DIS是由傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機組成的信息采集處理系統(tǒng).某課外實驗小組利用DIS系統(tǒng)研究電梯的運動規(guī)律,他們在電梯內(nèi)做實驗,在電梯天花板上固定一個力傳感器,傳感器的測量掛鉤向下,在掛鉤上懸掛一個質(zhì)量為1.0kg的鉤碼.在電梯由靜止開始上升的過程中,計算機屏上顯示如圖所示的圖象,則(g取10m/s2)(  )
A.t1到t2時間內(nèi),電梯勻速上升
B.t2到t3時間內(nèi),電梯處于靜止狀態(tài)
C.t3到t4時間內(nèi),電梯處于超重狀態(tài)
D.t1到t2時間內(nèi),電梯的加速度大小為5m/s2
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相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)DIS是由傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機組成的信息采集處理系統(tǒng).某課外實驗小組利用DIS系統(tǒng)研究電梯的運動規(guī)律,他們在電梯內(nèi)做實驗,在電梯天花板上固定一個力傳感器,傳感器的測量掛鉤向下,在掛鉤上懸掛一個質(zhì)量為1.0kg的鉤碼.在電梯由靜止開始上升的過程中,計算機屏上顯示如圖所示的圖象,則(g取10m/s2)( 。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

DIS是由傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機組成的信息采集處理系統(tǒng).某課外實驗小組利用DIS系統(tǒng)研究電梯的運動規(guī)律,他們在電梯內(nèi)做實驗,在電梯天花板上固定一個力傳感器,傳感器的測量掛鉤向下,在掛鉤上懸掛一個質(zhì)量為1.0kg的鉤碼.在電梯由靜止開始上升的過程中,計算機屏上顯示如圖所示的圖象,則(g取10m/s2)( 。
A.t1到t2時間內(nèi),電梯勻速上升
B.t2到t3時間內(nèi),電梯處于靜止狀態(tài)
C.t3到t4時間內(nèi),電梯處于超重狀態(tài)
D.t1到t2時間內(nèi),電梯的加速度大小為5m/s2
精英家教網(wǎng)

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科目:高中物理 來源:2009年山東省煙臺市高考物理二模試卷(解析版) 題型:選擇題

DIS是由傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機組成的信息采集處理系統(tǒng).某課外實驗小組利用DIS系統(tǒng)研究電梯的運動規(guī)律,他們在電梯內(nèi)做實驗,在電梯天花板上固定一個力傳感器,傳感器的測量掛鉤向下,在掛鉤上懸掛一個質(zhì)量為1.0kg的鉤碼.在電梯由靜止開始上升的過程中,計算機屏上顯示如圖所示的圖象,則(g取10m/s2)( )

A.t1到t2時間內(nèi),電梯勻速上升
B.t2到t3時間內(nèi),電梯處于靜止狀態(tài)
C.t3到t4時間內(nèi),電梯處于超重狀態(tài)
D.t1到t2時間內(nèi),電梯的加速度大小為5m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

DIS是由傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機組成的信息采集處理系統(tǒng).某課外實驗小組利用DIS系統(tǒng)研究電梯的運動規(guī)律,他們在電梯內(nèi)做實驗,在電梯天花板上固定一個力傳感器,傳感器的測量掛鉤向下,在掛鉤上懸掛一個質(zhì)量為1.0kg的鉤碼.在電梯由靜止開始上升的過程中,計算機屏上顯示如圖所示的圖象,則(g取10m/s2


  1. A.
    t1到t2時間內(nèi),電梯勻速上升
  2. B.
    t2到t3時間內(nèi),電梯處于靜止狀態(tài)
  3. C.
    t3到t4時間內(nèi),電梯處于超重狀態(tài)
  4. D.
    t1到t2時間內(nèi),電梯的加速度大小為5m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖實所示為“用DIS(位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機)研究加速度和力的關系”的實驗裝置.

 (1)在該實驗中必須采用控制變量法,應保持________不變,用鉤碼所受的重力作為

________,用DIS測小車的加速度.

 

 

(2)改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復測量.在某次實驗中根據(jù)測得的多組

數(shù)據(jù)可畫出aF關系圖線(如圖實-3-11所示).①分析此圖線的OA

段可得出的實驗結(jié)論是 _______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________.

