三個質量相等、外觀體積相同的空心球，它們分別由鐵、鋁、銅制成，那么球中空心部分裝滿水，總質量（ρ_鋁＜ρ_鐵＜ρ_銅）

1. A.
   鐵球最小
2. B.
   鋁球最小
3. C.
   銅球最小
4. D.
   三個球都一樣大

（一）小紅、小明兩同學分別用鋁塊、某種液體來探究“物質的質量與體積的關系”．小紅同學用天平、量筒、質量不等的鋁塊和水進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如表一所示．小明同學用天平、量筒、燒杯和某種液體進行實驗，先在燒杯中加某種液體后測出它們的總質量，再用量筒測出某種液體的體積，重復三次，實驗數(shù)據(jù)如表二所示．
表一　　　　　　　　　　　　　　　　　　 表二

實驗序號	鋁質量（g）	鋁體積（ml）		實驗序號	液體的質量（g）	液體的體積（ml）
1	27	10		（1）	58	10
2	54	20		（2）	66	20
3	81	30		（3）	74	30

（1）小明表二中記錄的數(shù)據(jù)有明顯錯誤，其產生錯誤原因是________．
（2）利用哪些方法處理上述表一和表二中的數(shù)據(jù)，可說明密度是物質的特性？
方法一：________；
方法二：________．
（3）某種液體的密謀是________g/cm3．
（4）回憶我們在做這個實驗時，為什么要選取多種物質，且對每種物質都要收集多組數(shù)據(jù)？若對每種物質僅收集一組數(shù)據(jù)是否可以？為什么？________
（二）如圖所示探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關，小曼同學作出以下猜想：
猜想A：電磁鐵通電時有磁性，斷電時沒有磁性
猜想B：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強
猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強
為檢驗上述猜想是否正確，小曼所在小組通過交流與合作設計了以下實驗方案：
用漆包線（表面涂有絕緣漆的導線）在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡單的電磁鐵，用以吸引大頭針．如圖所示的a、b、c、d為實驗中觀察到的四種情況．

根據(jù)小曼的猜想和實驗，完成下面填空：
（1）通過觀察電磁鐵________，可判斷它磁性的強弱．
（2）通過比較________兩種情況，可以驗證猜想A是正確的．
（3）通過比較________兩種情況，可以驗證猜想B是正確的．
（4）通過比較d中甲、乙兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C不全面，應補充________．
（5）小曼做完實驗又提出了一個新的問題：若將d中甲的大鐵釘去掉，那么甲、乙吸引大頭針數(shù)目是否還是甲多乙少呢？于是進一步猜想：D、甲多乙少　 E、甲少乙多　 F、甲一個也不吸引　　G、無法判定
你認為她的猜想最有理由成立的是________；（填字母）

人教版第六章  電壓   電阻 復習提綱

一、電壓

1、電壓：電壓是形成電流的原因。要使電路中形成電流，電路兩端必須保持一定的電壓。電壓由電源來提供。電源的作用是給用電器兩端提供電壓。電壓的單位是伏特（V）。

2、電壓表：測量電路中某段電路兩端電壓大小的儀表。電路符號是

電壓表的使用規(guī)則：使用電壓表之前注意觀察它的量程和分度值；電壓表與所測量的用電器并聯(lián)；讓電流從電壓表的“+”接線柱流進，從“-”接線柱流出；電壓表可以直接接在電源兩極上，待測電壓不能的量程，無法估測電壓時，可采用試觸法來選擇量程。

3、電壓表和電流表的異同

4、電壓表的讀數(shù)：根據(jù)接線柱確定量程；認清電壓表的分度值；待指針穩(wěn)定后看電壓表指針向右偏轉的格數(shù)，讀出正確的電壓。

5、串聯(lián)電池組的電壓等于各節(jié)電池的電壓之和；并聯(lián)電池組的電壓與每節(jié)電池的電壓相等。

二、探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律

1、串聯(lián)電路電壓的規(guī)律：串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和。即：U=U₁+U₂。

2、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律：并聯(lián)電路兩端的電壓 與各支路兩端的電壓相等。即：U=U₁=U₂。

三、電阻

1、電阻：導體對電流的阻礙作用叫電阻。用R表示。單位是歐姆（Ω），常用的單位還有kΩ、MΩ。電路符號是    

2、決定導體電阻大小的因素：導體的電阻是導體本身的一種性質，導體電阻的大小與導體的長度、橫截面積和材料的性質有關，其關系為R=ρl/S，ρ是導體的電阻率。此外，導體的電阻還和溫度有關。與兩端的電壓大小、通過它的電流的大小無關。同種導體的長度越長，橫截面積越小，電阻越大。

