科目：初中生物 來源：2014屆天津?qū)氎鎱^(qū)何仉中學分校初二下期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

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科目：初中生物 來源：株洲二模 題型：單選題

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科目：初中生物 來源：2011年初中生物奧林匹克競賽模擬試卷（4）（解析版） 題型：選擇題

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科目：初中生物 來源：2013年湖南省株洲市中考生物二模試卷（解析版） 題型：選擇題

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科目：初中生物 來源：2011年山東省濰坊市諸城市繁華中學中考生物模擬試卷（五）（解析版） 題型：選擇題

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

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科目：初中生物 來源： 題型：

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科目：初中生物 來源： 題型：

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

世界上第一只克隆綿羊“多利”的培育過程如圖所示，圖中A為黑面綿羊，B為白面綿羊．請看圖后回答問題：
（1）“多利”面部毛色是

白色

白色

，原因是

“多利”的細胞核來自于白綿羊，而細胞核是遺傳信息庫

“多利”的細胞核來自于白綿羊，而細胞核是遺傳信息庫

．
（2）在“多利”羊的早期胚胎發(fā)育過程中，所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自于

黑綿羊的卵細胞

黑綿羊的卵細胞

．
（3）“多利”羊與正常羊的區(qū)別在于它不是由

受精卵

受精卵

發(fā)育成的，此項技術(shù)叫

克隆技術(shù)

克隆技術(shù)

．
（4）實施細胞工程時，所需的受體細胞大多采用動物卵細胞的原因之一是

卵細胞大，便于操作，含營養(yǎng)物質(zhì)豐富

卵細胞大，便于操作，含營養(yǎng)物質(zhì)豐富

（5）請舉例說明克隆綿羊培育成功的實際意義．

說明克隆技術(shù)日益成熟，可以用來保存瀕危物種；繁育優(yōu)良品種；克隆人體器官等

說明克隆技術(shù)日益成熟，可以用來保存瀕危物種；繁育優(yōu)良品種；克隆人體器官等

．
（6）假如將諾貝爾獲獎?wù)哌M行克隆，克隆出的人也能得諾貝爾獎嗎？說出你的理由．

不一定．因為雖然克隆的諾貝爾獲獎?wù)邚纳洗�獲得了優(yōu)秀的遺傳物質(zhì)，但至少仍有如下因素使克隆人的性狀發(fā)生改變：①克隆過程中細胞質(zhì)基因的作用；②克隆過程中的環(huán)境影響；③后天環(huán)境對克隆人生長發(fā)育的影響，尤其重要的是后天環(huán)境對人的學習和思維的影響等．

不一定．因為雖然克隆的諾貝爾獲獎?wù)邚纳洗�獲得了優(yōu)秀的遺傳物質(zhì)，但至少仍有如下因素使克隆人的性狀發(fā)生改變：①克隆過程中細胞質(zhì)基因的作用；②克隆過程中的環(huán)境影響；③后天環(huán)境對克隆人生長發(fā)育的影響，尤其重要的是后天環(huán)境對人的學習和思維的影響等．

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