36、某實驗小組在做探究“光對植物的光合作用的影響”的實驗時,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。據(jù)圖分析回答:

(1)該實驗要研究的問題是         。

(2)根據(jù)生活經(jīng)驗,你作出的假設(shè)是        ,該實驗的變量是         。  

(3)設(shè)置甲、乙兩套裝置的目的是

36、(1)光是否影響植物的光合作用(植物的光合作用是否受光的影響)

(2)植物的光合作用受光的影響 ; 光 

(3)起對照作用

請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某實驗小組在做探究“光對植物的光合作用的影響”的實驗時,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置.據(jù)圖分析回答:
(1)該實驗要研究的問題是
 

(2)根據(jù)生活經(jīng)驗,你作出的假設(shè)是
 

(3)該實驗的變量是
 

(4)設(shè)置甲、乙兩套裝置的目的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

某實驗小組在做探究“光對植物的光合作用的影響”的實驗時,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置.據(jù)圖分析回答:
(1)該實驗要研究的問題是________.
(2)根據(jù)生活經(jīng)驗,你作出的假設(shè)是________.
(3)該實驗的變量是________.
(4)設(shè)置甲、乙兩套裝置的目的是________.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:茂名 題型:解答題

某實驗小組在做探究“光對植物的光合作用的影響”的實驗時,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置.據(jù)圖分析回答:

魔方格

(1)該實驗要研究的問題是______.
(2)根據(jù)生活經(jīng)驗,你作出的假設(shè)是______,該實驗的變量是______.
(3)設(shè)置甲、乙兩套裝置的目的是______.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

某實驗小組在做探究“光對植物的光合作用的影響”的實驗時,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。據(jù)圖分析回答:

(1)該實驗要研究的問題是         。

(2)根據(jù)生活經(jīng)驗,你作出的假設(shè)是        ,該實驗的變量是         。  

(3)設(shè)置甲、乙兩套裝置的目的是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2008-2009學年山東省濰坊市高密市七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

某實驗小組在做探究“光對植物的光合作用的影響”的實驗時,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置.據(jù)圖分析回答:
(1)該實驗要研究的問題是______.
(2)根據(jù)生活經(jīng)驗,你作出的假設(shè)是______.
(3)該實驗的變量是______.
(4)設(shè)置甲、乙兩套裝置的目的是______.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2005年廣東省茂名市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

某實驗小組在做探究“光對植物的光合作用的影響”的實驗時,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置.據(jù)圖分析回答:

(1)該實驗要研究的問題是______.
(2)根據(jù)生活經(jīng)驗,你作出的假設(shè)是______,該實驗的變量是______.
(3)設(shè)置甲、乙兩套裝置的目的是______.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?茂名)某實驗小組在做探究“光對植物的光合作用的影響”的實驗時,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置.據(jù)圖分析回答:

(1)該實驗要研究的問題是
光是否影響植物的光合作用
光是否影響植物的光合作用

(2)根據(jù)生活經(jīng)驗,你作出的假設(shè)是
植物的光合作用受光的影響
植物的光合作用受光的影響
,該實驗的變量是

(3)設(shè)置甲、乙兩套裝置的目的是
起對照作用
起對照作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

為探究綠色植物的光合作用,某班同學用銀邊(邊緣是白色的,其中不含葉綠體)天竺葵做作了如下實驗,請你回答問題:
(1)先把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜,目的是
把葉片內(nèi)原有的淀粉轉(zhuǎn)運消耗掉
把葉片內(nèi)原有的淀粉轉(zhuǎn)運消耗掉

(2)用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住,如圖乙部分,然后移到
陽光
陽光
下,照射3至4小時.
(3)剪下這個葉片,去掉黑紙.將葉片放在盛有
酒精
酒精
的小燒杯中,再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸由綠色變成黃白色.
(4)取出葉片,用清水漂洗干凈.然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液,稍停片刻,用清水沖洗掉碘液,這時可以看到,葉片甲乙丙三部分變成藍色的是

(5)上述過程形成兩組對照實驗,寫出其中一組
甲,丙
甲,丙
乙,丙
乙,丙

(6)上述實驗證明了光合作用的場所是
葉綠體
葉綠體
,產(chǎn)物是
淀粉(有機物)
淀粉(有機物)
,條件是
光照
光照

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2016屆內(nèi)蒙古初一上期期末檢測生物卷(解析版) 題型:探究題

為探究綠色植物的光合作用,某班同學用銀邊(邊緣是白色的,其中不含葉綠體)天竺葵做作了如下實驗,請你回答問題:

1)先把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜,目的是????????? 。

2)用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住,如圖乙部分,然后移到??????? 下,照射34小時。

3)剪下這個葉片,去掉黑紙。將葉片放在盛有??????? 的小燒杯中,再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸由綠色變成黃白色。

4)取出葉片,用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液,稍停片刻,用清水沖洗掉碘液,這時可以看到,葉片甲乙丙三部分變成藍色的是????????? 。

5)上述過程形成兩組對照實驗,寫出其中一組????????? ?????????? 。

6)上述實驗證明了光合作用的場所是??? ??? ?????? ,產(chǎn)物是??????????? ,條件是?????? 。

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

為探究綠色植物的光合作用,某班同學用銀邊(邊緣是白色的,其中不含葉綠體)天竺葵做作了如下實驗,請你回答問題:

(1)先把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜,目的是         。
(2)用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住,如圖乙部分,然后移到       下,照射3至4小時。
(3)剪下這個葉片,去掉黑紙。將葉片放在盛有       的小燒杯中,再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸由綠色變成黃白色。
(4)取出葉片,用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液,稍停片刻,用清水沖洗掉碘液,這時可以看到,葉片甲乙丙三部分變成藍色的是         。
(5)上述過程形成兩組對照實驗,寫出其中一組                   
(6)上述實驗證明了光合作用的場所是              ,產(chǎn)物是           ,條件是      。

查看答案和解析>>


同步練習冊答案