兩種不同的金屬絲組成一個回路，觸點(diǎn)1插在熱水中，觸點(diǎn)2插在冷水中（如圖所示），電流表指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這就是溫差發(fā)電現(xiàn)象，有關(guān)溫差發(fā)電現(xiàn)象的說法中正確的是（　�。�
A．因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)中熱水減小的內(nèi)能將全部轉(zhuǎn)化為冷水的內(nèi)能，所以熱水的溫度降低，冷水的溫度升高
B．因?yàn)閮?nèi)能全部轉(zhuǎn)化為電能，所以該實(shí)驗(yàn)中熱水的溫度降低，冷水的溫度不變
C．該實(shí)驗(yàn)符合能量守恒定律，但違背了熱力學(xué)第二定律
D．該實(shí)驗(yàn)中熱水的部分內(nèi)能要轉(zhuǎn)化為電路的電能
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

兩種不同的金屬絲組成一個回路，觸點(diǎn)1插在熱水中，觸點(diǎn)2插在冷水中（如圖所示），電流表指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這就是溫差發(fā)電現(xiàn)象，有關(guān)溫差發(fā)電現(xiàn)象的說法中正確的是（　　）
A．因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)中熱水減小的內(nèi)能將全部轉(zhuǎn)化為冷水的內(nèi)能，所以熱水的溫度降低，冷水的溫度升高
B．因?yàn)閮?nèi)能全部轉(zhuǎn)化為電能，所以該實(shí)驗(yàn)中熱水的溫度降低，冷水的溫度不變
C．該實(shí)驗(yàn)符合能量守恒定律，但違背了熱力學(xué)第二定律
D．該實(shí)驗(yàn)中熱水的部分內(nèi)能要轉(zhuǎn)化為電路的電能
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

兩種不同的金屬絲組成一個回路，觸點(diǎn)1插在熱水中，觸點(diǎn)2插在冷水中（如圖所示），電流表指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這就是溫差發(fā)電現(xiàn)象，有關(guān)溫差發(fā)電現(xiàn)象的說法中正確的是（　　）
A．因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)中熱水減小的內(nèi)能將全部轉(zhuǎn)化為冷水的內(nèi)能，所以熱水的溫度降低，冷水的溫度升高
B．因?yàn)閮?nèi)能全部轉(zhuǎn)化為電能，所以該實(shí)驗(yàn)中熱水的溫度降低，冷水的溫度不變
C．該實(shí)驗(yàn)符合能量守恒定律，但違背了熱力學(xué)第二定律
D．該實(shí)驗(yàn)中熱水的部分內(nèi)能要轉(zhuǎn)化為電路的電能
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科目：高中物理 來源：2005年江蘇省蘇州市高考物理一模試卷（解析版） 題型：選擇題

兩種不同的金屬絲組成一個回路，觸點(diǎn)1插在熱水中，觸點(diǎn)2插在冷水中（如圖所示），電流表指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這就是溫差發(fā)電現(xiàn)象，有關(guān)溫差發(fā)電現(xiàn)象的說法中正確的是（ ）

A．因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)中熱水減小的內(nèi)能將全部轉(zhuǎn)化為冷水的內(nèi)能，所以熱水的溫度降低，冷水的溫度升高
B．因?yàn)閮?nèi)能全部轉(zhuǎn)化為電能，所以該實(shí)驗(yàn)中熱水的溫度降低，冷水的溫度不變
C．該實(shí)驗(yàn)符合能量守恒定律，但違背了熱力學(xué)第二定律
D．該實(shí)驗(yàn)中熱水的部分內(nèi)能要轉(zhuǎn)化為電路的電能

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科目：高中物理 來源： 題型：

用兩種不同的金屬絲組成一個回路，接觸點(diǎn)1插在熱水中，接觸2點(diǎn)插在冷水中，如圖所示，電流計(jì)指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這就是溫差發(fā)電現(xiàn)象。關(guān)于這一現(xiàn)象，正確說法是

