如圖所示為某質(zhì)點作直線運動的x-t圖象,關于這個質(zhì)點在4s內(nèi)的運動情況,下列說法中正確的是( )
|
科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.質(zhì)點始終向同一方向運動 |
B.質(zhì)點先向負方向運動,再向正方向運動 |
C.速度大小為2m/s,4s時質(zhì)點回到出發(fā)點 |
D.4s內(nèi)質(zhì)點通過的路程為8m,而位移為零 |
科目:高中物理 來源:2010-2011學年浙江省溫州市永嘉縣四校聯(lián)考高一(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
科目:高中物理 來源: 題型:
A、 | B、 | C、 | D、 |
科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
4m2 |
K |
4m2 |
K |
U(V) | I(A) |
1.37 | 0.12 |
1.32 | 0.20 |
1.24 | 0.31 |
1.18 | 0.32 |
1.10 | 0.50 |
1.05 | 0.57 |
科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
某實驗小組采用如圖所示的裝置探究“合外力做功與速度變化的關系”。實驗時,先接通電源再松開小車,打點計時器在紙帶上打下一系列點。小車所受到的拉力F為0.20N,小車的質(zhì)量為200g。
①實驗前,木板左端被墊起一些,使小車在不受拉力作用時做勻速直線運動。這樣做的目的是( )
A.為了平穩(wěn)摩擦力
B.增大小車下滑的加速度
C.可使得細繩對小車做的功等于合外力對小車做的功
D.可以用質(zhì)量較小的砝碼就可以拉動小車,以滿足砝碼質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量的要求
②同學甲選取一條比較理想的紙帶做分析。小車剛開始運動時對應在紙帶上的點記為起始點O,在點跡清楚段依次選取七個計數(shù)點A、B、C、D、E、F、G,相鄰計數(shù)點間的時間間隔為0.1s。測量起始點O至各計數(shù)點的距離,計算計數(shù)點對應小車的瞬時速度、計數(shù)點與O點之間的速度平方差、起始點O到計算點過程中細繩對小車做的功。其中計數(shù)點D的三項數(shù)據(jù)沒有計算,請完成計算并把結果填入表格中。
點跡 | O | A | B | C | D | E | F | G |
x/cm | 15.50 | 21.60 | 28.61 | 36.70 | 45.75 | 55.75 | 66.77 | |
v/(m﹒s-1) | 0.656 | 0.755 | 0.953 | 1.051 | ||||
△v 2/(m2﹒s-2) | 0.430 | 0.570 | 0.908 | 1.105 | ||||
W/J | 0.0432 | 0.0572 | 0.0915 | 0.112 |
③以W為縱坐標、以△v 2為橫坐標在方格紙中作出W---△v 2圖象。B 、C、E、F四點已經(jīng)在圖中描出,請在圖中描出D點,并根據(jù)描點合理畫出圖象。
④根據(jù)圖象分析得到的結論 。
⑤同學乙提出利用上述實驗裝置來驗證動能定理。如圖所示是打點計時器打出的小車在恒力F作用下做勻加速直線運動的紙帶,測量數(shù)據(jù)已用字母表示在圖中。小車質(zhì)量為m,打點計時器的打點周期為T。利用這些數(shù)據(jù)可以驗證動能定理。
請你判斷這種想法是否可行?如果不行,說明理由。如果可行,寫出必要的分析與推理。
科目:高中物理 來源: 題型:
t | n |
科目:高中物理 來源: 題型:
x2 |
2△t |
x2 |
2△t |
x3-x1 |
2△t |
x3-x1 |
2△t |
2 |
k |
2 |
k |
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