四、變阻器

1、變阻器：變阻器是一種通過改變連入電路中電阻絲的長度來改變電阻 的器件。常見的變阻器有滑動變阻器和變阻箱�；瑒幼冏杵鞯碾娐贩�號為 

2、作用：通過改變滑動變阻器滑片的位置，從而改變接入電路中電阻 絲的長度，來改變電路中電阻的大小，從而改變電路中的電流和部分電路兩端的電壓，還可以保護電路。

3、使用方法：串聯(lián)在要改變的電路中；兩接線頭要采用一上一下的接法。連接電路時應將滑動變阻器的滑片移至阻值最大處。滑動變阻器在使用時，不能使通過的電流超過最大量程，否則會燒壞變阻器，所以在使用前，要將電阻調到最大，能連續(xù)地改變連入電路中的電阻，但不能直接讀出電阻值的大小。

4、電阻箱：電阻箱是一個能表示出阻值的變阻器，能直接讀出連入電路 的電阻值，但不能連續(xù)地調節(jié)。讀數(shù)方法：旋盤下面“△”所對示數(shù)乘乘以相應的倍數(shù)之和。四個是0~9999之間的整數(shù)值。

五、移動滑動變阻器的滑片P對電路影響的分析步驟

要分析滑片P移動時滑動變阻器對電路的控制作用時，首先應通過描電流的路徑來判斷滑動變阻器連入電路的是哪段電阻絲（電流通過哪段電阻絲，哪段電阻絲就被接入電路中），然后分析當滑片P移動時會使連入電路的電阻絲變長地面觀察站是變短，從而知道變阻器的電阻變大還是變小，最后再利用歐姆定律和串、并聯(lián)電路的特點來分析電路中電流和電壓的變化。

六、電路中未知元件的選擇

在選擇、填空題中常有電路中未知元件的題目，有的同學碰到這種題目常常感到毫無頭緒，其實只要熟悉各種元件的連接方法，再逐一分析即可得出結論。選擇時要注意：電壓表不能串聯(lián)在干路上，電流表不能與其它元件并聯(lián)，出可以這樣想：電壓表相當于斷路，電流表相當于導線。

七、電路常見故障的分析

在對電路故障分析時，有些同學往往感到無從下手，究其原因主要有三方面：一是沒有搞清楚電路故障都有哪些情況；二是沒有掌握對此類問題的分析方法；三是不知道電路出現(xiàn)斷路和短路后將會主生哪些現(xiàn)象。一般來講電路故障主要表現(xiàn)為：

1、電路斷路：電路不通 ①燈泡不亮②電流表無示數(shù)③電壓表示數(shù)為零④電壓表示數(shù)接近電源電壓⑤斷開處一端能使試電筆氖管發(fā)光，另一端不能使其發(fā)光。

2、電路短路：電路仍通 ①燈泡可能仍亮②燈泡可能不亮（說明燈泡被短路）③電流表有示數(shù)④電壓表可能有示數(shù)（和電壓表并聯(lián)部分無短路而斷路）⑤電壓表示數(shù)可能為零（和電壓表并聯(lián)部分無斷路而短路）⑥短路處任意點均能使試電筆氖管恨光

在清楚了這些電路故障可能引起的現(xiàn)象后，在分析此類問題時考慮就要全面。

八、電路故障的檢測

電路故障檢測儀器很多，可以用電壓表、電流表以及各種電路元件。

電壓表沒有讀數(shù)說明所接部分以外電路是斷開的，有讀數(shù)則說明所接部分以外電路是連通的。斷路故障的判斷：用電壓表逐段與電路并聯(lián)，若電壓表指針偏轉，則現(xiàn)電壓表并聯(lián)的電路有斷點；短路故障的分析：用電壓表和電源并聯(lián)，若有示數(shù)，說明電路未全部發(fā)生短路，再逐段與電路并聯(lián)，若電壓表示數(shù)為零；則該電路被短路；若電壓表示數(shù)不為零，則該電路不被短路或不完全被短路。

用小燈泡檢測電路故障時，基本過程和用電壓表類似。

電流表接入電路時，若有示數(shù)，說明電路其它部分連通；若若無示數(shù)，說明電路其它部分斷開。