   

A．這一實(shí)驗(yàn)過程不違反熱力學(xué)第二定律

B．在實(shí)驗(yàn)過程中，熱水一定降溫、冷水一定升溫

C．在實(shí)驗(yàn)過程中，熱水內(nèi)能全部轉(zhuǎn)化成電能，電能則部分轉(zhuǎn)化成冷水的內(nèi)能

D．在實(shí)驗(yàn)過程中，熱水的內(nèi)能只有部分轉(zhuǎn)化成電能，電能則全部轉(zhuǎn)化成冷水的內(nèi)能

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科目：高中物理 來源： 題型：

用兩種不同的金屬絲組成一個回路，觸點(diǎn)1插在熱水中，觸點(diǎn)2插在冷水中，如圖10-3-3所示，電流表指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這就是溫差發(fā)電現(xiàn)象.下列有關(guān)溫差發(fā)電現(xiàn)象的說法中正確的是(    )

圖10-3-3

A.該實(shí)驗(yàn)符合能量守恒定律，但違背了熱力學(xué)第一定律

B.該實(shí)驗(yàn)中有部分內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電路的內(nèi)能

C.該實(shí)驗(yàn)中，熱水的溫度不變化，冷水的溫度升高

D.該實(shí)驗(yàn)中熱水的溫度降低，冷水的溫度不變化

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科目：高中物理 來源： 題型：

用兩種不同的金屬絲組成一個回路，接觸點(diǎn)1插在熱水中，接觸點(diǎn)2插在冷水中，如圖10-4-1所示，電流計(jì)指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這就是溫差發(fā)電現(xiàn)象，這一實(shí)驗(yàn)是否違反熱力學(xué)第二定律?熱水和冷水的溫度是否會發(fā)生變化?簡述這一過程中能的轉(zhuǎn)化情況.

圖10-4-1

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科目：高中物理 來源： 題型：

用兩種不同的金屬絲組成一個回路，接觸點(diǎn)1插在熱水中，接觸點(diǎn)2插在冷水中，如圖10-4-2所示，電流計(jì)指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這就是溫差發(fā)電現(xiàn)象，這一實(shí)驗(yàn)是否違反熱力學(xué)第二定律？熱水和冷水的溫度是否會發(fā)生變化？簡述這一過程中能的轉(zhuǎn)化情況.

圖10-4-2

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科目：高中物理 來源： 題型：

用兩種不同的金屬絲組成一個回路，接觸點(diǎn)1插在熱水中，接觸點(diǎn)2插在冷水中，如圖10-4-1所示，電流計(jì)指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這就是溫差發(fā)電現(xiàn)象，這一實(shí)驗(yàn)是否違反熱力學(xué)第二定律？熱水和冷水的溫度是否會發(fā)生變化？簡述這一過程中能的轉(zhuǎn)化情況.

圖10-4-1

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科目：高中物理 來源： 題型：

用兩種不同的金屬絲組成一個回路，接觸點(diǎn)1插在熱水中，接觸點(diǎn)2插在冷水中，如圖10-4-1所示，電流計(jì)指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這就是溫差發(fā)電現(xiàn)象，這一實(shí)驗(yàn)是否違反熱力學(xué)第二定律?熱水和冷水的溫度是否會發(fā)生變化?簡述這一過程中能的轉(zhuǎn)化情況.

圖10-4-1

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科目：高中物理 來源：新人教版高三物理選修3-3熱力學(xué)定律與能量守恒專項(xiàng)練習(xí)（帶解析） 題型：單選題

用兩種不同的金屬絲組成一個回路，接觸點(diǎn)1插在熱水中，接觸點(diǎn)2插在冷水中，如圖所示，電流計(jì)指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這就是溫差發(fā)電現(xiàn)象，這一實(shí)驗(yàn)是否違反熱力學(xué)第二定律？熱水和冷水的溫度是否會發(fā)生變化？簡述這一過程中能的轉(zhuǎn)化情況．

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