②(單選題)此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是      (  )

A.小車與軌道之間存在摩擦

B.導軌保持了水平狀態(tài)

C.所掛鉤碼的總質(zhì)量太大

D.所用小車的質(zhì)量太大

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【解析】:(1)在研究加速度與力的關系時必須保持小車質(zhì)量不變,才能找出二者的關系.

(2)①OA段在實驗的允許范圍內(nèi),圖線是一條直線,因此可得出aF成正比的關系.

②由實驗的原理可知AB段明顯偏離直線是由于沒有滿足Mm造成的.

 

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科目:高中物理 來源:人教版高三物理探究加速度與物體質(zhì)量,物體受力的關系專項訓練 題型:實驗題

如圖實所示為“用DIS(位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機)研究加速度和力的關系”的實驗裝置.

 (1)在該實驗中必須采用控制變量法,應保持________不變,用鉤碼所受的重力作為

________,用DIS測小車的加速度.

 

 

(2)改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復測量.在某次實驗中根據(jù)測得的多組

數(shù)據(jù)可畫出aF關系圖線(如圖實-3-11所示).①分析此圖線的OA

段可得出的實驗結(jié)論是 _______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________.

②(單選題)此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是       (  )

A.小車與軌道之間存在摩擦

B.導軌保持了水平狀態(tài)

C.所掛鉤碼的總質(zhì)量太大

D.所用小車的質(zhì)量太大

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【解析】:(1)在研究加速度與力的關系時必須保持小車質(zhì)量不變,才能找出二者的關系.

(2)①OA段在實驗的允許范圍內(nèi),圖線是一條直線,因此可得出aF成正比的關系.

②由實驗的原理可知AB段明顯偏離直線是由于沒有滿足Mm造成的.

 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖為“用DIS(位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機)探究加速度與力、質(zhì)量的關系”的實驗裝置.
(1)在研究加速度和力的關系的實驗中,必須采用控制變量法,應保持______不變,用鉤碼所受的重力作為______用DIS測小車的加速度.
(2)在研究小車的加速度a和小車的質(zhì)量M的關系時,由于始終沒有滿足M>>m(m為鉤碼的質(zhì)量)的條件,結(jié)果得到的圖象應是如圖中的圖______.

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科目:高中物理 來源: 題型:

DIS是我們對數(shù)字化信息系統(tǒng)的簡稱.圖形計算器實驗系統(tǒng)是一種由
傳感器
傳感器
、
數(shù)據(jù)采集器
數(shù)據(jù)采集器
與圖形計算器組合起來,共同完成對物理量測量的裝置.這種裝置的特點是
器件輕小、便于攜帶、在野外也能使用
器件輕小、便于攜帶、在野外也能使用

計算機輔助實驗系統(tǒng)是一種將傳感器、數(shù)據(jù)采集器和
計算機
計算機

組合起來,共同完成對物理量測量的裝置. 這種系統(tǒng)的特點是
數(shù)據(jù)容量較大、像素多、屏幕大、圖形清晰,能顯示難以觀察的過程,缺點是攜帶不便.
數(shù)據(jù)容量較大、像素多、屏幕大、圖形清晰,能顯示難以觀察的過程,缺點是攜帶不便.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

DIS是我們對數(shù)字化信息系統(tǒng)的簡稱.圖形計算器實驗系統(tǒng)是一種由______、______與圖形計算器組合起來,共同完成對物理量測量的裝置.這種裝置的特點是______.
計算機輔助實驗系統(tǒng)是一種將傳感器、數(shù)據(jù)采集器和______
組合起來,共同完成對物理量測量的裝置. 這種系統(tǒng)的特點是______.

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科目:高中物理 來源:2004-2005學年上海市楊浦區(qū)高三(上)期末物理試卷(B)(解析版) 題型:填空題

DIS是我們對數(shù)字化信息系統(tǒng)的簡稱.圖形計算器實驗系統(tǒng)是一種由        與圖形計算器組合起來,共同完成對物理量測量的裝置.這種裝置的特點是   
計算機輔助實驗系統(tǒng)是一種將傳感器、數(shù)據(jù)采集器和   
組合起來,共同完成對物理量測量的裝置. 這種系統(tǒng)的特點是   

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