、陽光、溫度、空氣等屬于          因素。
        2.從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,清水和河泥中的細菌等微生物屬于 __________ 。
        3.比較A、B的實驗結(jié)果可知,金魚藻可以進行      作用,釋放氧氣供金魚呼吸。
        4.比較A、B、C的實驗結(jié)果可知,小魚存活時間的長短與     和河泥有關(guān)。
        5. A中的小魚在沒有金魚藻和河泥的情況下,還比D中的小魚存活時間長,其原因主要是: D中的金魚藻                                                    。

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